[Artículo]
| Título : |
El examen de Estado de Educación Media en Colombia: evolución y tensiones que han marcado su desarrollo |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Margarita Peña Borrero, Autor |
| Fecha de publicación : |
2009 |
| Artículo en la página : |
p. 30-36 |
| Nota general : |
Incluye notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
PRUEBAS DEL ICFES
ICFES-HISTORIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
PRUEBAS DE ESTADO-COLOMBIA
|
| Resumen : |
"El examen de Estado, como lo llamaremos en adelante, nació hace 40 años, como una herramienta de selección para la universidad. Se trataba de un conjunto de pruebas para evaluar aptitudes y conocimientos considerados como básicos para ingresar a la educación superior. Las aptitudes valoradas eran la verbal, la matemática, el razonamiento abstracto y relaciones espaciales, en tanto que los conocimientos se centraba en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias, sociales e idiomas (inglés y español). Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Algo de historia, para entender el presente.
La reconceptualización del examen: el contexto.
Características del nuevo examen de Estado.
Un balance de la experiencia. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 30-36
[Artículo] El examen de Estado de Educación Media en Colombia: evolución y tensiones que han marcado su desarrollo [texto impreso] / Margarita Peña Borrero, Autor . - 2009 . - p. 30-36. Incluye notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 30-36
| Materias : |
PRUEBAS DEL ICFES
ICFES-HISTORIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
PRUEBAS DE ESTADO-COLOMBIA
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| Resumen : |
"El examen de Estado, como lo llamaremos en adelante, nació hace 40 años, como una herramienta de selección para la universidad. Se trataba de un conjunto de pruebas para evaluar aptitudes y conocimientos considerados como básicos para ingresar a la educación superior. Las aptitudes valoradas eran la verbal, la matemática, el razonamiento abstracto y relaciones espaciales, en tanto que los conocimientos se centraba en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias, sociales e idiomas (inglés y español). Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Algo de historia, para entender el presente.
La reconceptualización del examen: el contexto.
Características del nuevo examen de Estado.
Un balance de la experiencia. |
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