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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPodemos hablar acerca de Asperger? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales / Jude Welton (2017)
Título : Podemos hablar acerca de Asperger? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jude Welton, Autor ; Jane Telford, Ilustrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Colección: Podemos hablar? Número de páginas: 46 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: SÍNDROME DE ASPERGER
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "Este es un breve libro escrito para explicar el síndrome de Asperger tanto a los compañeros de clase como a los individuos en el espectro... Es lo suficientemente breve para un público joven y ofrece buenos ejemplos concretos.”
Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Prefacio pag. 9
Hola, soy Adán. Tengo Síndrome de Asperger pag. 12
Leer sentimientos pag. 14
Tonos de voz pag. 16
Jugar con otros chicos pag. 18
Ruido pag. 20
Confusión en grupos pag. 22
Cambios inesperados pag. 24
Habilidades motoras pag. 26
Intereses especiales pag. 28
¿Qué es el Síndrome de Asperger? pag. 30
¿Cómo ayudar? pag. 32
¿Qué pueden hacer los maestros? pag. 35Podemos hablar acerca de Asperger? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Jude Welton, Autor ; Jane Telford, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 46 p.. - (Podemos hablar?) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SÍNDROME DE ASPERGER
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "Este es un breve libro escrito para explicar el síndrome de Asperger tanto a los compañeros de clase como a los individuos en el espectro... Es lo suficientemente breve para un público joven y ofrece buenos ejemplos concretos.”
Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Prefacio pag. 9
Hola, soy Adán. Tengo Síndrome de Asperger pag. 12
Leer sentimientos pag. 14
Tonos de voz pag. 16
Jugar con otros chicos pag. 18
Ruido pag. 20
Confusión en grupos pag. 22
Cambios inesperados pag. 24
Habilidades motoras pag. 26
Intereses especiales pag. 28
¿Qué es el Síndrome de Asperger? pag. 30
¿Cómo ayudar? pag. 32
¿Qué pueden hacer los maestros? pag. 35Reserva
Reservar este documentoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28671 LE2 08876 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta 25/01/2025
Título : Podemos hablar acerca del autismo? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jude Welton, Autor ; Jane Telford, Ilustrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Colección: Podemos hablar? Número de páginas: 64 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: AUSTISMO
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "Conoce a Tom, un niño joven con autismo. Tom invita a los lectores a aprender sobre el autismo desde su perspectiva, ayudándoles a entender qué es el autismo y explicando los desafíos que enfrenta, tales como la comunicación social, la sobrecarga sensorial y los cambios de rutina. Además, le cuenta a los lectores acerca de las diferentes maneras en que quienes que le rodean pueden apoyarlo.” Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo pag. 7
Introducción para adultos pag. 9
Introducción para niños pag. 11
Hola, soy Tom. Tengo autismo pag. 12
Ceguera social pag. 14
Escuchar pag. 16
Hablar pag. 18
Lenguaje corporal pag. 20
Jugar pag. 22
Rutinas y repeticiones pag. 24
Prepararse para el cambio pag. 26
Reglas ocultas pag. 28
Sentidos pag. 30
Movimiento corporal pag. 32
Vida diaria pag. 34
Intereses especiales pag. 36
¿Cómo pueden ayudar los adultos? pag. 38
Más información sobre el autismo pag. 48Podemos hablar acerca del autismo? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Jude Welton, Autor ; Jane Telford, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 64 p.. - (Podemos hablar?) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AUSTISMO
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "Conoce a Tom, un niño joven con autismo. Tom invita a los lectores a aprender sobre el autismo desde su perspectiva, ayudándoles a entender qué es el autismo y explicando los desafíos que enfrenta, tales como la comunicación social, la sobrecarga sensorial y los cambios de rutina. Además, le cuenta a los lectores acerca de las diferentes maneras en que quienes que le rodean pueden apoyarlo.” Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prólogo pag. 7
Introducción para adultos pag. 9
Introducción para niños pag. 11
Hola, soy Tom. Tengo autismo pag. 12
Ceguera social pag. 14
Escuchar pag. 16
Hablar pag. 18
Lenguaje corporal pag. 20
Jugar pag. 22
Rutinas y repeticiones pag. 24
Prepararse para el cambio pag. 26
Reglas ocultas pag. 28
