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El vaivén permanente de una construcción recíproca : lectura y producción de textos desde la óptica de Josette Jolibert / Josette Jolibert en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 6-10 Título : El vaivén permanente de una construcción recíproca : lectura y producción de textos desde la óptica de Josette Jolibert Tipo de documento : texto impreso Autores : Josette Jolibert, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 6-10 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA DOCENTES-FRANCIA DIDÁCTICA DE LA LECTURA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y EDUCACIÓN LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Resumen : "Las obras de Vygotski para la concepción constructivista del aprendizaje del lenguaje y las de Van Dijk sobre la lingüística del discurso, amparan el trabajo de investigación que durante varios años ha adelantado Josette Jolibert en el campo del aprendizaje de la lectura y la producción de textos." [Artículo] El vaivén permanente de una construcción recíproca : lectura y producción de textos desde la óptica de Josette Jolibert [texto impreso] / Josette Jolibert, Persona entrevistada . - 2004 . - p. 6-10. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 6-10 Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA DOCENTES-FRANCIA DIDÁCTICA DE LA LECTURA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y EDUCACIÓN LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Resumen : "Las obras de Vygotski para la concepción constructivista del aprendizaje del lenguaje y las de Van Dijk sobre la lingüística del discurso, amparan el trabajo de investigación que durante varios años ha adelantado Josette Jolibert en el campo del aprendizaje de la lectura y la producción de textos."

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Educar la mirada y leer la imagen : usos y huellas para leer el vídeo-película en el aula / Ruth Milena Páez Martínez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 11-14 Título : Educar la mirada y leer la imagen : usos y huellas para leer el vídeo-película en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Ruth Milena Páez Martínez, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 11-14 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TELEVISIÓN EDUCATIVA TELEVISIÓN PELICULAS EDUCACIÓN LECTURA Clasificación: E1 Resumen : "En muchos de nuestros centros educativos, el maestro de la educación básica desconoce cómo enseñar la lectura de la imagen en movimiento (video-película) a sus estudiates. El uso de este tipo de imagen se reduce a las preguntas por el gusto o la "emoción" con respecto de la misma, limitándose así la mirada." [Artículo] Educar la mirada y leer la imagen : usos y huellas para leer el vídeo-película en el aula [texto impreso] / Ruth Milena Páez Martínez, Autor . - 2004 . - p. 11-14. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 11-14 Materias : TELEVISIÓN EDUCATIVA TELEVISIÓN PELICULAS EDUCACIÓN LECTURA Clasificación: E1 Resumen : "En muchos de nuestros centros educativos, el maestro de la educación básica desconoce cómo enseñar la lectura de la imagen en movimiento (video-película) a sus estudiates. El uso de este tipo de imagen se reduce a las preguntas por el gusto o la "emoción" con respecto de la misma, limitándose así la mirada."

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El reto de la enseñanza de la comprensión lectora / Carlos Sanchez Lozano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 15-18 Título : El reto de la enseñanza de la comprensión lectora Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Sanchez Lozano, Autor ; Deyanira Alfonso Sanabria, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 15-18 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA Clasificación: H3 Nota de contenido : -¿Qué es leer?. -Juan Pablo dice NO a la BMW. -La lectura como proceso. Primera fase: habilidades prelectoras. Segunda fase: habilidades durante la lectura. Tercera fase: habilidades postlectoras. Síntesis: lo que hacen los buenos lectores. [Artículo] El reto de la enseñanza de la comprensión lectora [texto impreso] / Carlos Sanchez Lozano, Autor ; Deyanira Alfonso Sanabria, Autor . - 2004 . - p. 15-18. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 15-18 Materias : LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA Clasificación: H3 Nota de contenido : -¿Qué es leer?. -Juan Pablo dice NO a la BMW. -La lectura como proceso. Primera fase: habilidades prelectoras. Segunda fase: habilidades durante la lectura. Tercera fase: habilidades postlectoras. Síntesis: lo que hacen los buenos lectores.

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Cómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? / Gloria Rincon Bonilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 19-22 Título : Cómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Rincon Bonilla, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 19-22 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA AULA PRÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: H3 Nota de contenido : -¿Y qué está pasando en las aulas?. -¿Qué cambios encontramos?. -¿Qué era lo que se estaba enseñando sobre la comprensión de textos?. -¿Qué problemas encontramos?. [Artículo] Cómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? [texto impreso] / Gloria Rincon Bonilla, Autor . - 2004 . - p. 19-22. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 19-22 Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA AULA PRÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: H3 Nota de contenido : -¿Y qué está pasando en las aulas?. -¿Qué cambios encontramos?. -¿Qué era lo que se estaba enseñando sobre la comprensión de textos?. -¿Qué problemas encontramos?.

