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Título : Ciberenseñanza : reto a la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph N. Pelton, Autor Nota general: Publicado en: Visión (Abr. 1997) Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIAClasificación: E8 Ciberenseñanza : reto a la universidad [texto impreso] / Joseph N. Pelton, Autor . - [s.d.].
Publicado en: Visión (Abr. 1997)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIAClasificación: E8 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104266 AVE8 01738 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Configuraciones narrativas de grupo y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa / Juan Carlos Cabrera Fuentes (2013)
Título : Configuraciones narrativas de grupo y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Cabrera Fuentes, Director de la investigación ; Leticia Pons Bonals, Director de la investigación Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2013 Colección: Universidad Número de páginas: 308 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-378-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN
GRUPOS DE INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen: Este libro es el resultado del esfuerzo conjunto realizado por integrantes de siete colectivos académicos que participaron en la investigación Experiencias de cuerpos académicos consolidados, en consolidación y grupos de investigación en la creación y recreación de enfoques filosóficos, teóricos y metodológicos sobre educación, con el propósito de reflexionar acerca de su historia, el proceso que les ha llevado a ser reconocidos en el campo de la investigación educativa, sus formas de organización y trabajo, así como los resultados que consideran más significativos. Así, los relatos que conforman este libro se realizaron con el propósito de conocer las experiencias que construyen los integrantes de cada colectivo para significar su existencia. Nota de contenido:
-Introducción.
CUERPOS ACADÉMICOS:
-Relatos autobiográficos del cuerpo académico de currículo e instrucción.
-Cuerpo académico educación y desarrollo humano: historia narrada a diez voces.
-Construyendo una identidad colectiva.
-Interlocución: práctica formativa.
-Modo de creación-recreación de conocimientos.
-Trascendencia del cuerpo académico.
-Relatos autobiográficos del cuerpo académico en consolidación: estudios en Educación de la Universidad Veracruzana. Recorrido, encuentros, logros, obstáculos.
-Geoquímica, medio ambiente y educación, autobiografía de un cuerpo académico.
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN:
-Re-viviendo la propia experiencia: investigando la propia biografía de investigación.
-PAPDI: encuentro y trayectorias.
-Constitución de un grupo de investigación: narrativa del seminario interinstitucional permanente de educación comparada (SIPEC).
-A manera de cierre.Configuraciones narrativas de grupo y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa [texto impreso] / Juan Carlos Cabrera Fuentes, Director de la investigación ; Leticia Pons Bonals, Director de la investigación . - Barcelona [España] : Octaedro, 2013 . - 308 p. - (Universidad) .
ISBN : 978-84-9921-378-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN
GRUPOS DE INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen: Este libro es el resultado del esfuerzo conjunto realizado por integrantes de siete colectivos académicos que participaron en la investigación Experiencias de cuerpos académicos consolidados, en consolidación y grupos de investigación en la creación y recreación de enfoques filosóficos, teóricos y metodológicos sobre educación, con el propósito de reflexionar acerca de su historia, el proceso que les ha llevado a ser reconocidos en el campo de la investigación educativa, sus formas de organización y trabajo, así como los resultados que consideran más significativos. Así, los relatos que conforman este libro se realizaron con el propósito de conocer las experiencias que construyen los integrantes de cada colectivo para significar su existencia. Nota de contenido:
-Introducción.
CUERPOS ACADÉMICOS:
-Relatos autobiográficos del cuerpo académico de currículo e instrucción.
-Cuerpo académico educación y desarrollo humano: historia narrada a diez voces.
-Construyendo una identidad colectiva.
-Interlocución: práctica formativa.
-Modo de creación-recreación de conocimientos.
-Trascendencia del cuerpo académico.
-Relatos autobiográficos del cuerpo académico en consolidación: estudios en Educación de la Universidad Veracruzana. Recorrido, encuentros, logros, obstáculos.
-Geoquímica, medio ambiente y educación, autobiografía de un cuerpo académico.
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN:
-Re-viviendo la propia experiencia: investigando la propia biografía de investigación.
-PAPDI: encuentro y trayectorias.
-Constitución de un grupo de investigación: narrativa del seminario interinstitucional permanente de educación comparada (SIPEC).
-A manera de cierre.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25167 LI3 07234 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Organización y gestión de la investigación en la universidad : el instituto de estudios rurales Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Avila Penagos Editorial: Bogota : Antropos Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9307-19-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDADES
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Organización y gestión de la investigación en la universidad : el instituto de estudios rurales [texto impreso] / Rafael Avila Penagos . - Bogota : Antropos, 1998 . - 223 p.
ISBN : 978-958-9307-19-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDADES
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106557 LE8 02711 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Propuesta sobre el titulo cuarto del estatuto general : informe de la comisión : bases para un debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Quintero Barrera, Autor ; Guillermo Londono Restrepo, Autor ; Beatriz Elena Lopez de Mesa Duque, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 24 p Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA Clasificación: E8 Propuesta sobre el titulo cuarto del estatuto general : informe de la comisión : bases para un debate [texto impreso] / Gustavo Quintero Barrera, Autor ; Guillermo Londono Restrepo, Autor ; Beatriz Elena Lopez de Mesa Duque, Autor . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 1998 . - 24 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA Clasificación: E8 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104264 AVE8 01736 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : Qué significa investigar?: exorcismo del trabajo de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Gil Villa, Autor ; René Valdiviezo, Autor Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2014 Colección: Educacion y pedagogia Número de páginas: 193 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-289-112-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
INVESTIGADORESResumen: "Desde el punto de vista sociológico de Bourdieu, Fernando Gil estudia qué significa investigar actualmente. El texto no sólo trata cuestiones básicas de investigación y la presentación de resultados. Temas centrales abordados en el libro son el cuestionamiento de las ideologías del sacrificio y de la heroicidad, como las actitudes del investigador en su investigación de posgrado. Pero también la pregunta de si la ciencia está al servicio de la verdad o al servicio de la distinción social." Nota de contenido:
Prefacio.
Introducción.
1. El paradigma del investigador como héroe.
2. Genealogía de la investigación.
3. Construir de forma fraudulenta.
4. El paradigma del investigador como antihéroe.
Epílogo. El investigador como humanista e intelectual crítico.Qué significa investigar?: exorcismo del trabajo de investigación [texto impreso] / Fernando Gil Villa, Autor ; René Valdiviezo, Autor . - México : Fondo de Cultura Económica, 2014 . - 193 p. - (Educacion y pedagogia) .
ISBN : 978-956-289-112-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
INVESTIGADORESResumen: "Desde el punto de vista sociológico de Bourdieu, Fernando Gil estudia qué significa investigar actualmente. El texto no sólo trata cuestiones básicas de investigación y la presentación de resultados. Temas centrales abordados en el libro son el cuestionamiento de las ideologías del sacrificio y de la heroicidad, como las actitudes del investigador en su investigación de posgrado. Pero también la pregunta de si la ciencia está al servicio de la verdad o al servicio de la distinción social." Nota de contenido:
Prefacio.
Introducción.
1. El paradigma del investigador como héroe.
2. Genealogía de la investigación.
3. Construir de forma fraudulenta.
4. El paradigma del investigador como antihéroe.
Epílogo. El investigador como humanista e intelectual crítico.Ejemplares(0)
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