Sentidos pag. 30
Movimiento corporal pag. 32
Vida diaria pag. 34
Intereses especiales pag. 36
¿Cómo pueden ayudar los adultos? pag. 38
Más información sobre el autismo pag. 48Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28670 LE2 08875 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Podemos hablar acerca de las dificultades del procesamiento sensorial? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Sue Allen, Autor ; Mike Medaglia, Ilustrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Colección: Podemos hablar? Número de páginas: 52 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1267-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN
DIFICULTADES DE PROCESAMIENTO SENSORIAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "Muchas personas se centran en las “dificultades” de procesamiento sensorial. Este libro ofrece un enfoque más positivo de lo que son. Después de todo, se trata de otra forma de percibir el mundo. Como dice Harry, “... puedo hacer mi vida cotidiana más fácil y divertida de varias maneras”. Describe junto con su hermana, Ana, que también tiene dificultades de procesamiento sensorial, los desafíos que enfrentan y cómo los manejan.” Tomado de la cubierta Nota de contenido: Prefacio pag.9
¿Cómo se siente tener dificultades de procesamiento sensorial? pag. 10
Tacto pa. 12
Visión pag. 14
Sonido pag. 16
Gusto y olfato pag. 18
Cuerpo pag. 20
Movimiento pag. 22
Mucho pag. 24
Poco pag. 28
Algunos términos útiles pag. 31
Aperitivos sensoriales pag. 32
Cómo pueden ayudar los padres pag. 37
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 39
Más ayuda pag. 43Podemos hablar acerca de las dificultades del procesamiento sensorial? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Sue Allen, Autor ; Mike Medaglia, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 52 p.. - (Podemos hablar?) .
ISBN : 978-958-20-1267-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN
DIFICULTADES DE PROCESAMIENTO SENSORIAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "Muchas personas se centran en las “dificultades” de procesamiento sensorial. Este libro ofrece un enfoque más positivo de lo que son. Después de todo, se trata de otra forma de percibir el mundo. Como dice Harry, “... puedo hacer mi vida cotidiana más fácil y divertida de varias maneras”. Describe junto con su hermana, Ana, que también tiene dificultades de procesamiento sensorial, los desafíos que enfrentan y cómo los manejan.” Tomado de la cubierta Nota de contenido: Prefacio pag.9
¿Cómo se siente tener dificultades de procesamiento sensorial? pag. 10
Tacto pa. 12
Visión pag. 14
Sonido pag. 16
Gusto y olfato pag. 18
Cuerpo pag. 20
Movimiento pag. 22
Mucho pag. 24
Poco pag. 28
Algunos términos útiles pag. 31
Aperitivos sensoriales pag. 32
Cómo pueden ayudar los padres pag. 37
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 39
Más ayuda pag. 43Reserva
Reservar este documentoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28672 LE2 08877 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta 25/01/2025
Título : Podemos hablar acerca de la dislexia? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan M. Hultquist, Autor ; Katie Stanton, Ilustrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Colección: Podemos hablar? Número de páginas: 50 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1264-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: DISLEXIA
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este inspirador libro es un gran recurso para los niños, los padres y los maestros por igual… Explica un tema complicado de una manera sencilla y proporciona una visión precisa de los síntomas más comunes de la dislexia (incluyendo sus fortalezas), de lo que se siente al tener dislexia y el modo en que los profesores y los padres pueden proporcionar apoyo emocional y de instrucción apropiado.” Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Hola, soy Zoe. Tengo dislexia pag. 8
Aprender el alfabeto pag. 10
Comprender los sonidos de las palabras pag. 12
Leer palabras nuevas pag. 14
Recordar palabras pag. 16
Leer despacio pag. 18
Cómo es leer para mí pag. 20
Ortografía pag. 22
Escribir lo que pienso pag. 24
Matemáticas pag. 26
Seguir indicaciones pag. 28
Cosas en las que me destaco pag. 30
Cómo supe que tenía dislexia pag. 32
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 34
Cómo pueden ayudar los padres pag. 39
Posibles señales tempranas de dislexia pag. 41
Algunas ideas importantes pag. 43Podemos hablar acerca de la dislexia? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Alan M. Hultquist, Autor ; Katie Stanton, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 50 p.. - (Podemos hablar?) .
