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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCómo hacer un proyecto de investigación: uso de diagramas, matrices y mapas conceptuales / Raúl Tafur Portilla (2015)
Título : Cómo hacer un proyecto de investigación: uso de diagramas, matrices y mapas conceptuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Tafur Portilla (1943-.), Autor ; Manuel Hernán Izaguirre Sotomayor, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Alfaomega Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 278 p. Il.: il., diagramas, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-958-778-006-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen: "Cómo hacer un proyecto de investigación enseña a utilizar herramientas para realizar un proyecto de investigación, tales como el portafolio electrónico, diagramas, fichas, matrices, mapas conceptuales, etc. Además, tiene como propósito dar a conocer los procedimientos para el aprendizaje de la investigación científica.
Con el objetivo de aprender haciendo, el estudiante es el protagonista principal en el desarrollo de su investigación, mientras que el docente podrá controlar las tareas asignadas mediante la revisión del portafolio compuesto por la información, los ejercicios, los textos, las evaluaciones y los materiales facilitados por los docentes. Con este libro, usted podrá emprender un proyecto de investigación paso a paso, utilizando las pautas, técnicas e instrumentos y metodologías de la investigación científica, apoyándose en múltiples disciplinas como la lógica, la estadística, la epistemología y las ciencias de la comunicación.
Con este libro usted podrá conocer quién elige el tema de la tesis, cuáles son las principales dificultades para elegir un tema, cuáles son las exigencias que se tienen en cuenta para formular temas de investigación, cómo se precisan los temas, cómo se definen las áreas temáticas y las orientaciones para la elección del tema, cuáles son los criterios de selección, cómo se usan los diagramas de círculos para elegir un tema de tesis, qué es una monografía, cuáles son las diferencias y semejanzas entre la monografía y la investigación científica, cuál es la importancia de la práctica de la investigación monográfica en la universidad, cuáles son los aspectos que desarrolla el estudiante cuando hace investigaciones monográficas y cómo se hace la revisión bibliográfica." Tomado de la cubiertaNota de contenido: 1. La elección del tema -- 2. El portafolio electrónico -- 3. Actividad exploratoria preliminar -- 4. Fichas y fichaje -- 5. Descripción de la situación problemática -- 6. Formulación del problema -- 7. Formulación de objetivos de investigación -- 8. Justificación de la tesis -- 9. Viabilidad del proyecto de investigación -- 10. Asuntos éticos en la investigación -- 11. Antecedentes del estudio -- 12. Bases Teóricas -- 13. Formulación de la hipótesis -- 14. Definiciones de términos básicos -- 15. Diseño metodológico -- 16. Diseños específicos -- 17. Matriz de consistencia -- 18. Aspectos administrativos del proyecto -- 19. Referencias bibliográficas. Cómo hacer un proyecto de investigación: uso de diagramas, matrices y mapas conceptuales [texto impreso] / Raúl Tafur Portilla (1943-.), Autor ; Manuel Hernán Izaguirre Sotomayor, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Alfaomega, 2015 . - 278 p. : il., diagramas, cuadros.
ISBN : 978-958-778-006-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen: "Cómo hacer un proyecto de investigación enseña a utilizar herramientas para realizar un proyecto de investigación, tales como el portafolio electrónico, diagramas, fichas, matrices, mapas conceptuales, etc. Además, tiene como propósito dar a conocer los procedimientos para el aprendizaje de la investigación científica.
Con el objetivo de aprender haciendo, el estudiante es el protagonista principal en el desarrollo de su investigación, mientras que el docente podrá controlar las tareas asignadas mediante la revisión del portafolio compuesto por la información, los ejercicios, los textos, las evaluaciones y los materiales facilitados por los docentes. Con este libro, usted podrá emprender un proyecto de investigación paso a paso, utilizando las pautas, técnicas e instrumentos y metodologías de la investigación científica, apoyándose en múltiples disciplinas como la lógica, la estadística, la epistemología y las ciencias de la comunicación.
