Inicio
Información del autor
Autor Maria Tresca |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Cuándo, qué y cómo estudio? : ejercicios para el alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Tresca Mención de edición: 2 ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2011 Otro editor: México : Nuevo Offset Número de páginas: 78 p. Il.: tablas Material de acompañamiento: 1 folleto (16 p.) ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-098-1 Nota general: Incluye material acompañante con el titulo cuando, que y como estudio? : guía para el docente con signatura topográfica AVH3 03876 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA
TOMA DE NOTAS
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: H3 Nota de contenido:
1. Carta para el dueño del cuadernillo.
2. Como se usa este cuadernillo?.
3. Autodiagnóstico.
4. Organización del tiempo.
5. Organización del trabajo.
6. Toma de apuntes.
7. Velocidad lectora.
8. Método de estudio.
8.1. Pre-lectura.
8.2. Lectura y detección de ideas importantes.
8.3. Organización de la información. Esquema. Resumen. Cuadro de comparación. Mapa mental.
8.4. Utilización de la memoria.
8.5. Preparación para los exámenes.Cuándo, qué y cómo estudio? : ejercicios para el alumno [texto impreso] / Maria Tresca . - 2 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc : México : Nuevo Offset, 2011 . - 78 p. : tablas + 1 folleto (16 p.).
ISBN : 978-987-538-098-1
Incluye material acompañante con el titulo cuando, que y como estudio? : guía para el docente con signatura topográfica AVH3 03876
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA
TOMA DE NOTAS
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: H3 Nota de contenido:
1. Carta para el dueño del cuadernillo.
2. Como se usa este cuadernillo?.
3. Autodiagnóstico.
4. Organización del tiempo.
5. Organización del trabajo.
6. Toma de apuntes.
7. Velocidad lectora.
8. Método de estudio.
8.1. Pre-lectura.
8.2. Lectura y detección de ideas importantes.
8.3. Organización de la información. Esquema. Resumen. Cuadro de comparación. Mapa mental.
8.4. Utilización de la memoria.
8.5. Preparación para los exámenes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23846 LH3 06797 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Cuando, que y como estudio? : guia para el docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Tresca Mención de edición: 2 ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 16 p. + 1 (78 p.) ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-098-1 Nota general: Es material acompanante del libro cuando, que y como estudio? : ejercicios para el alumno con signatura topografica LH3 06797 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA TOMA DE NOTAS RESUMEN MAPA MENTAL ENSENANZA-TECNICAS DE ESTUDIO Clasificación: H3 Nota de contenido: 1. Carta para el dueno del cuadernillo. 2. Como se usa este cuadernillo?. 3. Autodiagnostico. 4. Organizacion del tiempo. 5. Organizacion del trabajo. 6. Toma de apuntes. 7. Velocidad lectora. 8. Metodo de estudio. 8.1. Pre-lectura. 8.2. Lectura ydeteccion de ideas importantes. 8.3. Organizacion de la informacion. Esquema. Resumen. Cuadro de comparacion. Mapa mental. 8.4. Utilizacion de la memoria. 8.5. Preparacion para los examenes Cuando, que y como estudio? : guia para el docente [texto impreso] / Maria Tresca . - 2 ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2011 . - 16 p. + 1 (78 p.).
ISBN : 978-987-538-098-1
Es material acompanante del libro cuando, que y como estudio? : ejercicios para el alumno con signatura topografica LH3 06797
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPRENSION DE LECTURA LECTURA TOMA DE NOTAS RESUMEN MAPA MENTAL ENSENANZA-TECNICAS DE ESTUDIO Clasificación: H3 Nota de contenido: 1. Carta para el dueno del cuadernillo. 2. Como se usa este cuadernillo?. 3. Autodiagnostico. 4. Organizacion del tiempo. 5. Organizacion del trabajo. 6. Toma de apuntes. 7. Velocidad lectora. 8. Metodo de estudio. 8.1. Pre-lectura. 8.2. Lectura ydeteccion de ideas importantes. 8.3. Organizacion de la informacion. Esquema. Resumen. Cuadro de comparacion. Mapa mental. 8.4. Utilizacion de la memoria. 8.5. Preparacion para los examenes Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23847 AVH3 03876 Ej.1. FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Enseñar a estudiar a niños y adolescentes: cómo desarrollar estrategias y hábitos para el aprendizaje / Maria Tresca (2012)
Título : Enseñar a estudiar a niños y adolescentes: cómo desarrollar estrategias y hábitos para el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Tresca, Autor Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 110 p.:il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-350-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODOS DE ESTUDIO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEClasificación: E1 Resumen: Para que un alumno aprenda a estudiar de manera eficaz, es necesario enseñarle técnicas, pero también desarrollar una serie de habilidades y hábitos que le permitan arribar a resultados académicos positivos.
Partiendo de sus posibilidades, se debe explicar de manera precisa aquello que se espera que logre.
Éste libro propone, de manera clara y simple, recursos y actividades para que niños y adolescentes aprendan a estudiar.Nota de contenido: Introducción-pag.7, Cap.1. Nociones fundamentales-pag.9, Cap.2. Estudio y cognición-pag.17, Cap.3. Motivación-pag.29, Cap.4. Cómo desarrollar un programa de enseñanza de estrategias para el estudio-pag.37, Cap.5. Organización del tiempo y del trabajo-pag.45, Estrategias de comprensión de textos-pag.61, Cap.7 Técnicas de estudio, pag.73, Cap.8. Estrateias para rendir exámenes-pag.93, Cap.9. El papel de los padres en el proceso de adquisición de hábitos de estudio-pag.99, Consideracion finales-pag.107, Bibliografía-pag.109 Enseñar a estudiar a niños y adolescentes: cómo desarrollar estrategias y hábitos para el aprendizaje [texto impreso] / Maria Tresca, Autor . - 2012 . - 110 p.:il., blanco y negro.
ISBN : 978-987-538-350-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MÉTODOS DE ESTUDIO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEClasificación: E1 Resumen: Para que un alumno aprenda a estudiar de manera eficaz, es necesario enseñarle técnicas, pero también desarrollar una serie de habilidades y hábitos que le permitan arribar a resultados académicos positivos.
Partiendo de sus posibilidades, se debe explicar de manera precisa aquello que se espera que logre.
Éste libro propone, de manera clara y simple, recursos y actividades para que niños y adolescentes aprendan a estudiar.Nota de contenido: Introducción-pag.7, Cap.1. Nociones fundamentales-pag.9, Cap.2. Estudio y cognición-pag.17, Cap.3. Motivación-pag.29, Cap.4. Cómo desarrollar un programa de enseñanza de estrategias para el estudio-pag.37, Cap.5. Organización del tiempo y del trabajo-pag.45, Estrategias de comprensión de textos-pag.61, Cap.7 Técnicas de estudio, pag.73, Cap.8. Estrateias para rendir exámenes-pag.93, Cap.9. El papel de los padres en el proceso de adquisición de hábitos de estudio-pag.99, Consideracion finales-pag.107, Bibliografía-pag.109 Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