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El dominio de los códigos de las ciencias y las matemáticas es el dominio de su lectura / Fabio Jurado valencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 23-25 Título : El dominio de los códigos de las ciencias y las matemáticas es el dominio de su lectura Tipo de documento : texto impreso Autores : Fabio Jurado valencia, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 23-25 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA SEMÁNTICA SIGNIFICACIÓN (LINGÜÍSTICA) Clasificación: H3 Resumen : "Leer es comprender e interpretar enunciados, sean estos lingúisticos o de cualquier otro forma de expresión. Los enunciados son representaciones del sentido, o de la significación, que deben su existencia a quien los produce y a quien los interpreta." [Artículo] El dominio de los códigos de las ciencias y las matemáticas es el dominio de su lectura [texto impreso] / Fabio Jurado valencia, Autor . - 2004 . - p. 23-25. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 23-25 Materias : LECTURA LECTURA-ENSEÑANZA SEMÁNTICA SIGNIFICACIÓN (LINGÜÍSTICA) Clasificación: H3 Resumen : "Leer es comprender e interpretar enunciados, sean estos lingúisticos o de cualquier otro forma de expresión. Los enunciados son representaciones del sentido, o de la significación, que deben su existencia a quien los produce y a quien los interpreta."

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La lectura no ha muerto : ¡viva la lectura! / Luis Bernardo Peña Borrero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 26-30 Título : La lectura no ha muerto : ¡viva la lectura! Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Bernardo Peña Borrero, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 26-30 Idioma : Español (spa) Materias : TEXTO ELECTRÓNICO LIBROS Y LECTURA LIBROS DE TEXTO LECTURA Clasificación: H3 Nota de contenido : -Después de 2000 años, el texto se independiza del libro. -Una nueva lógica de la escritura. -Una nueva textualidad. [Artículo] La lectura no ha muerto : ¡viva la lectura! [texto impreso] / Luis Bernardo Peña Borrero, Autor . - 2004 . - p. 26-30. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 26-30 Materias : TEXTO ELECTRÓNICO LIBROS Y LECTURA LIBROS DE TEXTO LECTURA Clasificación: H3 Nota de contenido : -Después de 2000 años, el texto se independiza del libro. -Una nueva lógica de la escritura. -Una nueva textualidad.

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Teoría de las seis lecturas / Miguel de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 29-30 Título : Teoría de las seis lecturas Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 29-30 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-TEORÍAS LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA Clasificación: H3 Resumen : "La lectura. genuina llave de ingreso al mundo de conocimiento, es la condición escencial para educar genuinos aprendices, propósitos éste que constituye el desafío intelectual del siglo XXI. Para ello es preciso contrarrestar que afecta por igual la comprensión del lenguaje oral y escrito." [Artículo] Teoría de las seis lecturas [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor . - 2004 . - p. 29-30. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 29-30 Materias : LECTURA-TEORÍAS LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA Clasificación: H3 Resumen : "La lectura. genuina llave de ingreso al mundo de conocimiento, es la condición escencial para educar genuinos aprendices, propósitos éste que constituye el desafío intelectual del siglo XXI. Para ello es preciso contrarrestar que afecta por igual la comprensión del lenguaje oral y escrito."

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Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media / Blanca Lilia Bojacá B. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 31-34 Título : Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media Tipo de documento : texto impreso Autores : Blanca Lilia Bojacá B., Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 31-34 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA Clasificación: H3 Nota de contenido : -El mundo nombrado por el lenguaje. -El lenguaje como mediador. -El elemento tran-semiótico. -Lectura individual y compartida. -La lectura para aprender y para crear. -Conclusiones. [Artículo] Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media [texto impreso] / Blanca Lilia Bojacá B., Autor . - 2004 . - p. 31-34. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 31-34 Materias : LENGUAJE COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA Clasificación: H3 Nota de contenido : -El mundo nombrado por el lenguaje. -El lenguaje como mediador. -El elemento tran-semiótico. -Lectura individual y compartida. -La lectura para aprender y para crear. -Conclusiones.