Con este libro usted podrá conocer quién elige el tema de la tesis, cuáles son las principales dificultades para elegir un tema, cuáles son las exigencias que se tienen en cuenta para formular temas de investigación, cómo se precisan los temas, cómo se definen las áreas temáticas y las orientaciones para la elección del tema, cuáles son los criterios de selección, cómo se usan los diagramas de círculos para elegir un tema de tesis, qué es una monografía, cuáles son las diferencias y semejanzas entre la monografía y la investigación científica, cuál es la importancia de la práctica de la investigación monográfica en la universidad, cuáles son los aspectos que desarrolla el estudiante cuando hace investigaciones monográficas y cómo se hace la revisión bibliográfica." Tomado de la cubiertaNota de contenido: 1. La elección del tema -- 2. El portafolio electrónico -- 3. Actividad exploratoria preliminar -- 4. Fichas y fichaje -- 5. Descripción de la situación problemática -- 6. Formulación del problema -- 7. Formulación de objetivos de investigación -- 8. Justificación de la tesis -- 9. Viabilidad del proyecto de investigación -- 10. Asuntos éticos en la investigación -- 11. Antecedentes del estudio -- 12. Bases Teóricas -- 13. Formulación de la hipótesis -- 14. Definiciones de términos básicos -- 15. Diseño metodológico -- 16. Diseños específicos -- 17. Matriz de consistencia -- 18. Aspectos administrativos del proyecto -- 19. Referencias bibliográficas. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29508 LI1 09309 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Didáctica general en la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Vincent Carette, Autor ; Bernard Rey, Autor ; Orlando Zuleta, Traductor Editorial: Bogotá [Colombia] : Alfaomega Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Madrid [España] : Popular Colección: Educación y Pedagogía Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-778-174-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen: "Enseñar es una profesión difícil y son escasos los profesionales que cuestionan esta afirmación. Una consecuencia de esta aseveración es que no se puede enseñar sin haber sido formado en este oficio. Pero lo que ha sido más notorio, sobre todo, son los aspectos relacionales de este oficio: cómo poner a trabajar a los adolescentes, cómo lograr que obedezcan un mínimo de reglas, cómo conseguir que cada uno de ellos respete a los demás, cómo afirmar su autoridad. Lo menos mostrado en el ámbito público es, sin embargo, lo esencial: ¿cómo hacer para que los alumnos aprendan, es decir.se apropien realmente de un conjunto de saberes difíciles, ya sea de historia, química, geología, matemáticas, biología, etc.?. En este libro se hace un recorrido por las últimas y más modernas concepciones didácticas intentando desmontar la idea tenida durante mucho tiempo como evidencia: basta conocer bien un saber para ser capaz de enseñarlo. " Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. Concepciones del aprendizaje y práctica de enseñanza.
1. La concepción constructivista.
2. La concepción "socio-constructivista".
3. Los aportes del cognitivismo.
Capítulo 2. Las competencias.
1. El enfoque por objetivos.
2. El enfoque por compencias.
3. Del enfoque por objetivos al enfoque por competencias.
4. El debate sobre la noción de competencia.
Conclusiones.
Capítulo 3. Saberes y disciplinas escolares.
1. Los saberes científicos.
2. Las disciplinas escolares.
Conclusiones.Didáctica general en la educación secundaria [texto impreso] / Vincent Carette, Autor ; Bernard Rey, Autor ; Orlando Zuleta, Traductor . - Bogotá [Colombia] : Alfaomega : Madrid [España] : Popular, 2016 . - 199 p. - (Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-958-778-174-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen: "Enseñar es una profesión difícil y son escasos los profesionales que cuestionan esta afirmación. Una consecuencia de esta aseveración es que no se puede enseñar sin haber sido formado en este oficio. Pero lo que ha sido más notorio, sobre todo, son los aspectos relacionales de este oficio: cómo poner a trabajar a los adolescentes, cómo lograr que obedezcan un mínimo de reglas, cómo conseguir que cada uno de ellos respete a los demás, cómo afirmar su autoridad. Lo menos mostrado en el ámbito público es, sin embargo, lo esencial: ¿cómo hacer para que los alumnos aprendan, es decir.se apropien realmente de un conjunto de saberes difíciles, ya sea de historia, química, geología, matemáticas, biología, etc.?. En este libro se hace un recorrido por las últimas y más modernas concepciones didácticas intentando desmontar la idea tenida durante mucho tiempo como evidencia: basta conocer bien un saber para ser capaz de enseñarlo. " Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. Concepciones del aprendizaje y práctica de enseñanza.
