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Título : Adiós a la razón Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Feyerabend Editorial: Madrid [España] : Tecnos Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 195 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-309-1071-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA DE LA RAZÓNClasificación: CNA0 Adiós a la razón [texto impreso] / Paul Feyerabend . - Madrid [España] : Tecnos, 1992 . - 195 p.
ISBN : 978-84-309-1071-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA DE LA RAZÓNClasificación: CNA0 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09729 LCNA0 03148 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
Título : Búsqueda sin termino : una autobiografía intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: Karl R. Popper Mención de edición: 3 ed Editorial: Madrid [España] : Tecnos Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-309-0723-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Búsqueda sin termino : una autobiografía intelectual [texto impreso] / Karl R. Popper . - 3 ed . - Madrid [España] : Tecnos, 1994 . - 287 p.
ISBN : 978-84-309-0723-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08934 LH2 02815 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Cartas sobre educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Johan Henrich Pestalozzi, Autor ; José María Quintana Cabañas, Traductor Mención de edición: 3 ed Editorial: Madrid [España] : Tecnos Fecha de publicación: 2012 Colección: Clásicos del Pensamiento Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-309-4419-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: CARTAS
EDUCACIÓN INFANTIL
PESTALOZZI, JOHANN HEINRICH, 1746-1827
PEDAGOGOSClasificación: P2 Resumen: "Me felicito al ver que usted reconoce la importancia de la educación en las primeras etapas de la vida: un hecho que ha sido olvidado casi siempre. El esfuerzo filantrópico nuestro y de las épocas anteriores, se ha dirigido, en general, al mejoramiento de las escuelas y de sus diversos modos de enseñanza. No puede esperarse que yo diga nada en menosprecio de tales tendencias: la mayor parte de mi vida se ha consagrado a la ardua aspiración de combinarlos; y los resultados y reconocimientos que he obtenido, son tales como para convencerme de que mi labor no ha sido vana. Pero, puedo aseguraros, mi querido amigo, por la experiencia de más de medio siglo, y por la convicción íntima de mi corazón, fundada sobre esta experiencia, que no consideraría nuestra tarea ni siquiera medio realizada ni proveería la mitad de las consecuencias beneficiosas para la humanidad, mientras nuestro sistema de mejoramientos no llegue a extenderse a las primeras etapas de la educación: y para lograr esto, requerimos el aliado más poderoso de nuestra causa, hasta donde el poder humano pueda contribuir a un fin que el amor y la sabiduría eternas han asignado a las tendencias del hombre." Cartas sobre educación infantil [texto impreso] / Johan Henrich Pestalozzi, Autor ; José María Quintana Cabañas, Traductor . - 3 ed . - Madrid [España] : Tecnos, 2012 . - 146 p. - (Clásicos del Pensamiento) .
ISBN : 978-84-309-4419-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CARTAS
EDUCACIÓN INFANTIL
PESTALOZZI, JOHANN HEINRICH, 1746-1827
PEDAGOGOSClasificación: P2 Resumen: "Me felicito al ver que usted reconoce la importancia de la educación en las primeras etapas de la vida: un hecho que ha sido olvidado casi siempre. El esfuerzo filantrópico nuestro y de las épocas anteriores, se ha dirigido, en general, al mejoramiento de las escuelas y de sus diversos modos de enseñanza. No puede esperarse que yo diga nada en menosprecio de tales tendencias: la mayor parte de mi vida se ha consagrado a la ardua aspiración de combinarlos; y los resultados y reconocimientos que he obtenido, son tales como para convencerme de que mi labor no ha sido vana. Pero, puedo aseguraros, mi querido amigo, por la experiencia de más de medio siglo, y por la convicción íntima de mi corazón, fundada sobre esta experiencia, que no consideraría nuestra tarea ni siquiera medio realizada ni proveería la mitad de las consecuencias beneficiosas para la humanidad, mientras nuestro sistema de mejoramientos no llegue a extenderse a las primeras etapas de la educación: y para lograr esto, requerimos el aliado más poderoso de nuestra causa, hasta donde el poder humano pueda contribuir a un fin que el amor y la sabiduría eternas han asignado a las tendencias del hombre." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27891 LP2 08385 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Los dos problemas fundamentales de la epistemología : Basados en manuscritos de los años 1930-1933 / Karl R. Popper (c1980, 2012)
Título : Los dos problemas fundamentales de la epistemología : Basados en manuscritos de los años 1930-1933 Otro título : Die beiden grundprobleme der erkenntnistheorie. Aufgrund von manuskripten aus den jahren 1930-1933 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karl R. Popper, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Madrid [España] : Tecnos Fecha de publicación: c1980, 2012 Colección: Filosofia y ensayo Número de páginas: 577 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-309-4615-0 Nota general: Incluye apéndices Idioma : Español (spa) Clasificación: INDUCCIÓN (FILOSOFÍA)
EXPERIENCIA
METAFÍSICA
HIPOTESIS
EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍA
POPPER, KARL, 1902-1994Clasificación: H2 Resumen: Todo lector de las obras más conocidas de Karl Popper está familiarizado con la idea de que la crítica de la inducción y el problema de la demarcación del conocimiento científico son los problemas fundamentales de la filosofía de la ciencia. El libro 'Los dos problemas fundamentales de la epistemología' es el más propiamente filosófico, en el sentido tradicional de la palabra, de cuantos ha escrito Popper, y en él se desarrolla la tesis de que la crítica de la inducción y el problema de la demarcación son también los dos problemas fundamentales de la filosofía teórica en general. Nota de contenido:
Primer libro. El problema de la inducción (experiencia e hipótesis).
