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|---|---|---|---|---|---|
| 07633 | No. 288 Febrero 2000 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
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Título : Educación y sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Fernández, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 10 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑANota de contenido:
-Polémicas jornadas de debate sobre la ESO.
-Descentralización e incertidumbre preelectoral.
-Hacia la homologación retributiva.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 10[artículo] Educación y sociedad [texto impreso] / Jaime Fernández, Autor . - 2000 . - p. 10.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 10
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑANota de contenido:
-Polémicas jornadas de debate sobre la ESO.
-Descentralización e incertidumbre preelectoral.
-Hacia la homologación retributiva.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Legislación Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Rodríguez Martín, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 11 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Modificación de la LOGSE.
-Equiparación retributiva.
-Ley de solidaridad en la educación.
-Implantación del bachillerato y formación profesional.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 11[artículo] Legislación [texto impreso] / Manuel Rodríguez Martín, Autor . - 2000 . - p. 11.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 11
Clasificación: ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Modificación de la LOGSE.
-Equiparación retributiva.
-Ley de solidaridad en la educación.
-Implantación del bachillerato y formación profesional.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Esfuerzos por prevenir la violencia escolar / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)
Título : Esfuerzos por prevenir la violencia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Sanz, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 12-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-EUROPA
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACIÓN-GRECIA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
POBREZA
EDUCACIÓN-ARGENTINAResumen: "Desde el primer trabajo sistemático realizado en 1970 en los países escandinavos, el maltrato entre iguales ha sido objeto de estudio, dentro de Europa, en Reino Unido, Alemania, Italia o Portugal, además de España." Nota de contenido:
-El entorno.
-Grecia, el país con menor número de días lectivos.
-600 millones de niños viven en la pobreza.
-América Latina: problemas del siglo XIX para el siglo XXI.
-La carpa blanca de los 1000 días
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 12-13[artículo] Esfuerzos por prevenir la violencia escolar [texto impreso] / Javier Sanz, Autor . - 2000 . - p. 12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 12-13
Clasificación: EDUCACIÓN-EUROPA
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACIÓN-GRECIA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
POBREZA
EDUCACIÓN-ARGENTINAResumen: "Desde el primer trabajo sistemático realizado en 1970 en los países escandinavos, el maltrato entre iguales ha sido objeto de estudio, dentro de Europa, en Reino Unido, Alemania, Italia o Portugal, además de España." Nota de contenido:
-El entorno.
-Grecia, el país con menor número de días lectivos.
-600 millones de niños viven en la pobreza.
-América Latina: problemas del siglo XIX para el siglo XXI.
-La carpa blanca de los 1000 díasEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : En las entrañas de la ESO: un día en el instituto de Gallarta Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 14-18 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
RELACIÓN EDUCATIVAResumen: "La implantación de la ESO ha supuessto un cambio significativo en la vida de los centros de secundaria, y el instituto "Dolores Ibarruri" afronta el reto con un compromiso claro: responder a todo su alumnado. Para ello, centra su proyecto en la convivencia, para posteriormente buscar el consenso en otros temas clave, como la promoción y la coordinación entre ciclos." Nota de contenido:
-Antes de nada, la convivencia.
-El instituto y su entorno.
-La coordinación entre el profesorado y la relación entre los ciclos.
-El problema del nivel y el dilema de la promoción.
-Convivencia en el centro.
-Lo que queda por hacer.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 14-18[artículo] En las entrañas de la ESO: un día en el instituto de Gallarta [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2000 . - p. 14-18.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 14-18
Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
RELACIÓN EDUCATIVAResumen: "La implantación de la ESO ha supuessto un cambio significativo en la vida de los centros de secundaria, y el instituto "Dolores Ibarruri" afronta el reto con un compromiso claro: responder a todo su alumnado. Para ello, centra su proyecto en la convivencia, para posteriormente buscar el consenso en otros temas clave, como la promoción y la coordinación entre ciclos." Nota de contenido:
-Antes de nada, la convivencia.
-El instituto y su entorno.
-La coordinación entre el profesorado y la relación entre los ciclos.