1. La concepción constructivista.
2. La concepción "socio-constructivista".
3. Los aportes del cognitivismo.
Capítulo 2. Las competencias.
1. El enfoque por objetivos.
2. El enfoque por compencias.
3. Del enfoque por objetivos al enfoque por competencias.
4. El debate sobre la noción de competencia.
Conclusiones.
Capítulo 3. Saberes y disciplinas escolares.
1. Los saberes científicos.
2. Las disciplinas escolares.
Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27441 LD1 08232 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Emprendedor, crear su propia empresa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Enrique Silva Duarte Mención de edición: 4. reimpresion Editorial: Bogotá [Colombia] : Alfaomega Fecha de publicación: 2009 Colección: Coleccion 3B Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 958-682-743-0 Nota general: Incluye bibliografia. Incluye pagina web de apoyo: www.alfaomega.com.co. Instrucciones para accesar a pagina web en el texto y clave en contracaratula Idioma : Español (spa) Clasificación: EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
COLOMBIA-CREACIÓN DE EMPRESASClasificación: CS18 Emprendedor, crear su propia empresa [texto impreso] / Jorge Enrique Silva Duarte . - 4. reimpresion . - Bogotá [Colombia] : Alfaomega, 2009 . - 208 p. - (Coleccion 3B) .
ISSN : 958-682-743-0
Incluye bibliografia. Incluye pagina web de apoyo: www.alfaomega.com.co. Instrucciones para accesar a pagina web en el texto y clave en contracaratula
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
COLOMBIA-CREACIÓN DE EMPRESASClasificación: CS18 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20953 LCS18 05692 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Guerra civil y políticas de desarrollo : como escapar de la trampa del conflicto Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Collier ; V.L. Elliot Editorial: Bogotá [Colombia] : Alfaomega Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Banco Mundial Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-682-520-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: GUERRA CIVIL
CONFLICTO SOCIAL
POBREZA
PROBLEMAS SOCIALES
SUBDESARROLLO
CONFLICTOS INTERNACIONALES
POLÍTICA INTERNACIONAL
SOCIOLOGÍAClasificación: CS13 Guerra civil y políticas de desarrollo : como escapar de la trampa del conflicto [texto impreso] / Paul Collier ; V.L. Elliot . - Bogotá [Colombia] : Alfaomega : Banco Mundial, 2004 . - 207 p.
ISBN : 978-958-682-520-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GUERRA CIVIL
CONFLICTO SOCIAL
POBREZA
PROBLEMAS SOCIALES
SUBDESARROLLO
CONFLICTOS INTERNACIONALES
POLÍTICA INTERNACIONAL
SOCIOLOGÍAClasificación: CS13 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12667 LCS13 03092 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : La infanteria del marketing : como asegurar el posicionamiento en el mercado Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Zuluaga Uribe Editorial: Bogotá [Colombia] : Alfaomega Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Gente Nueva (impresor) Número de páginas: 99 p. ISBN/ISSN/DL: 958-682-534-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VENTAS VENDEDORES CULTURA DEL SERVICIO SERVICIO AL CLIENTE MARKETING MERCADEO ADMINISTRACION Clasificación: CS18 La infanteria del marketing : como asegurar el posicionamiento en el mercado [texto impreso] / Gonzalo Zuluaga Uribe . - Bogotá [Colombia] : Alfaomega : Gente Nueva (impresor), 2004 . - 99 p.
ISBN : 958-682-534-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VENTAS VENDEDORES CULTURA DEL SERVICIO SERVICIO AL CLIENTE MARKETING MERCADEO ADMINISTRACION Clasificación: CS18 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23308 LCS18 06677 Ej.1. LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
