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Diferencias e inclusión en educación y pedagogía
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaManos y pensamiento: realidades de la interpretación, perspectivas de formación / Nahir Rodríguez Reina (2018)
Título : Manos y pensamiento: realidades de la interpretación, perspectivas de formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Nahir Rodríguez Reina, Autor ; Bertha Esperanza Monroy Martín, Autor ; Martha Stella Pabón Gutiérrez, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2018 Colección: Diferencias e inclusión en educación y pedagogía Número de páginas: 98 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-1635-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas y datos de lo autores Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUAJE POR SEÑAS
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE SORDOS
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen: "La Universidad Pedagógica Nacional ha venido desarrollado, durante más de quince años, un proyecto institucional que ha sido guiado por la filosofía de la educación incluyente, la atención a la diferencia y la diversidad, y ha brindado formación universitaria a un significativo número de estudiantes sordos, lo que ha implicado atender la complejidad de sus procesos pedagógicos y disciplinares. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Prólogo.
Contextualización.
Aspectos preliminares.
El campo de la normalización de la lengua de señas.
Modelo de formación de interpretes y maestros bilingües propuesto por la Universidad Pedagógica Nacional.
Conclusiones.Manos y pensamiento: realidades de la interpretación, perspectivas de formación [texto impreso] / Nahir Rodríguez Reina, Autor ; Bertha Esperanza Monroy Martín, Autor ; Martha Stella Pabón Gutiérrez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 98 p. - (Diferencias e inclusión en educación y pedagogía) .
ISBN : 978-958-54-1635-2
Incluye referencias bibliográficas y datos de lo autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUAJE POR SEÑAS
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE SORDOS
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen: "La Universidad Pedagógica Nacional ha venido desarrollado, durante más de quince años, un proyecto institucional que ha sido guiado por la filosofía de la educación incluyente, la atención a la diferencia y la diversidad, y ha brindado formación universitaria a un significativo número de estudiantes sordos, lo que ha implicado atender la complejidad de sus procesos pedagógicos y disciplinares. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Prólogo.
Contextualización.
Aspectos preliminares.
El campo de la normalización de la lengua de señas.
Modelo de formación de interpretes y maestros bilingües propuesto por la Universidad Pedagógica Nacional.
Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28744 LE2 08820 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Modelo ecológico: educación y trabajo para personas con discapacidad intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Forero Duarte, Autor ; Gloria Janneth Orjuela Sánchez, Autor ; Francisco de Asís Perea Mosquera, Autor ; Alexandra Cruz Prieto, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2015 Colección: Diferencias e inclusión en educación y pedagogía Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8908-47-2 Nota general: Incluye datos de los autores e índices onomástico y temático Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
ACCESO A LA EDUCACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN ESPECIAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PERSONAS CON DISCAPACIDADES-REHABILITACIÓN
ECOLOGÍA-CURRÍCULOClasificación: E2 Resumen: "Los temas que atañen a esta investigación invitan a cuestionarse acerca del rol de la educación y del quehacer docente para la inclusión laboral, y generan evidencias académicas que pueden direccionar el diseño de una propuesta ecológica. Entre las conclusiones se obtuvo que las prácticas empleadas en la formación continúan infantilizando a la población adulta con discapacidad intelectual y están descontextualizadas de los cambios sociales, tecnológicos y culturales." Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
1. Subjetividad, formación y trabajo en personas con discapacidad intelectual.
2. Currículo, tendencia ecológica e inclusión.
3. Modelo pedagógicos y currículo en la formación sociolaboral.
4. Ecología: un enfoque educativo para la formación para el trabajo en personas con discapacidad con discapacidad intelectual.
Corolario.Modelo ecológico: educación y trabajo para personas con discapacidad intelectual [texto impreso] / María Teresa Forero Duarte, Autor ; Gloria Janneth Orjuela Sánchez, Autor ; Francisco de Asís Perea Mosquera, Autor ; Alexandra Cruz Prieto, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 128 p. - (Diferencias e inclusión en educación y pedagogía) .
ISBN : 978-958-8908-47-2
Incluye datos de los autores e índices onomástico y temático
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
ACCESO A LA EDUCACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN ESPECIAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PERSONAS CON DISCAPACIDADES-REHABILITACIÓN
ECOLOGÍA-CURRÍCULOClasificación: E2 Resumen: "Los temas que atañen a esta investigación invitan a cuestionarse acerca del rol de la educación y del quehacer docente para la inclusión laboral, y generan evidencias académicas que pueden direccionar el diseño de una propuesta ecológica. Entre las conclusiones se obtuvo que las prácticas empleadas en la formación continúan infantilizando a la población adulta con discapacidad intelectual y están descontextualizadas de los cambios sociales, tecnológicos y culturales." Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
1. Subjetividad, formación y trabajo en personas con discapacidad intelectual.
2. Currículo, tendencia ecológica e inclusión.
3. Modelo pedagógicos y currículo en la formación sociolaboral.
4. Ecología: un enfoque educativo para la formación para el trabajo en personas con discapacidad con discapacidad intelectual.
Corolario.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27271 LE2 08202 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 29064 LE2 08202 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
