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| Código de barras | Número de Ubicación | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 07632 | No. 287 Enero 2000 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
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Título : Educación y sociedad Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaime Fernández, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 10 Idioma : Español (spa) Materias : JORNADA ESCOLAR
EDUCACIÓN EN VALORES-ESPAÑA
VIOLENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-A vueltas con la jornada escolar.
-Aplazado el proyecto sobre la enseñanza de valores.
-Informe del defensor del pueblo sobre la violencia escolar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 10[Artículo] Educación y sociedad [texto impreso] / Jaime Fernández, Autor . - 2000 . - p. 10.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 10
Materias : JORNADA ESCOLAR
EDUCACIÓN EN VALORES-ESPAÑA
VIOLENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-A vueltas con la jornada escolar.
-Aplazado el proyecto sobre la enseñanza de valores.
-Informe del defensor del pueblo sobre la violencia escolar.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Legislación Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Rodríguez Martín, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 11 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
ESPAÑA-CONSTITUCIÓN-ENSEÑANZANota de contenido :
-Reparto equilibrado de responsabilidades.
-Ciclo formativo de grado superior.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 11[Artículo] Legislación [texto impreso] / Manuel Rodríguez Martín, Autor . - 2000 . - p. 11.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 11
Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
ESPAÑA-CONSTITUCIÓN-ENSEÑANZANota de contenido :
-Reparto equilibrado de responsabilidades.
-Ciclo formativo de grado superior.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Portugal y España, sin libros de texto gratuitos / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)
Título : Portugal y España, sin libros de texto gratuitos Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Sanz, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 12-13 Idioma : Español (spa) Materias : LIBROS DE TEXTO
LIBROS DE TEXTO-EUROPA
LIBROS DE TEXTO-PORTUGAL
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
EDUCACIÓN-FRANCIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-CUBA
DOCENTESResumen : "La gratuidad de los libros de texto, es bajo formulas diferentens, una práctica muy extendida en Europa. Según datos de la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Portugal y España presentan entre sí una situación similar." Nota de contenido :
-Acuerdos con editoriales.
-La filosofía se diluye en la enseñanza iberoamericana.
-Defensor de la educación francesa.
-Subida salarial a cambio de rendimientos.
-La excelente educación primaria de Cuba.
-Semana de cuatro días.
-Homenajes filatélicos a los docentes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 12-13[Artículo] Portugal y España, sin libros de texto gratuitos [texto impreso] / Javier Sanz, Autor . - 2000 . - p. 12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 12-13
Materias : LIBROS DE TEXTO
LIBROS DE TEXTO-EUROPA
LIBROS DE TEXTO-PORTUGAL
LIBROS DE TEXTO-ESPAÑA
EDUCACIÓN-FRANCIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-CUBA
DOCENTESResumen : "La gratuidad de los libros de texto, es bajo formulas diferentens, una práctica muy extendida en Europa. Según datos de la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Portugal y España presentan entre sí una situación similar." Nota de contenido :
-Acuerdos con editoriales.
-La filosofía se diluye en la enseñanza iberoamericana.
-Defensor de la educación francesa.
-Subida salarial a cambio de rendimientos.
-La excelente educación primaria de Cuba.
-Semana de cuatro días.
-Homenajes filatélicos a los docentes.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Mar, de fondo: la aventura de navegar por los 14 años Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 14-18 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Estudiante de tercero de ESO, Mar Riera, 14 años, ha pisado por primera vez el instituto. En una etapa de cambios profundos, con más amigos y profesores distintos, Mar vive el preludio apasionante de un período lleno de experiencias nuevas." Nota de contenido :
-Un día cualquiera.
-El profesor que Mar desearía.
-Nuevas amistades.
¿Pequeña o mayor?
-¿Qué dice el espejo?
-Amores, sexo y sensibilidad social.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 14-18[Artículo] Mar, de fondo: la aventura de navegar por los 14 años [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2000 . - p. 14-18.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 14-18
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Estudiante de tercero de ESO, Mar Riera, 14 años, ha pisado por primera vez el instituto. En una etapa de cambios profundos, con más amigos y profesores distintos, Mar vive el preludio apasionante de un período lleno de experiencias nuevas." Nota de contenido :
-Un día cualquiera.
-El profesor que Mar desearía.
-Nuevas amistades.
¿Pequeña o mayor?
