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Autor Tomas Ortiz Alonso |
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Título : Mens sana in corpore sano: el cerebro en el deporte Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio López Farré, Autor ; Tomas Ortiz Alonso, Autor ; Miren Zuriñe Ibarra, Autor ; Joaquim Poch, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 46 Número de páginas: 144 p. Il.: il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: MENTE Y CEREBRO
NUTRICIÓN Y DEPORTE
EJERCICIO FÍSICO
DEPORTISTAS-ALIMENTACIÓNClasificación: CNA8 Resumen: "Este libro aborda no solo cómo el ejercicio físico puede influir en el funcionamiento y en la estructura del cerebro y del sistema nervioso motor , sino también aspectos tan importantes como, por ejemplo, la manera en que la biología y la genética pueden influir en el papel que tiene el cerebro en la práctica de ejercicio físico... " Tomado de la cubierta Nota de contenido: Introducción
Sistema motor. Cerebro y ejercicio físico
Los efectos del movimiento y el ejercicio físico en el cerebro
El cerebro y la fatiga muscular
Impacto del ejercicio físico en el envejecimiento del cerebro
El cerebro de los deportistas
Bibliografía
BibliografíaMens sana in corpore sano: el cerebro en el deporte [texto impreso] / Antonio López Farré, Autor ; Tomas Ortiz Alonso, Autor ; Miren Zuriñe Ibarra, Autor ; Joaquim Poch, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 144 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 46) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MENTE Y CEREBRO
NUTRICIÓN Y DEPORTE
EJERCICIO FÍSICO
DEPORTISTAS-ALIMENTACIÓNClasificación: CNA8 Resumen: "Este libro aborda no solo cómo el ejercicio físico puede influir en el funcionamiento y en la estructura del cerebro y del sistema nervioso motor , sino también aspectos tan importantes como, por ejemplo, la manera en que la biología y la genética pueden influir en el papel que tiene el cerebro en la práctica de ejercicio físico... " Tomado de la cubierta Nota de contenido: Introducción
Sistema motor. Cerebro y ejercicio físico
Los efectos del movimiento y el ejercicio físico en el cerebro
El cerebro y la fatiga muscular
Impacto del ejercicio físico en el envejecimiento del cerebro
El cerebro de los deportistas
Bibliografía
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29765 LCNA8 09450 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
Título : Neurociencia en casa: más allá de las tareas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomas Ortiz Alonso, Autor ; Eduardo Acín dal Maschio, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 49 Número de páginas: 144 p. Il.: il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROCIENCIAS
EMOCIONES
APRENDIZAJEClasificación: H10 Resumen: "Cuando se habla de educación en casa, solemos pensar principalmente en los deberes escolares. Sin embargo, hay otro tipo de tareas que no están estrictamente relacionadas con los conocimientos que los niños adquieren en la escuela, pero que inciden sobremanera en el aprendizaje, dado que mejoran el desarrollo y la actividad del cerebro... " Tomado de la cubierta Nota de contenido: Prólogo
Introducción
La importancia de crear un ambiente tranquilo y en contacto con la naturaleza
El valor del desayuno en la preparación del cerebro para el aprendizaje escolar
La importancia de educar en el ejercicio físico, pero sobre todo con juegos que conlleven equilibrio
Educar en la música: su importancia en el desarrollo del cerebro y en el aprendizaje de lenguas
Especial atención en educar en el control de las nuevas tecnologías
Generación de valores en el entorno familiar para una mejor integración en la sociedad
Epílogo
Bibliografía
BibliografíaNeurociencia en casa: más allá de las tareas escolares [texto impreso] / Tomas Ortiz Alonso, Autor ; Eduardo Acín dal Maschio, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 144 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 49) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NEUROCIENCIAS
EMOCIONES
APRENDIZAJEClasificación: H10 Resumen: "Cuando se habla de educación en casa, solemos pensar principalmente en los deberes escolares. Sin embargo, hay otro tipo de tareas que no están estrictamente relacionadas con los conocimientos que los niños adquieren en la escuela, pero que inciden sobremanera en el aprendizaje, dado que mejoran el desarrollo y la actividad del cerebro... " Tomado de la cubierta Nota de contenido: Prólogo
Introducción
La importancia de crear un ambiente tranquilo y en contacto con la naturaleza
El valor del desayuno en la preparación del cerebro para el aprendizaje escolar
La importancia de educar en el ejercicio físico, pero sobre todo con juegos que conlleven equilibrio
Educar en la música: su importancia en el desarrollo del cerebro y en el aprendizaje de lenguas
Especial atención en educar en el control de las nuevas tecnologías
Generación de valores en el entorno familiar para una mejor integración en la sociedad
Epílogo
Bibliografía
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29764 LH10 09449 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Neuropsicología del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomas Ortiz Alonso Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: 1995 Colección: Coleccion neurociencia num. 6 Número de páginas: 329 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-191-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLINGÜÍSTICA
LENGUAJE-FISIOLOGÍA
LENGUAJE Y LENGUAS
NEUROPSICOLOGÍA
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Neuropsicología del lenguaje [texto impreso] / Tomas Ortiz Alonso . - Madrid : CEPE, 1995 . - 329 p. - (Coleccion neurociencia; 6) .