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Signo y comunicación : un reportaje a las diversas formas de texto y de lectura en el contexto contemporáneo, en la voz del filólogo español Carlos Lomas / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 35-38 Título : Signo y comunicación : un reportaje a las diversas formas de texto y de lectura en el contexto contemporáneo, en la voz del filólogo español Carlos Lomas Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 35-38 Idioma : Español (spa) Materias : SIGNO LINGÜISTICO LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA COMUNICACIÓN LIBROS Y LECTURA Clasificación: H3 Resumen : "Ihherencia, reprocidad, libertad de juicio y belleza...todaqs instancias en que el signo lingüístico se compromete, desde el gesto de la nominación, hasta la voluntad de seducción y determinación...todas, instancias que el signo desborda en su síntesis polivalentes, todas, también, intancias que desbordan el signo en la psique humana desde donde, en virtud de una advertencia, se conectan y lo reintefran." Nota de contenido : -Leer es... -Leemos cuando... -Lengua y comunicación. -La lectura en el contexto mass-mediático. -La lectura como aprendizaje. -La "Lectura" de los medios. -El libro. [Artículo] Signo y comunicación : un reportaje a las diversas formas de texto y de lectura en el contexto contemporáneo, en la voz del filólogo español Carlos Lomas [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2004 . - p. 35-38. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 35-38 Materias : SIGNO LINGÜISTICO LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA COMUNICACIÓN LIBROS Y LECTURA Clasificación: H3 Resumen : "Ihherencia, reprocidad, libertad de juicio y belleza...todaqs instancias en que el signo lingüístico se compromete, desde el gesto de la nominación, hasta la voluntad de seducción y determinación...todas, instancias que el signo desborda en su síntesis polivalentes, todas, también, intancias que desbordan el signo en la psique humana desde donde, en virtud de una advertencia, se conectan y lo reintefran." Nota de contenido : -Leer es... -Leemos cuando... -Lengua y comunicación. -La lectura en el contexto mass-mediático. -La lectura como aprendizaje. -La "Lectura" de los medios. -El libro.

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La gestión directiva y su legado : una lectura del desempeño de tres rectores / Matilde Frias Navarro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 39-41 Título : La gestión directiva y su legado : una lectura del desempeño de tres rectores Tipo de documento : texto impreso Autores : Matilde Frias Navarro, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 39-41 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DIRECTIVOS DOCENTES Resumen : Homenaje a tres rectores: Luz Marina Álvarez Suárez, Isabel Díaz de Osuna y Gerardo Valcárcel. [Artículo] La gestión directiva y su legado : una lectura del desempeño de tres rectores [texto impreso] / Matilde Frias Navarro, Autor . - 2004 . - p. 39-41. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 39-41 Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DIRECTIVOS DOCENTES Resumen : Homenaje a tres rectores: Luz Marina Álvarez Suárez, Isabel Díaz de Osuna y Gerardo Valcárcel.

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Campaña de lectura en el Ecuador / Antonio Correa L. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 42-43 Título : Campaña de lectura en el Ecuador Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Correa L., Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 42-43 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-ECUADOR LIBROS Y LECTURA FORMACIÓN EN VALORES Resumen : "La casa de la cultura ecuatoriana, primr espacio de actividad cultural en ese país patricina junto con el ministerio de educación nacional y el Banco Interamericano de Desarrollo, la campaña naciona eugenio Espejo por el libro y la lectura. Con el convencimiento de que una campaña de lectura tambien una campaña de valores, este proyecto busca fortalecer la unidad nacional, mejorar la democracia, elevar el nivel cultural y ético de los ciudadanos, y encontrar estímulos de superación personal." [Artículo] Campaña de lectura en el Ecuador [texto impreso] / Antonio Correa L., Autor . - 2004 . - p. 42-43. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 42-43 Materias : EDUCACIÓN-ECUADOR LIBROS Y LECTURA FORMACIÓN EN VALORES Resumen : "La casa de la cultura ecuatoriana, primr espacio de actividad cultural en ese país patricina junto con el ministerio de educación nacional y el Banco Interamericano de Desarrollo, la campaña naciona eugenio Espejo por el libro y la lectura. Con el convencimiento de que una campaña de lectura tambien una campaña de valores, este proyecto busca fortalecer la unidad nacional, mejorar la democracia, elevar el nivel cultural y ético de los ciudadanos, y encontrar estímulos de superación personal."