-El problema del nivel y el dilema de la promoción.
-Convivencia en el centro.
-Lo que queda por hacer.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El vídeo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco José Mariano Romero, Autor ; María del Águila Cabello Olivero, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 20-23 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: VÍDEOS-PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN
MATERIALES AUDIOVISUALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑAResumen: "El uso de la cámara de vídeo y el magnetoscopio reproductor ofrece interesantes posibilidades para trabajar los sentimientos con los más pequeños. El artículo describe actividades para realizar con los niños y niñas, con las familias y en el ámbito de la investigación docente." Nota de contenido:
-Con los niños y niñas.
Grabación de actividades escolares.
Grabación de salidas.
Grabaciones en el patio de recreo.
Grabaciones de casos.
El visionado.
La edición.
-Con las familias.
Período de adaptación.
Visionado de las salidas, actividades y juegos en el patio.
-En la investigación docente.
Grabaciones del maestro.
Visionado de las grabaciones realizadas con los niños y niñas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 20-23[artículo] El vídeo en el aula [texto impreso] / Francisco José Mariano Romero, Autor ; María del Águila Cabello Olivero, Autor . - 2000 . - p. 20-23.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 20-23
Clasificación: VÍDEOS-PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN
MATERIALES AUDIOVISUALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑAResumen: "El uso de la cámara de vídeo y el magnetoscopio reproductor ofrece interesantes posibilidades para trabajar los sentimientos con los más pequeños. El artículo describe actividades para realizar con los niños y niñas, con las familias y en el ámbito de la investigación docente." Nota de contenido:
-Con los niños y niñas.
Grabación de actividades escolares.
Grabación de salidas.
Grabaciones en el patio de recreo.
Grabaciones de casos.
El visionado.
La edición.
-Con las familias.
Período de adaptación.
Visionado de las salidas, actividades y juegos en el patio.
-En la investigación docente.
Grabaciones del maestro.
Visionado de las grabaciones realizadas con los niños y niñas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El pan Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ángeles Aparicio López, Autor ; Isabel García Ramos, Autor ; Teresa Tornero Feliciano, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 24-27 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PAN
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
ALIMENTACIÓNResumen: "Un trabajo por rincones y talleres intenta cambiar los hábitos alimentarios del alumnado de cuatro y cinco años, en especial en lo que se refiere al pan. Se produce así un aprendizaje motivadora experimental, activo y significativo." Nota de contenido:
-Motivación y conocimientos previos.
-Rutinas y talleres.
-Materiales y recursos.
-Qué sabemos del pan.
-La gallina Paulina.
-Organización del tiempo y del espacio y evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 24-27[artículo] El pan [texto impreso] / María Ángeles Aparicio López, Autor ; Isabel García Ramos, Autor ; Teresa Tornero Feliciano, Autor . - 2000 . - p. 24-27.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 24-27
Clasificación: PAN
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
ALIMENTACIÓNResumen: "Un trabajo por rincones y talleres intenta cambiar los hábitos alimentarios del alumnado de cuatro y cinco años, en especial en lo que se refiere al pan. Se produce así un aprendizaje motivadora experimental, activo y significativo." Nota de contenido:
-Motivación y conocimientos previos.
-Rutinas y talleres.
-Materiales y recursos.
-Qué sabemos del pan.
-La gallina Paulina.
-Organización del tiempo y del espacio y evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La tienda Tipo de documento: texto impreso Autores: María Rocío Cedillo Pombo, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 28-31 Idioma : Español (spa) Clasificación: TIENDAS Y MINIMERCADOS-ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EURO (MODEDA)
COMERCIOResumen: "Un aula se convierte en una tienda con comestibles y artículos de droguería, mercería y joyería. El alumnado aprende allí, de manera muy funcional, a manipular productos, medir, pesar, contar y pagar con euros. El trabajo en equipo, la socialización y la creatividad personal caracterizan la experiencia." Nota de contenido:
-Desarrollo.
-Recursos.
-Metodología.
-Actividades.
Lengua.
Matemáticas.
