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Centros de exploración, iniciación, orientación, formación y especialización deportiva / Juan Carlos Padierna Cardona (2020)
Título : Centros de exploración, iniciación, orientación, formación y especialización deportiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Padierna Cardona, Autor Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2020 Número de páginas : 202 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-55-9244-5 Idioma : Español (spa) Materias : CENTROS DEPORTIVOS
INSTALACIONES DEPORTIVASClasificación: CS17 Resumen : Las temáticas abordadas en los capítulos de este libro son:
El capítulo 1, presenta orientaciones para la creación, diseño y funcionamiento de centros de iniciación, formación y especialización deportiva por parte de Entes Deportivos Municipales, o bien, por parte de Clubes Deportivos Privados que cuentan con un gran número de usuarios y con capacidad instalada para su funcionamiento, propia o por subvención o arrendamiento.
El capítulo 2, comparte acciones inherentes a la planificación, gestión y consecución de la financiación para centros de iniciación, formación y especialización deportiva en los municipios de Colombia.
El capítulo 3, expone el caso de INDEPORTES ANTIOQUIA cuando realiza procesos de evaluación motriz desde la medicina y ciencias aplicadas al deporte en los procesos de iniciación y formación deportiva entre los 6 y los 14 años.
El capítulo 4, detalla los fundamentos teóricos sobre iniciación y formación deportiva.
El capítulo 5, expone la dimensión social del entrenador deportivo en un deporte en particular como lo es el fútbol base.
El capítulo 6, detalla los aportes del componente psicológico en el entrenamiento de arqueros en fútbol.
En el capítulo 7, se comparte la propuesta de creación de un centro de exploración, iniciación, orientación, formación y especialización deportiva.
En el capítulo 8, se expone una propuesta desde la experiencia, la formación y la vivencia, configurando una metodología y modelo práctico que emerge desde los profesionales autores del capítulo, para que escuelas deportivas, clubes deportivos y entes deportivos municipales, delineen las posibilidades administrativas y rutas de dirección, comunicación y motivación, para la creación de los mismos, como organizaciones flexibles, críticas, innovadoras, resilientes, solidarias, bioseguras, entre otras condiciones necesarias para la complejidad del momento actualNota de contenido : Contenido
La creación de centros de exploración, iniciación, orientación, formación y especialización deportiva
La financiación de centros de iniciación, formación y especialización deportiva en los municipios de colombia
La evaluación de medicina y ciencias aplicadas al deporte en los procesos de iniciación y formación deportiva entre los 6 y los 14 años. El caso de indeportes Antioquia, una ruta próspectiva para el país
Fundamentos teóricos y prácticos en la iniciación y formación deportiva
La dimensión social del entrenador de fútbol base y su ejercicio educador
Entrenamiento del arquero de fútbol estimulando variables psicológicas
El acompañamiento de padres y cuidadores en procesos de iniciación y formación deportiva
Reflexiones de iniciación, formación y especialización deportiva. Roles directivos, de coordinación y ser entrenador en el deporte base.Centros de exploración, iniciación, orientación, formación y especialización deportiva [texto impreso] / Juan Carlos Padierna Cardona, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2020 . - 202 p.
ISBN : 978-958-55-9244-5
Idioma : Español (spa)
Materias : CENTROS DEPORTIVOS
INSTALACIONES DEPORTIVASClasificación: CS17 Resumen : Las temáticas abordadas en los capítulos de este libro son:
El capítulo 1, presenta orientaciones para la creación, diseño y funcionamiento de centros de iniciación, formación y especialización deportiva por parte de Entes Deportivos Municipales, o bien, por parte de Clubes Deportivos Privados que cuentan con un gran número de usuarios y con capacidad instalada para su funcionamiento, propia o por subvención o arrendamiento.
El capítulo 2, comparte acciones inherentes a la planificación, gestión y consecución de la financiación para centros de iniciación, formación y especialización deportiva en los municipios de Colombia.
El capítulo 3, expone el caso de INDEPORTES ANTIOQUIA cuando realiza procesos de evaluación motriz desde la medicina y ciencias aplicadas al deporte en los procesos de iniciación y formación deportiva entre los 6 y los 14 años.
El capítulo 4, detalla los fundamentos teóricos sobre iniciación y formación deportiva.
El capítulo 5, expone la dimensión social del entrenador deportivo en un deporte en particular como lo es el fútbol base.
El capítulo 6, detalla los aportes del componente psicológico en el entrenamiento de arqueros en fútbol.
