Inicio
Información de una colección
|
|
Documentos disponibles dentro de esta colección (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa ciudad como espacio educativo: Bogota y Medellin en la primera mitad del siglo XX. / Carlos Ernesto Noguera Ramírez (2021)
Título : La ciudad como espacio educativo: Bogota y Medellin en la primera mitad del siglo XX. Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Alejandro Alvarez Gallego, Autor ; Jorge Orlando Castro V., Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2021 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Colección: Pedagogía e Historia Número de páginas: 172 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-53-5159-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA Y SOCIEDAD
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA URBANA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
URBANISMOClasificación: E1 Resumen: Contenidos:
La construcción de la ciudad moderna, urbanismo y urbanidad 2.La irrupción de los medios 3.Entre la calle y los medios o de la facultad extensiva de la escuelaNota de contenido: "La presente obra aborda el estudio de las exigencias alrededor de los procesos de modernización de dos ciudades de Colombia en la primera mitad del siglo XX..." Tomado de la cubierta La ciudad como espacio educativo: Bogota y Medellin en la primera mitad del siglo XX. [texto impreso] / Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Alejandro Alvarez Gallego, Autor ; Jorge Orlando Castro V., Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 172 p.. - (Pedagogía e Historia) .
ISBN : 978-958-53-5159-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCUELA Y SOCIEDAD
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA URBANA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
URBANISMOClasificación: E1 Resumen: Contenidos:
La construcción de la ciudad moderna, urbanismo y urbanidad 2.La irrupción de los medios 3.Entre la calle y los medios o de la facultad extensiva de la escuelaNota de contenido: "La presente obra aborda el estudio de las exigencias alrededor de los procesos de modernización de dos ciudades de Colombia en la primera mitad del siglo XX..." Tomado de la cubierta Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30099 LE1 09723 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Infancia: balance de un campo discursivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Dora Lilia Marín Diaz, Autor ; Ana Cristina Leon Palencia, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2018 Colección: Pedagogía e Historia Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-1632-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas e índices onomásticos y temáticos Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA
PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-ASPECTOS SOCIALES
DESARROLLO INFANTIL
AMBIENTE EDUCATIVO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: E3 Resumen: "Lo que llamamos la infancia y los infantes no es algo dado ni nos está esperando para ser descrito y descifrado; sino que son versiones de versiones, en una progresión ad infinitum. Todas ellas tienen, ciertamente, una correspondencia material en y con el mundo. Es por eso que tales cuestiones siempre implicarán interminables y acalorados debates en procesos que buscan establecer ese o aquel concepto como el mejor, el mas correcto p el más actualizado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Infancia, cultura e historia.
Capítulo 2. Infancia, escuela y educación.
Capítulo 3. Una aproximación al campo: la infancia en Colombia.
Epílogo. Educación e infancia hoy.Infancia: balance de un campo discursivo [texto impreso] / Dora Lilia Marín Diaz, Autor ; Ana Cristina Leon Palencia, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 158 p. - (Pedagogía e Historia) .
ISBN : 978-958-54-1632-1
Incluye referencias bibliográficas e índices onomásticos y temáticos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PRIMERA INFANCIA
PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-ASPECTOS SOCIALES
DESARROLLO INFANTIL
AMBIENTE EDUCATIVO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: E3 Resumen: "Lo que llamamos la infancia y los infantes no es algo dado ni nos está esperando para ser descrito y descifrado; sino que son versiones de versiones, en una progresión ad infinitum. Todas ellas tienen, ciertamente, una correspondencia material en y con el mundo. Es por eso que tales cuestiones siempre implicarán interminables y acalorados debates en procesos que buscan establecer ese o aquel concepto como el mejor, el mas correcto p el más actualizado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Infancia, cultura e historia.
Capítulo 2. Infancia, escuela y educación.
Capítulo 3. Una aproximación al campo: la infancia en Colombia.
Epílogo. Educación e infancia hoy.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28725 LE3 08802 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