-¿Qué dice el espejo?
-Amores, sexo y sensibilidad social.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las piedras preciosas Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Carmen Diez, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 19-23 Idioma : Español (spa) Materias : PIEDRAS PRECIOSAS
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
INFANCIAResumen : "El mármol, la azurita, el ojo de tigre o el cristal centran la atención de un grupo de niños y niñas de cuatro años, que aprender a disfrutar de su belleza al tiempo que descubren su procedencia o sus principales cualidades. Un ejemplo de proyectos de trabajo en los primeros años de escolarización." Nota de contenido :
-Algunos de los porqués.
-Para elegir el tema se partió de un vacío.
-Un recuerdo de infancia.
-El proceso
Preguntas y comentarios.
Conocimientos.
Actividades.
-La visita de la experta.
-Unas breves conclusiones.
-El beneficio de la duda.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 19-23[Artículo] Las piedras preciosas [texto impreso] / Maria Carmen Diez, Autor . - 2000 . - p. 19-23.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 19-23
Materias : PIEDRAS PRECIOSAS
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
INFANCIAResumen : "El mármol, la azurita, el ojo de tigre o el cristal centran la atención de un grupo de niños y niñas de cuatro años, que aprender a disfrutar de su belleza al tiempo que descubren su procedencia o sus principales cualidades. Un ejemplo de proyectos de trabajo en los primeros años de escolarización." Nota de contenido :
-Algunos de los porqués.
-Para elegir el tema se partió de un vacío.
-Un recuerdo de infancia.
-El proceso
Preguntas y comentarios.
Conocimientos.
Actividades.
-La visita de la experta.
-Unas breves conclusiones.
-El beneficio de la duda.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Creamos cuadernos de aula para aprender a leer y escribir Tipo de documento : texto impreso Autores : Sacra Rodríguez Suárez, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 24-25 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
LECTOESCRITURA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZAResumen : "La confección eb grupo de tres cuadernos sobre las madres, la romería y la transición infantil-primaria ayuda a descubrir las letras como algo más que una sucesión de trazos." Nota de contenido :
-tres cuadernos de aula
Nuestras mamás.
La romería.
De infantil a primaria.
-Los objetivos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 24-25[Artículo] Creamos cuadernos de aula para aprender a leer y escribir [texto impreso] / Sacra Rodríguez Suárez, Autor . - 2000 . - p. 24-25.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 24-25
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
LECTOESCRITURA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZAResumen : "La confección eb grupo de tres cuadernos sobre las madres, la romería y la transición infantil-primaria ayuda a descubrir las letras como algo más que una sucesión de trazos." Nota de contenido :
-tres cuadernos de aula
Nuestras mamás.
La romería.
De infantil a primaria.
-Los objetivos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El cuento gigante: una experiencia bilingüe Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 26-29 Idioma : Español (spa) Materias : PINOCHO (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LECTOESCRITURA
CUENTOS
BILINGÜISMO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑAResumen : "A partir del clásico Pinocho, los niños y niñas de una escuela gallega participan en un proyecto bilingüe que, además de trabajar el lenguaje escrito y oral, incluye la elaboración de un audiovisual, la impresión de diapositivas y la posterior grabación de la historia." Nota de contenido :
-Alternativas a la memorización.
-Desarrollo de a actividad.
Primero los más pequeños.
-Un nuevo pinocho.
-Contenidos de lectura y escritura.
-Evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 26-29[Artículo] El cuento gigante: una experiencia bilingüe [texto impreso] . - 2000 . - p. 26-29.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 26-29
Materias : PINOCHO (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LECTOESCRITURA
CUENTOS
BILINGÜISMO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑAResumen : "A partir del clásico Pinocho, los niños y niñas de una escuela gallega participan en un proyecto bilingüe que, además de trabajar el lenguaje escrito y oral, incluye la elaboración de un audiovisual, la impresión de diapositivas y la posterior grabación de la historia." Nota de contenido :
-Alternativas a la memorización.
-Desarrollo de a actividad.
Primero los más pequeños.
-Un nuevo pinocho.
-Contenidos de lectura y escritura.
-Evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El euro en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Clemente Latorre Morales, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 30-32 Idioma : Español (spa) Materias : EURO (MODEDA)
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
ECONOMÍA-EUROPA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Una tienda confeccionada con materiales de desechos y un eurobanco con monedas y billetes ficticios e incluso cartillas de ahorro integrar una unidad didáctica destinada a familiarizar al alumnado con la implantación de la nueva moneda." Nota de contenido :
-Las actividades.
El banco.
¡Que viene el euro!
El tríptico.
La eurotienda.
-Los objetivos.
-Contenidos y valoración final.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 30-32[Artículo] El euro en la escuela [texto impreso] / Clemente Latorre Morales, Autor . - 2000 . - p. 30-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 30-32
Materias : EURO (MODEDA)
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
ECONOMÍA-EUROPA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Una tienda confeccionada con materiales de desechos y un eurobanco con monedas y billetes ficticios e incluso cartillas de ahorro integrar una unidad didáctica destinada a familiarizar al alumnado con la implantación de la nueva moneda." Nota de contenido :
-Las actividades.
El banco.
¡Que viene el euro!
El tríptico.
La eurotienda.
-Los objetivos.
-Contenidos y valoración final.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Nosotras y la guerra de Kosovo: un ejemplo de diversificación curricular Tipo de documento : texto impreso Autores : María Milagros Montoya Ramos, Autor ; Maxi de Diego, Autor ; F. García Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 34-37 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : GUERRAS-YUGOSLAVIA
KOSOVO
REFUGIADOS
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR-ESPAÑAResumen : "Las condiciones de vida de los refugiados kosovares en Macedonia y Albania centran esta experiencia. Nueve chicas y un chico recogen y clasifican información aparecida en los medios de comunicación y montan una obra de teatro con la intención de recaudar fondos." Nota de contenido :
-Más que una experiencia didáctica.
-Un aplauso final.
-A través de todos los medios.
-La escuela en una maleta.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 34-37[Artículo] Nosotras y la guerra de Kosovo: un ejemplo de diversificación curricular [texto impreso] / María Milagros Montoya Ramos, Autor ; Maxi de Diego, Autor ; F. García Sánchez, Autor . - 2000 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 34-37
Materias : GUERRAS-YUGOSLAVIA
KOSOVO
REFUGIADOS
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR-ESPAÑAResumen : "Las condiciones de vida de los refugiados kosovares en Macedonia y Albania centran esta experiencia. Nueve chicas y un chico recogen y clasifican información aparecida en los medios de comunicación y montan una obra de teatro con la intención de recaudar fondos." Nota de contenido :
-Más que una experiencia didáctica.
-Un aplauso final.
-A través de todos los medios.
-La escuela en una maleta.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Integración en la educación física Tipo de documento : texto impreso Autores : María Luisa Cabrera, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 38-42 Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
TRASTORNOS DE LA VISIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS INCAPACITADOS FISICAMENTEResumen : "Exta experiencia describe el proceso de integración de un niño deficiente visual en un centro ordinario y el esfuerzo por fomentar la autoestima. La sensibilización del grupo-clase culmina con la celebración de un torneo de goalball, un deporte para deficientes visuales." Nota de contenido :
-Antecedentes evolutivos-escolares.
-Situación de enseñanza-aprendizaje.
-Desarrollo de la experiencia.
Revalorizar la autoestima.
Adoptarlo al grupo-clase.
Crear recursos en el desarrollo de las sesiones.
Integrar a Youssef en las actividades del centro.
-El goalball.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 38-42[Artículo] Integración en la educación física [texto impreso] / María Luisa Cabrera, Autor . - 2000 . - p. 38-42.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 38-42
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
TRASTORNOS DE LA VISIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS INCAPACITADOS FISICAMENTEResumen : "Exta experiencia describe el proceso de integración de un niño deficiente visual en un centro ordinario y el esfuerzo por fomentar la autoestima. La sensibilización del grupo-clase culmina con la celebración de un torneo de goalball, un deporte para deficientes visuales." Nota de contenido :
-Antecedentes evolutivos-escolares.
-Situación de enseñanza-aprendizaje.
-Desarrollo de la experiencia.
Revalorizar la autoestima.
Adoptarlo al grupo-clase.
Crear recursos en el desarrollo de las sesiones.
Integrar a Youssef en las actividades del centro.
-El goalball.
-Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Emilio Lledó: baluarte de la enseñanza pública Tipo de documento : texto impreso Autores : Lola Lara, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 44-49 Idioma : Español (spa) Materias : AMOR
PEDAGOGÍA
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
LLEDÓ, EMILIO, 1927-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Democracia, educación y el sentido de lo público son los tres pilares fundamentales sobre los que este filósofo y académico construye un discurso apasionado que revela una defensa feroz de la enseñanza pública. Un discurso muy crítico con la felicidad del tener más, en el que fluye a borbotones su admiración por el sistema educativo alemán y su amor por los libros. Como colofón, una apelación a la pedagogía del amor y un alegato en favor de la palabra."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 44-49[Artículo] Emilio Lledó: baluarte de la enseñanza pública [texto impreso] / Lola Lara, Autor . - 2000 . - p. 44-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 44-49
Materias : AMOR
PEDAGOGÍA
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
LLEDÓ, EMILIO, 1927-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Democracia, educación y el sentido de lo público son los tres pilares fundamentales sobre los que este filósofo y académico construye un discurso apasionado que revela una defensa feroz de la enseñanza pública. Un discurso muy crítico con la felicidad del tener más, en el que fluye a borbotones su admiración por el sistema educativo alemán y su amor por los libros. Como colofón, una apelación a la pedagogía del amor y un alegato en favor de la palabra." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Evolución de la educación para la paz: la centralidad del conflicto para la agenda del siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Grasa, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 52-56 Idioma : Español (spa) Materias : GUERRA FRÍA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "El artículo lanza la mirada retrospectiva sobre los principales logros de este campo de conocimiento y examina con detalle el sistema internacional de la posguerra fría. En base a ello, propone un nuevo enfoque de educación para la paz para este milenio: el diálogo y la tolerancia son necesarios, pero no suficientes." Nota de contenido :
-Evaluación de la noción de "paz".
El sujeto del cambio.
Los contenidos.
La metodología, la reforma de trabajar.
La polémica sobre los límites y virtualidades del empeño.
-El sistema internacional de la posguerra fría.
-La nueva agenda de la educación para la paz.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 52-56[Artículo] Evolución de la educación para la paz: la centralidad del conflicto para la agenda del siglo XXI [texto impreso] / Rafael Grasa, Autor . - 2000 . - p. 52-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 52-56
Materias : GUERRA FRÍA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "El artículo lanza la mirada retrospectiva sobre los principales logros de este campo de conocimiento y examina con detalle el sistema internacional de la posguerra fría. En base a ello, propone un nuevo enfoque de educación para la paz para este milenio: el diálogo y la tolerancia son necesarios, pero no suficientes." Nota de contenido :
-Evaluación de la noción de "paz".
El sujeto del cambio.
Los contenidos.
La metodología, la reforma de trabajar.
La polémica sobre los límites y virtualidades del empeño.
-El sistema internacional de la posguerra fría.
-La nueva agenda de la educación para la paz.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Qué es bueno saber sobre el conflicto? Tipo de documento : texto impreso Autores : Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 57-60 Idioma : Español (spa) Materias : SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido :
-Perspectiva positiva del conflicto.
-Conflicto versus violencia.
-El conflicto como proceso.
-Actitudes ante el conflicto.
Competición (gano/pierdes).
La acomodación (pierdo/ganas).
La evasión (pierdo/pierdes).
La cooperación (gano/ganas).
La negociación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60[Artículo] Qué es bueno saber sobre el conflicto? [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 57-60.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60
Materias : SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido :
-Perspectiva positiva del conflicto.
-Conflicto versus violencia.
-El conflicto como proceso.
-Actitudes ante el conflicto.
Competición (gano/pierdes).
La acomodación (pierdo/ganas).
La evasión (pierdo/pierdes).
La cooperación (gano/ganas).
La negociación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educar en y para el conflicto en los centros Tipo de documento : texto impreso Autores : Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 61-66 Idioma : Español (spa) Materias : CONFLICTO ESCOLAR
CONFLICTOS
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen : "Prevenir un conflicto significa muchas veces evitarlo e impedir así que afloren sus causas. El artículo describe estrategias y habilidades para la "provención", un proceso de intervención que hace frente al conflicto e invita a negociar y a buscar soluciones creativas." Nota de contenido :
-Formas de intervención.
-Prevención.
Crear grupo en un ambiente de aprecio y confianza.
Favorecer la comunicación y la toma de decisiones por consenso.
Trabajar la cooperación.
