[artículo] | Título : |
La educación inclusiva para el joven y adulto sordo, un pasado, un presente y un futuro por construir |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Sara Elena Márquez García, Autor |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Artículo en la página: |
p. 30-33 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
NIÑOS SORDOS-ENSEÑANZA
LENGUA DE SEÑAS
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| Resumen: |
"El presente artículo pretende hacer un breve recorrido sobre la historia de la educación del jóven y adulto sordo, abarcando una síntesis de lo que significó su trasegar para que apartir de lo estipulado en el decreto 2369 de 1997, como respuesta a la reglamentación de la ley 324 de 1996, se recomienda la lengua de señas como su primera lengua posibilitando así la apertura de ofertas educativas pertinentes." Tomado de la revista |
in Educación y Cultura > No. 144 (Enero-Febrero2022) . - p. 30-33
[artículo] La educación inclusiva para el joven y adulto sordo, un pasado, un presente y un futuro por construir [texto impreso] / Sara Elena Márquez García, Autor . - 2022 . - p. 30-33. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 144 (Enero-Febrero2022) . - p. 30-33 | Clasificación: |
NIÑOS SORDOS-ENSEÑANZA
LENGUA DE SEÑAS
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| Resumen: |
"El presente artículo pretende hacer un breve recorrido sobre la historia de la educación del jóven y adulto sordo, abarcando una síntesis de lo que significó su trasegar para que apartir de lo estipulado en el decreto 2369 de 1997, como respuesta a la reglamentación de la ley 324 de 1996, se recomienda la lengua de señas como su primera lengua posibilitando así la apertura de ofertas educativas pertinentes." Tomado de la revista |
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