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Título : Métodos para la enseñanza de las competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, Autor ; Laia Arnau, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2014 Colección: Competencias num. 304 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-545-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
PEDAGOGÍAResumen: "El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias máss adecuadas y las pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Tras el análisis de cada método, se facilitan ejemplos aplicados a cada etapa desde diversas áreas curriculares. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
1. Una enseñanza basada en la formación en competencias para la vida.
2. Características y condiciones para una enseñanza de competencias.
3. Métodos para la enseñanza de las competencias.
4. Métodos de proyectos.
5. Centros de interés.
6. Método de investigación medio.
7. Proyecto de trabajo globales.
8. Estudio de caso y aprendizaje basado en problemas (ABP).
9. Role-playing y simulación.
10. Aprendizaje servicio.
11. Aprendizaje productivo.
12. Conclusión.Métodos para la enseñanza de las competencias [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, Autor ; Laia Arnau, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2014 . - 208 p. - (Competencias; 304) .
ISBN : 978-84-9980-545-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
PEDAGOGÍAResumen: "El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias máss adecuadas y las pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Tras el análisis de cada método, se facilitan ejemplos aplicados a cada etapa desde diversas áreas curriculares. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
1. Una enseñanza basada en la formación en competencias para la vida.
2. Características y condiciones para una enseñanza de competencias.
3. Métodos para la enseñanza de las competencias.
4. Métodos de proyectos.
5. Centros de interés.
6. Método de investigación medio.
7. Proyecto de trabajo globales.
8. Estudio de caso y aprendizaje basado en problemas (ABP).
9. Role-playing y simulación.
10. Aprendizaje servicio.
11. Aprendizaje productivo.
12. Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28333 LP1 08658 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave / Amparo Escamilla González (2015)
Título : Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Escamilla González, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2015 Colección: Competencias num. 317 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-633-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario y anexo Idioma : Español (spa) Clasificación: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
PROYECTOS EDUCATIVOS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS COGNITIVAS BÁSICASClasificación: E1 Resumen: “La propuesta muestra una vía que integra el estímulo a las inteligencias múltiples orientadas al desarrollo de competencias. Constituye una línea fundamentada y sugerente para redefinir y enriquecer las propuestas de proyectos globalizadas o interdisciplinares que ya estaban en marcha.De esta manera, los proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave (proyectos IM/CC) que se incluyen integran contenidos de las distintas áreas y materias y los trabajan fusionados con técnicas para aprender a pensar que actúan de forma complementaria (estrategia 5GTIM) para ayudar a estructurar, estimular y dinamizar diferentes tipos de habilidades cognitivas.” Nota de contenido:
-Presentación.
1. Abrir la caja de nuestros proyectos IM/CC con seis preguntas.
2. Las claves de los proyectos IM/CC.
3. Los proyectos IM/CC coordenadas para su planificación y su desarrollo.
4. Proyecto para educación infantil. "Casas abandonadas ¿qué miedo?"
5. Proyecto para eduacación secundaria. "El problema que nos afecta a todos. Una nueva mirada al arte."Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave [texto impreso] / Amparo Escamilla González, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2015 . - 212 p. - (Competencias; 317) .
ISBN : 978-84-9980-633-4
Incluye referencias bibliográficas, glosario y anexo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
PROYECTOS EDUCATIVOS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS COGNITIVAS BÁSICASClasificación: E1 Resumen: “La propuesta muestra una vía que integra el estímulo a las inteligencias múltiples orientadas al desarrollo de competencias. Constituye una línea fundamentada y sugerente para redefinir y enriquecer las propuestas de proyectos globalizadas o interdisciplinares que ya estaban en marcha.De esta manera, los proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave (proyectos IM/CC) que se incluyen integran contenidos de las distintas áreas y materias y los trabajan fusionados con técnicas para aprender a pensar que actúan de forma complementaria (estrategia 5GTIM) para ayudar a estructurar, estimular y dinamizar diferentes tipos de habilidades cognitivas.” Nota de contenido:
-Presentación.
1. Abrir la caja de nuestros proyectos IM/CC con seis preguntas.
2. Las claves de los proyectos IM/CC.
3. Los proyectos IM/CC coordenadas para su planificación y su desarrollo.
4. Proyecto para educación infantil. "Casas abandonadas ¿qué miedo?"
5. Proyecto para eduacación secundaria. "El problema que nos afecta a todos. Una nueva mirada al arte."Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27181 LE1 08139 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