Análisis y negociación.
Separar persona-proceso-problema.
Buscar soluciones.
-Croquis breve de un conflicto.
-Metodología.
-Algunos casos prácticos.
Dinámica sobre conflicto: pasillos imaginarios.
Dinámica sobre percepciones: simulación de roles el viernes-noche.
Dinámica sobre poder: vueltas a la tortilla.
Dinámica sobre comunicación: parafrasear.
Dinámica sobre creatividad: conflicto de números.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 61-66[Artículo] Educar en y para el conflicto en los centros [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 61-66.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 61-66
Materias : CONFLICTO ESCOLAR
CONFLICTOS
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑA
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen : "Prevenir un conflicto significa muchas veces evitarlo e impedir así que afloren sus causas. El artículo describe estrategias y habilidades para la "provención", un proceso de intervención que hace frente al conflicto e invita a negociar y a buscar soluciones creativas." Nota de contenido :
-Formas de intervención.
-Prevención.
Crear grupo en un ambiente de aprecio y confianza.
Favorecer la comunicación y la toma de decisiones por consenso.
Trabajar la cooperación.
Análisis y negociación.
Separar persona-proceso-problema.
Buscar soluciones.
-Croquis breve de un conflicto.
-Metodología.
-Algunos casos prácticos.
Dinámica sobre conflicto: pasillos imaginarios.
Dinámica sobre percepciones: simulación de roles el viernes-noche.
Dinámica sobre poder: vueltas a la tortilla.
Dinámica sobre comunicación: parafrasear.
Dinámica sobre creatividad: conflicto de números.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los conflictos bélicos: educar para desaprender la guerra Tipo de documento : texto impreso Autores : Anna Bastida, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 67-71 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : GUERRA
CONFLICTO ARMADO
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "Existen varios argumentos que intentan legitimar la guerra: sin embargo, la autora se pregunta: ¿no habrá otras formas menos costosas en sufrimiento humano para obtener la paz? E invita a contrastar la información procedente de los mass media para demostrar que nos escatiman muchos datos." Nota de contenido :
-Otras fuentes de información.
-Fuentes informativas.
-Pautas para el análisis de las guerras.
-El legado de la guerra.
-La cuestión de la legitimidad de la guerra.
-Publicaciones especializadas.
-Más vale prevenir que curar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 67-71[Artículo] Los conflictos bélicos: educar para desaprender la guerra [texto impreso] / Anna Bastida, Autor . - 2000 . - p. 67-71.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 67-71
Materias : GUERRA
CONFLICTO ARMADO
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "Existen varios argumentos que intentan legitimar la guerra: sin embargo, la autora se pregunta: ¿no habrá otras formas menos costosas en sufrimiento humano para obtener la paz? E invita a contrastar la información procedente de los mass media para demostrar que nos escatiman muchos datos." Nota de contenido :
-Otras fuentes de información.
-Fuentes informativas.
-Pautas para el análisis de las guerras.
-El legado de la guerra.
-La cuestión de la legitimidad de la guerra.
-Publicaciones especializadas.
-Más vale prevenir que curar.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La mediación Tipo de documento : texto impreso Autores : Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 72-76 Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Se trata de un ejercicio aconsejable sólo en aquellos casos en que las partes han agotado las posibilidades de resolver el conflicto por sí solas. A partir de esta premisa, el artículo expone las fases de un proceso de mediación, sus protagonistas y el marco ideal para lograr una resolución eficaz." Nota de contenido :
-Intervenir como tercera parte.
-La mediación como "novedad" de moda.
-La mediación dentro de la resolución de conflictos.
-Con la neutralidad a cuestas.
-Algunas anécdotas.
-Proceso de la mediación.
Entrada.
Cuéntame.
Ubicarnos.
Arreglar.
Acuerdo.
Verificación y evaluación de acuerdos.
Espacios educativos para la mediación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 72-76[Artículo] La mediación [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 72-76.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 72-76
Materias : MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Se trata de un ejercicio aconsejable sólo en aquellos casos en que las partes han agotado las posibilidades de resolver el conflicto por sí solas. A partir de esta premisa, el artículo expone las fases de un proceso de mediación, sus protagonistas y el marco ideal para lograr una resolución eficaz." Nota de contenido :
-Intervenir como tercera parte.
-La mediación como "novedad" de moda.
