Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia / Juan Carlos Torrego Seijo (c2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Torrego Seijo ; Juan Manuel Moreno Mención de edición: 2 ed Editorial: Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación: c2008 Número de páginas: 207 h ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-4840-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR DISCIPLINA ESCOLAR CONFLICTO ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR SOLUCIÓN DE CONFLICTOS NORMAS ESCOLARES APRENDIZAJE DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN EN VALORES EDUCACIÓN Clasificación: E1 Nota de contenido: Capitulo 1. Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares. Capitulo 2. Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro. Capitulo 3. Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares. capitulo 3.1. Conocimiento del alumnado. Capitulo 3.2. Cambios en el curriculum. Capitulo 3.3. Normas de comportamiento en el aula. Capitulo 3.4. Colaboracion de las familias. Capitulo 3.5. Entorno social del alumnado. Capitulo 3.6. Mejorar los procesos de gestión del aula. Capitulo 3.7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos. Capitulo 3.8. Medidas organizativas. Capitulo 3.9. Normas de convivencia en el centro. Capitulo 3.10. Condiciones mínimas de seguridad. Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo ; Juan Manuel Moreno  . -  2 ed . - Madrid [España] : Alianza Editorial, c2008 . - 207 h. ISBN : 978-84-206-4840-8 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR DISCIPLINA ESCOLAR CONFLICTO ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR SOLUCIÓN DE CONFLICTOS NORMAS ESCOLARES APRENDIZAJE DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN EN VALORES EDUCACIÓN Clasificación: E1 Nota de contenido: Capitulo 1. Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares. Capitulo 2. Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro. Capitulo 3. Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares. capitulo 3.1. Conocimiento del alumnado. Capitulo 3.2. Cambios en el curriculum. Capitulo 3.3. Normas de comportamiento en el aula. Capitulo 3.4. Colaboracion de las familias. Capitulo 3.5. Entorno social del alumnado. Capitulo 3.6. Mejorar los procesos de gestión del aula. Capitulo 3.7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos. Capitulo 3.8. Medidas organizativas. Capitulo 3.9. Normas de convivencia en el centro. Capitulo 3.10. Condiciones mínimas de seguridad.

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23621	LE1 06736	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Evaluar lo que se aprende / Juan Manuel Moreno en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 66-70 Título : Evaluar lo que se aprende Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 66-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -La nueva ola de estudios internacional. -La escuela de las clases particulares complementarias en diversos países seleccionados. -Competencias clave identificadas por DeSeCo. -Evaluación nacionales. -Examen local, nacional y global. [artículo] Evaluar lo que se aprende [texto impreso] / Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor . - 2005 . - p. 66-70. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 66-70 Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -La nueva ola de estudios internacional. -La escuela de las clases particulares complementarias en diversos países seleccionados. -Competencias clave identificadas por DeSeCo. -Evaluación nacionales. -Examen local, nacional y global.

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09267	No. 347 Junio 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Profesorado: más que una profesión / Juan Manuel Moreno en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 12-17 Título : Profesorado: más que una profesión Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Moreno, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 12-17 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROFESIÓN DOCENTE ACTIVIDAD DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE Resumen: "Aunque parezca misión imposible construir consensos sobre políticas de profesorado que hagan la profesión docente una opción atractiva para los graduados más competentes y ofrezca unas condiciones laborales que motiven y retengan a los mejores, no lo es tanto. Hay países, como Canadá o Finlandia que han logrado consolidar la docencia como una carrera profesional digna de tal nombre. [artículo] Profesorado: más que una profesión [texto impreso] / Juan Manuel Moreno, Autor . - 2018 . - p. 12-17. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 12-17 Clasificación: PROFESIÓN DOCENTE ACTIVIDAD DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE Resumen: "Aunque parezca misión imposible construir consensos sobre políticas de profesorado que hagan la profesión docente una opción atractiva para los graduados más competentes y ofrezca unas condiciones laborales que motiven y retengan a los mejores, no lo es tanto. Hay países, como Canadá o Finlandia que han logrado consolidar la docencia como una carrera profesional digna de tal nombre.

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28930	No. 489 2018 Especial	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Repensar la educación secundaria / Juan Manuel Moreno en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 76-80 Título : Repensar la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 76-80 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Transformación de la política y la práctica. -Dilemas políticos: los antiguos y los nuevos. Calidad y equidad. ficiencia y equidad. General y profesional. Centralización y descentralización. Competitividad e inclusividad. Modernización del currículo e identidad profesional de los docentes. Tendencia a escuelas más pequeñas y a un currículo más diverso. Evaluación en el aula y exámenes nacionales. Énfasis en resultados y énfasis en impacto. Soluciones de baja y alta tecnología para los materiales de enseñanza y aprendizaje. -La dimensión política del cambio educativo. [artículo] Repensar la educación secundaria [texto impreso] / Juan Manuel Moreno, Autor ; Ernesto Cuadra Charme, Autor . - 2005 . - p. 76-80. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 76-80 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Transformación de la política y la práctica. -Dilemas políticos: los antiguos y los nuevos. Calidad y equidad. ficiencia y equidad. General y profesional. Centralización y descentralización. Competitividad e inclusividad. Modernización del currículo e identidad profesional de los docentes. Tendencia a escuelas más pequeñas y a un currículo más diverso. Evaluación en el aula y exámenes nacionales. Énfasis en resultados y énfasis en impacto. Soluciones de baja y alta tecnología para los materiales de enseñanza y aprendizaje. -La dimensión política del cambio educativo.

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09267	No. 347 Junio 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Retos organizativos para una escuela eficaz / Ernesto Cuadra Charme en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 71-75 Título : Retos organizativos para una escuela eficaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 71-75 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Nota de contenido: -Determinantes clave de la eficacia escolar. -El movimiento de escuelas pequeñas. -Caracteristicas principales de diversos tipos de escuela pequeñas. -gestión basada en la escuela. -El cambio de papel en la dirección escolar. -Los roles cambiantes de los directores escolares. [artículo] Retos organizativos para una escuela eficaz [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno, Autor . - 2005 . - p. 71-75. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 71-75 Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Nota de contenido: -Determinantes clave de la eficacia escolar. -El movimiento de escuelas pequeñas. -Caracteristicas principales de diversos tipos de escuela pequeñas. -gestión basada en la escuela. -El cambio de papel en la dirección escolar. -Los roles cambiantes de los directores escolares.

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09267	No. 347 Junio 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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