| Título : |
Qué sabemos de las altas capacidades?: preguntas, respuestas y propuestas para la escuela y la familia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ángel Guirado Serrat (1951-), Autor ; Montserrat Palma, Prefacio, etc |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Barcelona [España] : Grao |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Colección: |
Atención a la diversidad num. 309 |
| Número de páginas: |
131 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9980-572-6 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
NIÑOS SUPERDOTADOS
INTELIGENCIA
CREATIVIDAD
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
EDUCACIÓN ESPECIAL
|
| Clasificación: |
E2 |
| Resumen: |
"Huyendo de los tópicos demasiado frecuentes en psicología, este libro presenta de manera organizada y amena una relación de preguntas sobre las altas capacidades con sus respectivas respuestas. Está estructurado en dos partes. En la primera, se plantean preguntas básicas a las cuales se pretende dar respuesta. La originalidad del texto se halla en la segunda parte, en la que el autor presenta un conjunto de opciones y propuestas escolares y extraescolares que pueden ser aplicadas de forma individual o colectiva para determinadas edades y, sobre todo, para determinados perfiles intelectuales." |
| Nota de contenido: |
-Agradecimientos.
-Prólogo.
-Introducción.
Primera parte: preguntas frecuentes y respuestas en torno a las altas capacidades.
-¿Qué se yo de las altas capacidades?
-Las percepciones familiares y sus dudas.
-Las instituciones familiares y escolare.s
Segunda parte. Propuestas y criterios de actuación en torno a las altas capacidades.
-Adaptaciones ordinarias.
-Recursos específicos de aceleración.
-Recursos específicos de enriquecimiento.
-Recursos específicos de agrupamientos.
-Otras estrategias especificas de adaptación.
Epílogo |
Qué sabemos de las altas capacidades?: preguntas, respuestas y propuestas para la escuela y la familia [texto impreso] / Ángel Guirado Serrat (1951-), Autor ; Montserrat Palma, Prefacio, etc . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2015 . - 131 p. - ( Atención a la diversidad; 309) . ISBN : 978-84-9980-572-6 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
NIÑOS SUPERDOTADOS
INTELIGENCIA
CREATIVIDAD
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
EDUCACIÓN ESPECIAL
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| Clasificación: |
E2 |
| Resumen: |
"Huyendo de los tópicos demasiado frecuentes en psicología, este libro presenta de manera organizada y amena una relación de preguntas sobre las altas capacidades con sus respectivas respuestas. Está estructurado en dos partes. En la primera, se plantean preguntas básicas a las cuales se pretende dar respuesta. La originalidad del texto se halla en la segunda parte, en la que el autor presenta un conjunto de opciones y propuestas escolares y extraescolares que pueden ser aplicadas de forma individual o colectiva para determinadas edades y, sobre todo, para determinados perfiles intelectuales." |
| Nota de contenido: |
-Agradecimientos.
-Prólogo.
-Introducción.
Primera parte: preguntas frecuentes y respuestas en torno a las altas capacidades.
-¿Qué se yo de las altas capacidades?
-Las percepciones familiares y sus dudas.
-Las instituciones familiares y escolare.s
Segunda parte. Propuestas y criterios de actuación en torno a las altas capacidades.
-Adaptaciones ordinarias.
-Recursos específicos de aceleración.
-Recursos específicos de enriquecimiento.
-Recursos específicos de agrupamientos.
-Otras estrategias especificas de adaptación.
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