ISBN : 978-958-20-1264-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DISLEXIA
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este inspirador libro es un gran recurso para los niños, los padres y los maestros por igual… Explica un tema complicado de una manera sencilla y proporciona una visión precisa de los síntomas más comunes de la dislexia (incluyendo sus fortalezas), de lo que se siente al tener dislexia y el modo en que los profesores y los padres pueden proporcionar apoyo emocional y de instrucción apropiado.” Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Hola, soy Zoe. Tengo dislexia pag. 8
Aprender el alfabeto pag. 10
Comprender los sonidos de las palabras pag. 12
Leer palabras nuevas pag. 14
Recordar palabras pag. 16
Leer despacio pag. 18
Cómo es leer para mí pag. 20
Ortografía pag. 22
Escribir lo que pienso pag. 24
Matemáticas pag. 26
Seguir indicaciones pag. 28
Cosas en las que me destaco pag. 30
Cómo supe que tenía dislexia pag. 32
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 34
Cómo pueden ayudar los padres pag. 39
Posibles señales tempranas de dislexia pag. 41
Algunas ideas importantes pag. 43Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28669 LE2 08874 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Podemos hablar acerca de la epilepsia? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Kate Lambert, Autor ; Scott Hellier, Ilustrador Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Colección: Podemos hablar? Número de páginas: 46 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: EPILEPSIA
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este es un libro fantástico. Está escrito de tal manera que los niños de todas las edades podrán entender qué es la epilepsia. Ayuda a los jóvenes a comprender los diferentes tipos de epilepsia y cómo pueden afectar la vida diaria de las personas con esta condición. También explica los procedimientos de primeros auxilios de una manera sencilla y fácil de entender. Ayudará a los niños que han sido recientemente diagnosticados con epilepsia a entender lo que significa y comprender mejor su condición. Recomiendo encarecidamente este libro a los maestros, padres e hijos por igual. Es simplemente un gran libro.” Tomado de la cubierta Nota de contenido: Nota del autor pag. 9
Introducción pag. 11
Hola, soy Eli. Tengo epilepsia pag. 12
¿Qué es la epilepsia? pag. 14
Crisis de Ausencia pag. 15
Crisis Focal pag. 20
Crisis Tónica Clónica pag. 24
Primeros auxilios básicos pag. 26
Somos únicos pag. 32
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 35Podemos hablar acerca de la epilepsia? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Kate Lambert, Autor ; Scott Hellier, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 46 p.. - (Podemos hablar?) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EPILEPSIA
EDUCACIÓN ESPECIAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: “Este es un libro fantástico. Está escrito de tal manera que los niños de todas las edades podrán entender qué es la epilepsia. Ayuda a los jóvenes a comprender los diferentes tipos de epilepsia y cómo pueden afectar la vida diaria de las personas con esta condición. También explica los procedimientos de primeros auxilios de una manera sencilla y fácil de entender. Ayudará a los niños que han sido recientemente diagnosticados con epilepsia a entender lo que significa y comprender mejor su condición. Recomiendo encarecidamente este libro a los maestros, padres e hijos por igual. Es simplemente un gran libro.” Tomado de la cubierta Nota de contenido: Nota del autor pag. 9
Introducción pag. 11
Hola, soy Eli. Tengo epilepsia pag. 12
¿Qué es la epilepsia? pag. 14
Crisis de Ausencia pag. 15
Crisis Focal pag. 20
Crisis Tónica Clónica pag. 24
Primeros auxilios básicos pag. 26
Somos únicos pag. 32
Cómo pueden ayudar los maestros pag. 35Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28664 LE2 08869 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