-La mediación dentro de la resolución de conflictos.
-Con la neutralidad a cuestas.
-Algunas anécdotas.
-Proceso de la mediación.
Entrada.
Cuéntame.
Ubicarnos.
Arreglar.
Acuerdo.
Verificación y evaluación de acuerdos.
Espacios educativos para la mediación.Ejemplares(1)
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Título : Para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 77-79 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
CONFLICTOS
BIBLIOGRAFÍAResumen : "Una breve selección de libros, colecciones y algunos sitios web donde hallar más información sobre tres grandes ámbitos: educación para la paz, conflictos y mediación." Nota de contenido :
-Sobre educación para la paz.
-Sobre resolución de conflictos y educación.
-Sobre mediación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 77-79[Artículo] Para saber más [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 77-79.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 77-79
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
CONFLICTOS
BIBLIOGRAFÍAResumen : "Una breve selección de libros, colecciones y algunos sitios web donde hallar más información sobre tres grandes ámbitos: educación para la paz, conflictos y mediación." Nota de contenido :
-Sobre educación para la paz.
-Sobre resolución de conflictos y educación.
-Sobre mediación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El profesorado y la república escolar: respuesta a Mariano Fernández Enguita Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Contreras Domingo, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 80-85 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑAResumen : "Ante la complejidad de la crisis actual, denunciar ciertas prácticas y tópicos no es suficiente: es preciso también contextualizar y desentrañar los nudos de los problemas para que todos los docentes puedan aclarar el sentido de su profesión. Las "culpabilidades" tienen diversos orígenes y explicaciones." Nota de contenido :
-Familia, vocación y sindicato.
-Lo que se dice y lo que no.
-Otros argumentos.
-Cambios en la escolaridad.
-Cambios en la práctica educativa.
-Las paradojas de los nuevos controles sobre la profesión docente.
-La desautorización del profesorado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 80-85[Artículo] El profesorado y la república escolar: respuesta a Mariano Fernández Enguita [texto impreso] / Jose Contreras Domingo, Autor . - 2000 . - p. 80-85.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 80-85
Materias : DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑAResumen : "Ante la complejidad de la crisis actual, denunciar ciertas prácticas y tópicos no es suficiente: es preciso también contextualizar y desentrañar los nudos de los problemas para que todos los docentes puedan aclarar el sentido de su profesión. Las "culpabilidades" tienen diversos orígenes y explicaciones." Nota de contenido :
-Familia, vocación y sindicato.
-Lo que se dice y lo que no.
-Otros argumentos.
-Cambios en la escolaridad.
-Cambios en la práctica educativa.
-Las paradojas de los nuevos controles sobre la profesión docente.
-La desautorización del profesorado.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cara y cruz: debate en torno al artículo de Mariano Fernández Enguita Tipo de documento : texto impreso Autores : Juana María Galán García, Autor ; Manuel Vergara, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Manuel Aguilar Vilagran, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 86-90 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Una maestra de escuela, un asesor de infantil y primaria y dos profesores universitarios responden al polémico artículo "¿Es pública la escuela pública?", publicado en el número de octubre de Cuadernos de Pedagogía. El debate continúa en el foro virtual habilitado desde la universidad de Salamanca por el propio Fernández Enguita. El sitio es http://sociologia.usal.es/mfe/escuela.htm." Nota de contenido :
-Pues sí, pública.
-La quinta columna.
-Unas jornadas esperanzadoras y un artículo miope.
-Contribución a un acertado diagnóstico.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 86-90[Artículo] Cara y cruz: debate en torno al artículo de Mariano Fernández Enguita [texto impreso] / Juana María Galán García, Autor ; Manuel Vergara, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Manuel Aguilar Vilagran, Autor . - 2000 . - p. 86-90.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 86-90
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Una maestra de escuela, un asesor de infantil y primaria y dos profesores universitarios responden al polémico artículo "¿Es pública la escuela pública?", publicado en el número de octubre de Cuadernos de Pedagogía. El debate continúa en el foro virtual habilitado desde la universidad de Salamanca por el propio Fernández Enguita. El sitio es http://sociologia.usal.es/mfe/escuela.htm." Nota de contenido :
-Pues sí, pública.
-La quinta columna.
-Unas jornadas esperanzadoras y un artículo miope.
-Contribución a un acertado diagnóstico.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