En el capítulo 7, se comparte la propuesta de creación de un centro de exploración, iniciación, orientación, formación y especialización deportiva.
En el capítulo 8, se expone una propuesta desde la experiencia, la formación y la vivencia, configurando una metodología y modelo práctico que emerge desde los profesionales autores del capítulo, para que escuelas deportivas, clubes deportivos y entes deportivos municipales, delineen las posibilidades administrativas y rutas de dirección, comunicación y motivación, para la creación de los mismos, como organizaciones flexibles, críticas, innovadoras, resilientes, solidarias, bioseguras, entre otras condiciones necesarias para la complejidad del momento actualNota de contenido : Contenido
La creación de centros de exploración, iniciación, orientación, formación y especialización deportiva
La financiación de centros de iniciación, formación y especialización deportiva en los municipios de colombia
La evaluación de medicina y ciencias aplicadas al deporte en los procesos de iniciación y formación deportiva entre los 6 y los 14 años. El caso de indeportes Antioquia, una ruta próspectiva para el país
Fundamentos teóricos y prácticos en la iniciación y formación deportiva
La dimensión social del entrenador de fútbol base y su ejercicio educador
Entrenamiento del arquero de fútbol estimulando variables psicológicas
El acompañamiento de padres y cuidadores en procesos de iniciación y formación deportiva
Reflexiones de iniciación, formación y especialización deportiva. Roles directivos, de coordinación y ser entrenador en el deporte base.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30010 LCS17 09690 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Programación curricular de educación física para primaria. Guía para el maestro. Grados 1, 2 y 3 / Hipolito Camacho Coy (2020)
Título : Programación curricular de educación física para primaria. Guía para el maestro. Grados 1, 2 y 3 Tipo de documento : texto impreso Autores : Hipolito Camacho Coy, Autor ; Jose Dario Guzman Rodriguez, Autor ; Milton Mauricio Morales Vargas, Autor Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2020 Número de páginas : 294 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-55-9251-3 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA
DESARROLLO CURRICULAR
CENTROS DEPORTIVOSResumen : "En este trabajo, se retoman las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional, se articulan con la experiencia del grupo de investigación Acción Motriz de la Universidad Surcolombiana y se estructura una programación para el área de Educación Física en básica primaria, que pretende constituirse en una guía para el maestro para los grados 1o, 2o y 3o, en tanto que desarrolla los componentes curriculares del área en cada uno de los grados a partir de unidades didácticas donde se precisan: objetivos, competencias a desarrollar, contenidos, actividades y pautas de evaluación que el docente puede retomar y adaptar de conformidad con las características de sus estudiantes y el contexto." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
La educación física escolar: trayectorias y conceptos
Tendencias de la educación física
Fines y objetivos de la educación física en primaria y su relación con la educación
Competencias de la educación física y su aporte a la educación actual
Núcleos temáticos para la educación física escolar
Estructura curricular para educación física en primaria
Apreciaciones metodológicas para la educación física en primaria
Programación de educación física de los grados 1, 2, 3
Otros...Programación curricular de educación física para primaria. Guía para el maestro. Grados 1, 2 y 3 [texto impreso] / Hipolito Camacho Coy, Autor ; Jose Dario Guzman Rodriguez, Autor ; Milton Mauricio Morales Vargas, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2020 . - 294 p.
ISBN : 978-958-55-9251-3
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA
DESARROLLO CURRICULAR
CENTROS DEPORTIVOSResumen : "En este trabajo, se retoman las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional, se articulan con la experiencia del grupo de investigación Acción Motriz de la Universidad Surcolombiana y se estructura una programación para el área de Educación Física en básica primaria, que pretende constituirse en una guía para el maestro para los grados 1o, 2o y 3o, en tanto que desarrolla los componentes curriculares del área en cada uno de los grados a partir de unidades didácticas donde se precisan: objetivos, competencias a desarrollar, contenidos, actividades y pautas de evaluación que el docente puede retomar y adaptar de conformidad con las características de sus estudiantes y el contexto." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
La educación física escolar: trayectorias y conceptos
Tendencias de la educación física
Fines y objetivos de la educación física en primaria y su relación con la educación
Competencias de la educación física y su aporte a la educación actual
Núcleos temáticos para la educación física escolar
Estructura curricular para educación física en primaria
Apreciaciones metodológicas para la educación física en primaria
Programación de educación física de los grados 1, 2, 3
Otros...Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30018 LCS17 09645 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible