| Título : |
Actualidad de la filosofía de la educación |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Editorial : |
Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional |
| Fecha de publicación : |
2023 |
| Colección : |
Filosofía y enseñanza de la filosofía |
| Número de páginas : |
218 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
9786287518735 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
PLATÓN, 427 A.C.-347 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LYOTARD, JEAN-FRANCOIS, 1924-1998-CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
METAFÍSICA
INVESTIGACIONES
|
| Clasificación: |
E1.5 |
| Resumen : |
En este texto, el profesor Guillermo Bustamante Zamudio, investigador y académico de la Universidad Pedagógica Nacional, se propone adentrar a los interesados en la discusión res pecto a la relación entre filosofía y educación. Desde un abordaje reflexivo y filosófico, el autor retoma algunas de las obras del canon filosófico en relación con el concepto de formación Menón de Platón, Pedagogía de Immanuel Kant, El porvenir de nuestras escuelas de Friedrich Nietzsche y "Por qué desear", del libro ¿Por qué filosofar? de Jean-François Lyotard Cabe señalar que esta obra no se presenta a manera de manual didáctico o texto escolar de la filosofía de la educación, sino desde una lectura para comprender los aportes centrales de los textos a la reflexión y tradición de esta corriente filosófica. Por esto mismo, Bustamante concluye su exposición con una toma de posición en la que pone de presente una serie de cuestiones encontradas a lo largo de varios años de analizar y discutir los textos en sus clases. (Tomado de la fuente). |
Actualidad de la filosofía de la educación [texto impreso] . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2023 . - 218 p.. - ( Filosofía y enseñanza de la filosofía) . ISBN : 9786287518735 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
PLATÓN, 427 A.C.-347 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LYOTARD, JEAN-FRANCOIS, 1924-1998-CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
METAFÍSICA
INVESTIGACIONES
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| Clasificación: |
E1.5 |
| Resumen : |
En este texto, el profesor Guillermo Bustamante Zamudio, investigador y académico de la Universidad Pedagógica Nacional, se propone adentrar a los interesados en la discusión res pecto a la relación entre filosofía y educación. Desde un abordaje reflexivo y filosófico, el autor retoma algunas de las obras del canon filosófico en relación con el concepto de formación Menón de Platón, Pedagogía de Immanuel Kant, El porvenir de nuestras escuelas de Friedrich Nietzsche y "Por qué desear", del libro ¿Por qué filosofar? de Jean-François Lyotard Cabe señalar que esta obra no se presenta a manera de manual didáctico o texto escolar de la filosofía de la educación, sino desde una lectura para comprender los aportes centrales de los textos a la reflexión y tradición de esta corriente filosófica. Por esto mismo, Bustamante concluye su exposición con una toma de posición en la que pone de presente una serie de cuestiones encontradas a lo largo de varios años de analizar y discutir los textos en sus clases. (Tomado de la fuente). |
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