Capítulo 1. Planteamiento del problema.
Capítulo 2. Deductivismo e inductivismo.
Capítulo 3. El problema de la inducción.
Capítulo 4. Posiciones normalistas.
Capítulo 5. Kant y Fries.
Capítulo 6. Las posiciones probabilistas.
Capítulo 7. Las posiciones pseudoenunciativas.
Capítulo 8. El convencionalismo.
Capítulo 9. Enunciados universales y enunciados singulares.
Capítulo 10. Vueltas a las posiciones pseudoenunciativas.
Capítulo 11. Las posiciones pseudoenunciativas y el concepto de sentido.
Capítulo 12. Fin.
Segundo libro. El problema de la demarcación (experiencia y metafísica).
-¿Hay una filosofía científica? (Consideraciones introductorias al problema de la demarcación).
1. Planteamiento de la cuestión.
2. Sobre la eliminación del psicologismo.
3. Hacia una teoría del método.
4. “Estado de cosas” y “Hecho”.
5. Esbozo de una teoría del método científico-empírico (teoría de la experiencia).
6. Filosofía.
7. El problema de la teoría del método.
8. Consideraciones acerca del problema de la libertad de la voluntad.
9. El problema de la libertad de la voluntad.
10. El problema de la aleatoriedad de los enunciados probabilitarios.Los dos problemas fundamentales de la epistemología : Basados en manuscritos de los años 1930-1933 = Die beiden grundprobleme der erkenntnistheorie. Aufgrund von manuskripten aus den jahren 1930-1933 [texto impreso] / Karl R. Popper, Autor . - 2 ed . - Madrid [España] : Tecnos, c1980, 2012 . - 577 p. - (Filosofia y ensayo) .
ISBN : 978-84-309-4615-0
Incluye apéndices
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INDUCCIÓN (FILOSOFÍA)
EXPERIENCIA
METAFÍSICA
HIPOTESIS
EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍA
POPPER, KARL, 1902-1994Clasificación: H2 Resumen: Todo lector de las obras más conocidas de Karl Popper está familiarizado con la idea de que la crítica de la inducción y el problema de la demarcación del conocimiento científico son los problemas fundamentales de la filosofía de la ciencia. El libro 'Los dos problemas fundamentales de la epistemología' es el más propiamente filosófico, en el sentido tradicional de la palabra, de cuantos ha escrito Popper, y en él se desarrolla la tesis de que la crítica de la inducción y el problema de la demarcación son también los dos problemas fundamentales de la filosofía teórica en general. Nota de contenido:
Primer libro. El problema de la inducción (experiencia e hipótesis).
Capítulo 1. Planteamiento del problema.
Capítulo 2. Deductivismo e inductivismo.
Capítulo 3. El problema de la inducción.
Capítulo 4. Posiciones normalistas.
Capítulo 5. Kant y Fries.
Capítulo 6. Las posiciones probabilistas.
Capítulo 7. Las posiciones pseudoenunciativas.
Capítulo 8. El convencionalismo.
Capítulo 9. Enunciados universales y enunciados singulares.
Capítulo 10. Vueltas a las posiciones pseudoenunciativas.
Capítulo 11. Las posiciones pseudoenunciativas y el concepto de sentido.
Capítulo 12. Fin.
Segundo libro. El problema de la demarcación (experiencia y metafísica).
-¿Hay una filosofía científica? (Consideraciones introductorias al problema de la demarcación).
1. Planteamiento de la cuestión.
2. Sobre la eliminación del psicologismo.
3. Hacia una teoría del método.
4. “Estado de cosas” y “Hecho”.