Conocimiento del medio socio-cultural.
-Comprar en la tienda.
-Valoración y evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 28-31[artículo] La tienda [texto impreso] / María Rocío Cedillo Pombo, Autor . - 2000 . - p. 28-31.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 28-31
Clasificación: TIENDAS Y MINIMERCADOS-ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EURO (MODEDA)
COMERCIOResumen: "Un aula se convierte en una tienda con comestibles y artículos de droguería, mercería y joyería. El alumnado aprende allí, de manera muy funcional, a manipular productos, medir, pesar, contar y pagar con euros. El trabajo en equipo, la socialización y la creatividad personal caracterizan la experiencia." Nota de contenido:
-Desarrollo.
-Recursos.
-Metodología.
-Actividades.
Lengua.
Matemáticas.
Conocimiento del medio socio-cultural.
-Comprar en la tienda.
-Valoración y evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cuando la poesía compensa desigualdades Tipo de documento: texto impreso Autores: Amanda Lopez Valero, Autor ; Eduardo Encabo Fernandez, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 32-35 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD
POESÍA
HABILIDADES COMUNICATIVAS
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "tres talleres de creación poética ayudan al alumnado de una zona deprimida socioculturalmente a perfeccionar sus habilidades lingüísticas. El juego con las letras y sílabas de sus nombres y las adivinanzas despiertan su interés despiertan su interés por la clase de lengua y también el desarrollo de su imaginación." Nota de contenido:
-Los talleres de creación poética.
El autorretrato.
Le re-creación con el lenguaje.
Las adivinanzas.
-Análisis de la experiencia.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 32-35[artículo] Cuando la poesía compensa desigualdades [texto impreso] / Amanda Lopez Valero, Autor ; Eduardo Encabo Fernandez, Autor . - 2000 . - p. 32-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 32-35
Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD
POESÍA
HABILIDADES COMUNICATIVAS
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: "tres talleres de creación poética ayudan al alumnado de una zona deprimida socioculturalmente a perfeccionar sus habilidades lingüísticas. El juego con las letras y sílabas de sus nombres y las adivinanzas despiertan su interés despiertan su interés por la clase de lengua y también el desarrollo de su imaginación." Nota de contenido:
-Los talleres de creación poética.
El autorretrato.
Le re-creación con el lenguaje.
Las adivinanzas.
-Análisis de la experiencia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tutoría entre iguales: un recurso para atender a la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David Duran Gisbert, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 36-39 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TUTORÍA (EDUCACIÓN)
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "En una materia optativa sobre el área de la lengua catalana, el alumnado trabaja en parejas integradas por chicos y chicas de dos cursos diferentes y con distintos nivel de conocimiento. Mientras el tutorado recibe un refuerzo, el tutor aprende enseñando." Nota de contenido:
-Una optativa llamada "Enseñar y aprender".
-Resultados de las experiencias.
En referencia a todo el alumnado.
En referencia al alumnado tutor.
En referencia al alumnado tutorado.
En referencia a la actuación del equipo de profesores.
En referencia a la actitud del profesorado implicado.
-A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 36-39[artículo] Tutoría entre iguales: un recurso para atender a la diversidad [texto impreso] / David Duran Gisbert, Autor . - 2000 . - p. 36-39.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 36-39
Clasificación: TUTORÍA (EDUCACIÓN)
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "En una materia optativa sobre el área de la lengua catalana, el alumnado trabaja en parejas integradas por chicos y chicas de dos cursos diferentes y con distintos nivel de conocimiento. Mientras el tutorado recibe un refuerzo, el tutor aprende enseñando." Nota de contenido:
-Una optativa llamada "Enseñar y aprender".
-Resultados de las experiencias.
En referencia a todo el alumnado.
En referencia al alumnado tutor.
En referencia al alumnado tutorado.
En referencia a la actuación del equipo de profesores.
En referencia a la actitud del profesorado implicado.