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Entidades colombianas con programas de promoción de lectura / Fundalectura en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 44 Título : Entidades colombianas con programas de promoción de lectura Tipo de documento : texto impreso Autores : Fundalectura, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 44 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA Resumen : es un listado de 61 entidades que promocionana la lectura en Colombia de 21 departamentos del país [Artículo] Entidades colombianas con programas de promoción de lectura [texto impreso] / Fundalectura, Autor . - 2004 . - p. 44. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 44 Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA Resumen : es un listado de 61 entidades que promocionana la lectura en Colombia de 21 departamentos del país

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Fundalectura, nuestra misión : hacer de Colombia un país lector / Fundalectura en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 45 Título : Fundalectura, nuestra misión : hacer de Colombia un país lector Tipo de documento : texto impreso Autores : Fundalectura, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 45 Idioma : Español (spa) Materias : FUNDALECTURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA LECTURA LIBROS Y LECTURA Resumen : "Fundalectura es una entidad privada, sin ánimo de lucro, fundada en 1990 por la asociación colombiana de Industrias Gráficas, Andigraf, La Camara Colombiana del Libro, la Productora de Papeles, Propal S.A., industrias vinculadas a la producción de libros en el país." Nota de contenido : -Somos. -trabajamos. -Nuestros programas [Artículo] Fundalectura, nuestra misión : hacer de Colombia un país lector [texto impreso] / Fundalectura, Autor . - 2004 . - p. 45. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 45 Materias : FUNDALECTURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA LECTURA LIBROS Y LECTURA Resumen : "Fundalectura es una entidad privada, sin ánimo de lucro, fundada en 1990 por la asociación colombiana de Industrias Gráficas, Andigraf, La Camara Colombiana del Libro, la Productora de Papeles, Propal S.A., industrias vinculadas a la producción de libros en el país." Nota de contenido : -Somos. -trabajamos. -Nuestros programas

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Asolectura, Asociación Colombiana de Lectura y Escritura / Asolectura en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 46 Título : Asolectura, Asociación Colombiana de Lectura y Escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Asolectura, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 46 Idioma : Español (spa) Materias : ASOLECTURA (ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE LECTURA Y ESCRITURA) PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA LECTURA Resumen : "Asolecturam entidad, que, con cubrimiento nacional, reúne en Colombia personas naturales y jurídicas comprometidas con la promoción y el desarrollo de la lectura y la escritura, se esta configurando como una red de estudio, reflexión, debate y participación ciudadana, especialmente conformada por maestros y bibliotecarios, pero tambien por otras personas interesadas en el tema." [Artículo] Asolectura, Asociación Colombiana de Lectura y Escritura [texto impreso] / Asolectura, Autor . - 2004 . - p. 46. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 46 Materias : ASOLECTURA (ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE LECTURA Y ESCRITURA) PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA LECTURA Resumen : "Asolecturam entidad, que, con cubrimiento nacional, reúne en Colombia personas naturales y jurídicas comprometidas con la promoción y el desarrollo de la lectura y la escritura, se esta configurando como una red de estudio, reflexión, debate y participación ciudadana, especialmente conformada por maestros y bibliotecarios, pero tambien por otras personas interesadas en el tema."

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Las cajas de compensación familiar : bibliotecas y lectura / Carmen Alvarado Escorcia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 47-48 Título : Las cajas de compensación familiar : bibliotecas y lectura Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmen Alvarado Escorcia, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 47-48 Idioma : Español (spa) Materias : CAJAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR COMFAMA (CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR) COMFENALCO (CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR) BIBLIOTECAS LECTURA Y BIBLIOTECA [Artículo] Las cajas de compensación familiar : bibliotecas y lectura [texto impreso] / Carmen Alvarado Escorcia, Autor . - 2004 . - p. 47-48. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 47-48 Materias : CAJAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR COMFAMA (CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR) COMFENALCO (CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR) BIBLIOTECAS LECTURA Y BIBLIOTECA