5. Esbozo de una teoría del método científico-empírico (teoría de la experiencia).
6. Filosofía.
7. El problema de la teoría del método.
8. Consideraciones acerca del problema de la libertad de la voluntad.
9. El problema de la libertad de la voluntad.
10. El problema de la aleatoriedad de los enunciados probabilitarios.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26112 LH2 07622 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : El impacto de la tecnociencia en el mundo humano: diálogos sobre bioética Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Boladeras, Autor Editorial: Madrid [España] : Tecnos Fecha de publicación: c2013 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-309-5745-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIOÉTICA
BIOÉTICA-FUNDAMENTOS
FILÓSOFOS
FILÓSOFOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILÓSOFOS MODERNOS
FILOSOFÍA MODERNA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen: "Este libro ofrece un recorrido vivo y expresivo de algunas de las aportaciones más relevantes de la bioética francófona. Margarita Boladeras ha entrevistado a una autora y un autor franceses (Anne Fagot-Largeault -Collège de France, París- y Jean-Yves Goffi -Universidad de Grenoble-), dos belgas (Gilbert Hottois y Jean-Noël Missa -Universidad Libre de Bruselas-) y una quebequesa (Marie-Hélène Parizeau -Universidad Laval de Québec-). Son personalidades destacadas por su trayectoria excepcional y pionera respecto de la reflexión y la argumentación bioéticas." Nota de contenido:
Prólogo. Agradecimientos. ANNE FAGOT-LARGEAULT. Presentación de Anne Fagot-Largeault. Diálogo con Anne Fagot-Largeault. Sus inicios en la Bioética. Su trabajo “Ciencia y ética”. Psiquiatría y ética. Medicina y filosofía. Las investigaciones con seres humanos. Neurociencias. Dignidad humana, clonación, células germinales. Sobre el libro de Habermas, El futuro de la naturaleza humana. Su libro L'homme bioéthique. Pour une déontologie de la. recherche sur le vivant. ¿Cómo se llevó a cabo el libro Filosofía de las ciencias? El fraude científico. Proyectos de nuevas publicaciones. Bibliografía. JEAN-YVES GOFFI. Presentación de Jean-Yves Goffi. Diálogo con Jean-Yves Goffi. El impacto de la técnica en la vida cotidiana y la filosofía de la técnica. Biotecnologías y ética. La Medicina de mejora (enhancement) y sus críticos. El transhumanismo. Lo “natural” y la naturaleza humana. ¿Qué debemos hacer con los animales de experimentación? ….El impacto de la tecnociencia en el mundo humano: diálogos sobre bioética [texto impreso] / Margarita Boladeras, Autor . - Madrid [España] : Tecnos, c2013 . - 255 p.
ISBN : 978-84-309-5745-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BIOÉTICA
BIOÉTICA-FUNDAMENTOS
FILÓSOFOS
FILÓSOFOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILÓSOFOS MODERNOS
FILOSOFÍA MODERNA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen: "Este libro ofrece un recorrido vivo y expresivo de algunas de las aportaciones más relevantes de la bioética francófona. Margarita Boladeras ha entrevistado a una autora y un autor franceses (Anne Fagot-Largeault -Collège de France, París- y Jean-Yves Goffi -Universidad de Grenoble-), dos belgas (Gilbert Hottois y Jean-Noël Missa -Universidad Libre de Bruselas-) y una quebequesa (Marie-Hélène Parizeau -Universidad Laval de Québec-). Son personalidades destacadas por su trayectoria excepcional y pionera respecto de la reflexión y la argumentación bioéticas." Nota de contenido:
Prólogo. Agradecimientos. ANNE FAGOT-LARGEAULT. Presentación de Anne Fagot-Largeault. Diálogo con Anne Fagot-Largeault. Sus inicios en la Bioética. Su trabajo “Ciencia y ética”. Psiquiatría y ética. Medicina y filosofía. Las investigaciones con seres humanos. Neurociencias. Dignidad humana, clonación, células germinales. Sobre el libro de Habermas, El futuro de la naturaleza humana. Su libro L'homme bioéthique. Pour une déontologie de la. recherche sur le vivant. ¿Cómo se llevó a cabo el libro Filosofía de las ciencias? El fraude científico. Proyectos de nuevas publicaciones. Bibliografía. JEAN-YVES GOFFI. Presentación de Jean-Yves Goffi. Diálogo con Jean-Yves Goffi. El impacto de la técnica en la vida cotidiana y la filosofía de la técnica. Biotecnologías y ética. La Medicina de mejora (enhancement) y sus críticos. El transhumanismo. Lo “natural” y la naturaleza humana. ¿Qué debemos hacer con los animales de experimentación? ….Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26711 LH2 07914 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
