El número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso / Bruno D'Amore (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : El número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso Tipo de documento : texto impreso Autores : Bruno D'Amore ; Martha Isabel Fandiño Pinilla ; Patricia Marisel Konic, Traductor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Xpress Estudio Gráfico y Digital Número de páginas : 143 p. Il. : il., gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1065-2 Nota general : Incluye bibliografia y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : CERO NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA TEORÍA DE LOS NÚMEROS MATEMÁTICAS-HISTORIA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS MATEMÁTICOS FILÓSOFOS FILOSOFÍA DE LAS MATEMÁTICAS FILOSOFÍA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: D2 Nota de contenido : Capitulo 1. Cero en la matemáticas. Capitulo 2. Cero en la historia. Capitulo 3. Cero en la didáctica. Capitulo 4. Uso espontaneo del cero en niños entre 3 y 6 años. Capitulo 5. Dificultad de aprendizaje del cero y didáctica de la matemática. El número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso [texto impreso] / Bruno D'Amore ; Martha Isabel Fandiño Pinilla ; Patricia Marisel Konic, Traductor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Xpress Estudio Gráfico y Digital, 2012 . - 143 p. : il., gráficos. ISBN : 978-958-20-1065-2 Incluye bibliografia y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : CERO NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA TEORÍA DE LOS NÚMEROS MATEMÁTICAS-HISTORIA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS MATEMÁTICOS FILÓSOFOS FILOSOFÍA DE LAS MATEMÁTICAS FILOSOFÍA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: D2 Nota de contenido : Capitulo 1. Cero en la matemáticas. Capitulo 2. Cero en la historia. Capitulo 3. Cero en la didáctica. Capitulo 4. Uso espontaneo del cero en niños entre 3 y 6 años. Capitulo 5. Dificultad de aprendizaje del cero y didáctica de la matemática.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
23343	LD2 06691	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

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