-A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Orientación profesional en la escuela rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Iñaki Martínez Urmeneta, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 41-43 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y EMPLEOResumen: "Un colegio de una zona rural navarra organiza visitas a empresas de su entorno y propicia encuentros con profesionales en activo de diferentes sectores económicos. Los jóvenes descubren así las posibilidades de empleo existentes como alternativa al éxodo rural" Nota de contenido:
-La orientación desde la experiencia.
-Evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 41-43[artículo] Orientación profesional en la escuela rural [texto impreso] / Iñaki Martínez Urmeneta, Autor . - 2000 . - p. 41-43.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 41-43
Clasificación: EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y EMPLEOResumen: "Un colegio de una zona rural navarra organiza visitas a empresas de su entorno y propicia encuentros con profesionales en activo de diferentes sectores económicos. Los jóvenes descubren así las posibilidades de empleo existentes como alternativa al éxodo rural" Nota de contenido:
-La orientación desde la experiencia.
-Evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : María Dolores Juliano: no sólo el cómo, también el porqué Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Cuenca López, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 44-49 Idioma : Español (spa) Clasificación: MULTICULTURALISMO
MUJERES-EDUCACIÓN
DOCENTES-ESPAÑA
JULIANO CORREGIDO, MARÍA DOLORES, 1932-ENTREVISTAResumen: "María Dolores Juliano es, aquí y ahora, una de las voces más sugerentes de cuantas proceden del ámbito de la antropología. Ahí están, para probarlo, sus numerosos y sólidos trabajos sobre multiculturalismo, mujer y educación, entre otros asuntos. Investigadora y docente experimentada, considerada que una de las grandes cuestiones de nuestro tiempo consiste no sólo en hacer bien las cosas, sino también y sobre todo en reflexionar acerca de por qué las hacemos."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 44-49[artículo] María Dolores Juliano: no sólo el cómo, también el porqué [texto impreso] / José María Cuenca López, Autor . - 2000 . - p. 44-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 44-49
Clasificación: MULTICULTURALISMO
MUJERES-EDUCACIÓN
DOCENTES-ESPAÑA
JULIANO CORREGIDO, MARÍA DOLORES, 1932-ENTREVISTAResumen: "María Dolores Juliano es, aquí y ahora, una de las voces más sugerentes de cuantas proceden del ámbito de la antropología. Ahí están, para probarlo, sus numerosos y sólidos trabajos sobre multiculturalismo, mujer y educación, entre otros asuntos. Investigadora y docente experimentada, considerada que una de las grandes cuestiones de nuestro tiempo consiste no sólo en hacer bien las cosas, sino también y sobre todo en reflexionar acerca de por qué las hacemos." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La enseñanza de las matemáticas desde el 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: David Barba, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 52-54 Nota general: Incluye referencia bibliográfica Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Humanizar esta disciplina comporta acerca a la vida cotidiana del alumnado, aunque a veces realidad y matemáticas mantengan una relación artificial. Se trata de mostrar una nueva interpretación del mundo, donde el error deje de ser fracasado para convertirse en parte del camino." Nota de contenido:
-Humanizar las matemáticas.
-Contenidos inertes, rutinas.
-Formación y desarrollo de capacidades.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 52-54[artículo] La enseñanza de las matemáticas desde el 2000 [texto impreso] / David Barba, Autor . - 2000 . - p. 52-54.
Incluye referencia bibliográfica
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 52-54
Clasificación: MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Humanizar esta disciplina comporta acerca a la vida cotidiana del alumnado, aunque a veces realidad y matemáticas mantengan una relación artificial. Se trata de mostrar una nueva interpretación del mundo, donde el error deje de ser fracasado para convertirse en parte del camino." Nota de contenido:
-Humanizar las matemáticas.
-Contenidos inertes, rutinas.
-Formación y desarrollo de capacidades.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los viejos maestros nunca mueren: Puig Adam, in memoriam Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Valles, Autor ; Lluís Bibiloni, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 55-59 Nota general: Incluye bibliografía y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES DE MATEMÁTICAS
PUIG ADAM, PEDRO, 1900-1960-BIOGRAFÍA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZAResumen: "El artículo esboza las convicciones de este matemáticos y pedagogo español, en el centenario de su nacimiento. A través de citas textuales, se exponen sus ideas de las matemáticas, llenas de intuiciones metodológicas y sentido común y de gran actualidad a pesar del paso del tiempo." Nota de contenido:
-El problema didáctico.