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08988	No. 7 Feb.-Mar. 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
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Una nueva visión de la bibliotecas escolar / María Clemencia Vanegas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 49-50 Título : Una nueva visión de la bibliotecas escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : María Clemencia Vanegas, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 49-50 Idioma : Español (spa) Materias : BIBLIOTECAS ESCOLARES LECTURA Y BIBLIOTECA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL) Resumen : “Las bibliotecas, los libros y los medios que ofrecen acceso al conocimiento, son parte fundamental de la Revolución Educativa del proyecto gubernamental del presente cuatrenio en Colombia: contribuyen a construir una población con una mejor formación, y, por lo tanto, estimulan el desarrollo económico, social, político y cultural de nación.” [Artículo] Una nueva visión de la bibliotecas escolar [texto impreso] / María Clemencia Vanegas, Autor . - 2004 . - p. 49-50. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 49-50 Materias : BIBLIOTECAS ESCOLARES LECTURA Y BIBLIOTECA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL) Resumen : “Las bibliotecas, los libros y los medios que ofrecen acceso al conocimiento, son parte fundamental de la Revolución Educativa del proyecto gubernamental del presente cuatrenio en Colombia: contribuyen a construir una población con una mejor formación, y, por lo tanto, estimulan el desarrollo económico, social, político y cultural de nación.”

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Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas de Colombia / Lina Espitaleta de Villegas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 51-52 Título : Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas de Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Lina Espitaleta de Villegas, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 51-52 Idioma : Español (spa) Materias : PLAN NACIONAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS-COLOMBIA LECTURA Y BIBLIOTECA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Nota de contenido : -Los determinantes de la lectura en Colombia. -El Plan Nacional de lectura y Bibliotecas. -Objetivos del plan. -Lineas de acción (Bibliotecas, Lectura, El libro, Proyectos especiales). -Logros del plan. -Cobertura del plan en el año 2003. [Artículo] Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas de Colombia [texto impreso] / Lina Espitaleta de Villegas, Autor . - 2004 . - p. 51-52. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 51-52 Materias : PLAN NACIONAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS-COLOMBIA LECTURA Y BIBLIOTECA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Nota de contenido : -Los determinantes de la lectura en Colombia. -El Plan Nacional de lectura y Bibliotecas. -Objetivos del plan. -Lineas de acción (Bibliotecas, Lectura, El libro, Proyectos especiales). -Logros del plan. -Cobertura del plan en el año 2003.

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Sísifo en invierno : una metáfora simple sobre el oficio de la ficción / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 53-55 Título : Sísifo en invierno : una metáfora simple sobre el oficio de la ficción Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 53-55 Idioma : Español (spa) Materias : MITO DE SÍSIFO METÁFORA LITERATURA Resumen : “Los dioses habían condenado a Sísifo a empujar sin cesar una roca hasta la cima de una montaña, desde donde la piedra volvería a caer por su propio peso. Habían pensado con algún fundamento que no hay castigo más terrible que el trabajo inútil y sin esperanza.” [Artículo] Sísifo en invierno : una metáfora simple sobre el oficio de la ficción [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2004 . - p. 53-55. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 53-55 Materias : MITO DE SÍSIFO METÁFORA LITERATURA Resumen : “Los dioses habían condenado a Sísifo a empujar sin cesar una roca hasta la cima de una montaña, desde donde la piedra volvería a caer por su propio peso. Habían pensado con algún fundamento que no hay castigo más terrible que el trabajo inútil y sin esperanza.”

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Literatura y procesos de lecto-escritura hipermedia / Carlos eduardo Barriga Acevedo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 56-60 Título : Literatura y procesos de lecto-escritura hipermedia Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos eduardo Barriga Acevedo, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 56-60 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NARRATIVA LITERATURA LECTOESCRITURA HIPERMEDIA Nota de contenido : -La evolución de la literatura hipermedial. -Modelos narrativos. 1. Narrativas con nodos discursivos. 2. Narrativas con acceso a base de datos. 3. Las narrativas condicionadas. 4. Narrativas de nodos intercambiables. 5. Narrativas de ramificación simple. 6. Narrativa orientada a objetos. [Artículo] Literatura y procesos de lecto-escritura hipermedia [texto impreso] / Carlos eduardo Barriga Acevedo, Autor . - 2004 . - p. 56-60. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 56-60 Materias : NARRATIVA LITERATURA LECTOESCRITURA HIPERMEDIA Nota de contenido : -La evolución de la literatura hipermedial. -Modelos narrativos. 1. Narrativas con nodos discursivos. 2. Narrativas con acceso a base de datos. 3. Las narrativas condicionadas. 4. Narrativas de nodos intercambiables. 5. Narrativas de ramificación simple. 6. Narrativa orientada a objetos.

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