Aprendizaje cooperativo en las aulas : fundamentos y recursos para su implantación / Juan Carlos Torrego Seijo (c2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Aprendizaje cooperativo en las aulas : fundamentos y recursos para su implantación Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Torrego Seijo, ; Andres Negro, ; David Duran Gisbert ; Gerardo Echeita Sarronaindia ; Juan Manuel Escudero Muñoz ; et al., Autor Editorial : Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación : c2012 Otro editor: EFCA (impresor) Número de páginas : 289 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-206-6961-8 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE-INVESTIGACIÓN APRENDIZAJE EDUCACIÓN COOPERATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DIDÁCTICA DOCENTES TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 Nota de contenido : Primera parte. Fundamentación del aprendizaje cooperativo. Segunda parte. La implementacion del aprendizaje cooperativo. Tercera parte. El profesor en el aprendizaje cooperativo Aprendizaje cooperativo en las aulas : fundamentos y recursos para su implantación [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo, ; Andres Negro, ; David Duran Gisbert ; Gerardo Echeita Sarronaindia ; Juan Manuel Escudero Muñoz ; et al., Autor . - Madrid [España] : Alianza Editorial : EFCA (impresor), c2012 . - 289 p. ISBN : 978-84-206-6961-8 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE-INVESTIGACIÓN APRENDIZAJE EDUCACIÓN COOPERATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DIDÁCTICA DOCENTES TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 Nota de contenido : Primera parte. Fundamentación del aprendizaje cooperativo. Segunda parte. La implementacion del aprendizaje cooperativo. Tercera parte. El profesor en el aprendizaje cooperativo

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
23618	LI3 06733	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible

Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia / Juan Carlos Torrego Seijo (c2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Torrego Seijo ; Juan Manuel Moreno Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación : c2008 Número de páginas : 207 h ISBN/ISSN/DL : 978-84-206-4840-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR DISCIPLINA ESCOLAR CONFLICTO ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR SOLUCIÓN DE CONFLICTOS NORMAS ESCOLARES APRENDIZAJE DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN EN VALORES EDUCACIÓN Clasificación: E1 Nota de contenido : Capitulo 1. Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares. Capitulo 2. Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro. Capitulo 3. Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares. capitulo 3.1. Conocimiento del alumnado. Capitulo 3.2. Cambios en el curriculum. Capitulo 3.3. Normas de comportamiento en el aula. Capitulo 3.4. Colaboracion de las familias. Capitulo 3.5. Entorno social del alumnado. Capitulo 3.6. Mejorar los procesos de gestión del aula. Capitulo 3.7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos. Capitulo 3.8. Medidas organizativas. Capitulo 3.9. Normas de convivencia en el centro. Capitulo 3.10. Condiciones mínimas de seguridad. Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo ; Juan Manuel Moreno  . -  2 ed . - Madrid [España] : Alianza Editorial, c2008 . - 207 h. ISBN : 978-84-206-4840-8 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR DISCIPLINA ESCOLAR CONFLICTO ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR SOLUCIÓN DE CONFLICTOS NORMAS ESCOLARES APRENDIZAJE DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN EN VALORES EDUCACIÓN Clasificación: E1 Nota de contenido : Capitulo 1. Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares. Capitulo 2. Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro. Capitulo 3. Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares. capitulo 3.1. Conocimiento del alumnado. Capitulo 3.2. Cambios en el curriculum. Capitulo 3.3. Normas de comportamiento en el aula. Capitulo 3.4. Colaboracion de las familias. Capitulo 3.5. Entorno social del alumnado. Capitulo 3.6. Mejorar los procesos de gestión del aula. Capitulo 3.7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos. Capitulo 3.8. Medidas organizativas. Capitulo 3.9. Normas de convivencia en el centro. Capitulo 3.10. Condiciones mínimas de seguridad.

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
23621	LE1 06736	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Modelos de regulación de la convivencia / Juan Carlos Torrego Seijo en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 22-28 Título : Modelos de regulación de la convivencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Torrego Seijo, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 22-28 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN EDUCATIVA CONVIVENCIA EDUCACION-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Nota de contenido : -Sociedad y convivencia. -Regulación-transformación de conflictos de convivencia. Conflictos de relación/comunicación. Conflictos de intereses/necesidades. -Tres dimensiones para una resolución pacífica. -Modelos de gestión de la convivencia. -Modelo punitivo-sancionador. Características. Limitaciones. -Modelo relacional. Características. Limitaciones. -Modelo integrado punitivo/relacional. Características. Limitaciones. [Artículo] Modelos de regulación de la convivencia [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo, Autor . - 2001 . - p. 22-28. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 22-28 Materias : RELACIÓN EDUCATIVA CONVIVENCIA EDUCACION-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Nota de contenido : -Sociedad y convivencia. -Regulación-transformación de conflictos de convivencia. Conflictos de relación/comunicación. Conflictos de intereses/necesidades. -Tres dimensiones para una resolución pacífica. -Modelos de gestión de la convivencia. -Modelo punitivo-sancionador. Características. Limitaciones. -Modelo relacional. Características. Limitaciones. -Modelo integrado punitivo/relacional. Características. Limitaciones.

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07694	No. 304 Jul.-Ago. 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Una escuela hoy para la ciudadanía del mañana / Juan Carlos Torrego Seijo en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 12-16 Título : Una escuela hoy para la ciudadanía del mañana Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Torrego Seijo, Autor ; Mercedes Lorena Pedrajas López, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 12-16 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO CONVIVENCIA EDUCACIÓN INCLUSIVA Resumen : "La infancia hoy requiere de una educación que promueva procesos en los que el alumnado sea el centro del aprendizaje, y el profesorado un guía y mediador en la gestión del conocimiento. A lo largo del texto, situaremos algunas claves relevantes de la educación actual que pueden ser útiles para presentar y analizar las prácticas educativas exitosas que han resultado ganadoras del I Premio Nacional de Innovación en Aprendizaje Cooperativo y Convivencia. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Las necesidades educativas del siglo XXI. ¿Estamos tendiendo a un aprendizaje más inclusivo y democrático? Hacia modelos educativos cooperativos y convivenciales. Vitamina educativa: prácticas para la innovación en aprendizaje cooperativo y convivencia. [Artículo] Una escuela hoy para la ciudadanía del mañana [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo, Autor ; Mercedes Lorena Pedrajas López, Autor . - 2018 . - p. 12-16. Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 12-16 Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO CONVIVENCIA EDUCACIÓN INCLUSIVA Resumen : "La infancia hoy requiere de una educación que promueva procesos en los que el alumnado sea el centro del aprendizaje, y el profesorado un guía y mediador en la gestión del conocimiento. A lo largo del texto, situaremos algunas claves relevantes de la educación actual que pueden ser útiles para presentar y analizar las prácticas educativas exitosas que han resultado ganadoras del I Premio Nacional de Innovación en Aprendizaje Cooperativo y Convivencia. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Las necesidades educativas del siglo XXI. ¿Estamos tendiendo a un aprendizaje más inclusivo y democrático? Hacia modelos educativos cooperativos y convivenciales. Vitamina educativa: prácticas para la innovación en aprendizaje cooperativo y convivencia.

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28819	No. 268 Enero 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 4 / 4) Por página: 25 50 100 200