| Título : |
Talleres de ciencias para la educación infantil |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Julio Gun, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
Didáctica Aúlica |
| Número de páginas: |
115 p. |
| Il.: |
il |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-591-554-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIMENTOS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL
|
| Clasificación: |
D3 |
| Resumen: |
"El libro parte de una pregunta que a diario formulan los maestros en la Educación Infantil: ¿Es posible Enseñar Ciencias a nuestros chicos? A través de un lenguaje directo, práctico y coloquial se demuestra que Enseñar Ciencias a los niños de educación infantil ES POSIBLE. Y no sólo es posible, también es didáctico y ameno. Los maestros podrán disfrutar con la preparación y la realización de los Talleres, teniendo la satisfacción de alcanzar objetivos que creían lejanos." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Capítulo 1. La enseñanza de las ciencias.
Capítulo 2. El cuidado de nuestro cuerpo.
Capítulo 3. Crecimiento de las plantas.
Capítulo 4. El sonido.
Capítulo 5. El aire.
Capítulo 6. El agua.
Capítulo 7. Ciencia con nuestros cuerpos.
Capítulo 8. Un polvo que hace burbujas.
Capítulo 9. Nuestro medio ambiente.
Capítulo 10. Ciencia en la cocina.
Capítulo 11. Organización de eventos interactivos.
Epílogo. |
Talleres de ciencias para la educación infantil [texto impreso] / Julio Gun, Autor . - 1 ed . - Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas, 2016 . - 115 p. : il. - ( Didáctica Aúlica) . ISBN : 978-987-591-554-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIMENTOS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL
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| Clasificación: |
D3 |
| Resumen: |
"El libro parte de una pregunta que a diario formulan los maestros en la Educación Infantil: ¿Es posible Enseñar Ciencias a nuestros chicos? A través de un lenguaje directo, práctico y coloquial se demuestra que Enseñar Ciencias a los niños de educación infantil ES POSIBLE. Y no sólo es posible, también es didáctico y ameno. Los maestros podrán disfrutar con la preparación y la realización de los Talleres, teniendo la satisfacción de alcanzar objetivos que creían lejanos." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Capítulo 1. La enseñanza de las ciencias.
Capítulo 2. El cuidado de nuestro cuerpo.
Capítulo 3. Crecimiento de las plantas.
Capítulo 4. El sonido.
Capítulo 5. El aire.
Capítulo 6. El agua.
Capítulo 7. Ciencia con nuestros cuerpos.
Capítulo 8. Un polvo que hace burbujas.
Capítulo 9. Nuestro medio ambiente.
Capítulo 10. Ciencia en la cocina.
Capítulo 11. Organización de eventos interactivos.
Epílogo. |
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