ISBN : 978-84-7869-191-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLINGÜÍSTICA
LENGUAJE-FISIOLOGÍA
LENGUAJE Y LENGUAS
NEUROPSICOLOGÍA
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104565 LH10 02709 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Visión táctil. Ver con la piel: más allá del tacto Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomas Ortiz Alonso, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 40 Número de páginas: 136 p. Il.: il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: TACTO
NEUROCIENCIAClasificación: H10 Resumen: "Qué pasaría si pudiésemos enviar al cerebro la información de los estímulos táctiles en unos pocos milisegundos y de forma global y espacial, como lo hace la visión? pues que el cerebro interpretaría dichos estímulos globalmente y generaría un proceso cognitivo cuya respuesta final sería una imagen mental. ¿Cómo se podría lograr? Mediante un estimulador externo con muchos puntos de información táctil en la palma de la mano donde se dibujen siluetas, imágenes o figuras. Esa información, que constituiría una imagen de cientos de puntos táctiles, se enviaría al cerebro, al igual que lo hacemos cuando captamos la misma información visualmente. Esta teoría, que parece propia de la ciencia ficción, se ha demostrado en estudios con personas ciegas, que han sido capaces, a través del tacto, de desarrollar procesos cognitivos tan importantes como la imagen mental..." Nota de contenido: Introducción.
Ver por la piel
De la piel al cerebro
De la piel a la emoción y de la emoción a la piel, un paso
De la piel a la cognición, un proceso complejo
De la piel a la visión táctil, un gran paso. ¿Puede una persona ciega llegar a ver a través del tacto?
Hacia una integración multisensorial. la importancia del tacto unido a la audición y la vista en el desarrollo cerebral
Epílogo
BibliografíaVisión táctil. Ver con la piel: más allá del tacto [texto impreso] / Tomas Ortiz Alonso, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 136 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 40) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TACTO
NEUROCIENCIAClasificación: H10 Resumen: "Qué pasaría si pudiésemos enviar al cerebro la información de los estímulos táctiles en unos pocos milisegundos y de forma global y espacial, como lo hace la visión? pues que el cerebro interpretaría dichos estímulos globalmente y generaría un proceso cognitivo cuya respuesta final sería una imagen mental. ¿Cómo se podría lograr? Mediante un estimulador externo con muchos puntos de información táctil en la palma de la mano donde se dibujen siluetas, imágenes o figuras. Esa información, que constituiría una imagen de cientos de puntos táctiles, se enviaría al cerebro, al igual que lo hacemos cuando captamos la misma información visualmente. Esta teoría, que parece propia de la ciencia ficción, se ha demostrado en estudios con personas ciegas, que han sido capaces, a través del tacto, de desarrollar procesos cognitivos tan importantes como la imagen mental..." Nota de contenido: Introducción.
Ver por la piel
De la piel al cerebro
De la piel a la emoción y de la emoción a la piel, un paso
De la piel a la cognición, un proceso complejo
De la piel a la visión táctil, un gran paso. ¿Puede una persona ciega llegar a ver a través del tacto?
Hacia una integración multisensorial. la importancia del tacto unido a la audición y la vista en el desarrollo cerebral
Epílogo
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29615 LH10 09350 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