-Métodos y modos.
La cuestión del método.
La cuestión del modo.
Antinomia entre la preparación y la formación.
-Datos biográficos.
-El profesor de matemáticas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 55-59[artículo] Los viejos maestros nunca mueren: Puig Adam, in memoriam [texto impreso] / Xavier Valles, Autor ; Lluís Bibiloni, Autor . - 2000 . - p. 55-59.
Incluye bibliografía y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 55-59
Clasificación: DOCENTES DE MATEMÁTICAS
PUIG ADAM, PEDRO, 1900-1960-BIOGRAFÍA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZAResumen: "El artículo esboza las convicciones de este matemáticos y pedagogo español, en el centenario de su nacimiento. A través de citas textuales, se exponen sus ideas de las matemáticas, llenas de intuiciones metodológicas y sentido común y de gran actualidad a pesar del paso del tiempo." Nota de contenido:
-El problema didáctico.
-Métodos y modos.
La cuestión del método.
La cuestión del modo.
Antinomia entre la preparación y la formación.
-Datos biográficos.
-El profesor de matemáticas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Ayer y hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio Hernández, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 60-63 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Mientras ciertos contenidos matemáticos se mantienen invariables, otros desaparecen y sus sustitutos reflejan los gustos cambiantes de la sociedad. Los grandes teoremas de la geometría sintética ceden protagonismo a la estadística o al estudio de los grafos." Nota de contenido:
-50 aniversario de la programación lineal.
-¿qué es lo que más abunda en un supermercado?
-El código ISBN.
-¿Cómo se organizan los datos? la estadistica.
-Desapariciones y fracasos.
-Reflexiones acerca del futuro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 60-63[artículo] Ayer y hoy [texto impreso] / Eugenio Hernández, Autor . - 2000 . - p. 60-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 60-63
Clasificación: MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Mientras ciertos contenidos matemáticos se mantienen invariables, otros desaparecen y sus sustitutos reflejan los gustos cambiantes de la sociedad. Los grandes teoremas de la geometría sintética ceden protagonismo a la estadística o al estudio de los grafos." Nota de contenido:
-50 aniversario de la programación lineal.
-¿qué es lo que más abunda en un supermercado?
-El código ISBN.
-¿Cómo se organizan los datos? la estadistica.
-Desapariciones y fracasos.
-Reflexiones acerca del futuro.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Matemáticas a la vista! Tipo de documento: texto impreso Autores: José Muñoz Santonja, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 64-67 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "El terreno audiovisual encierra grandes posibilidades para esta disciplina. Arte y naturaleza, teatro, fotografía, cómic o la misma televisión ofrecen recursos para realizar unas matemáticas más fáciles de asimilar y lucha contra el rechazo que provocan en muchas personas." Nota de contenido:
-La imagen de las matemáticas.
-Las matemáticas de la imagen.
Teatro y matemáticas.
Arte, naturaleza y matemáticas.
Fotografía y matemáticas.
Cómic y matemáticas.
Televisíón, vídeo y matemáticas.
¡Aquí hay mucho que ver!
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 64-67[artículo] Matemáticas a la vista! [texto impreso] / José Muñoz Santonja, Autor . - 2000 . - p. 64-67.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 64-67
Clasificación: MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "El terreno audiovisual encierra grandes posibilidades para esta disciplina. Arte y naturaleza, teatro, fotografía, cómic o la misma televisión ofrecen recursos para realizar unas matemáticas más fáciles de asimilar y lucha contra el rechazo que provocan en muchas personas." Nota de contenido:
-La imagen de las matemáticas.
-Las matemáticas de la imagen.
Teatro y matemáticas.
Arte, naturaleza y matemáticas.
Fotografía y matemáticas.
Cómic y matemáticas.
Televisíón, vídeo y matemáticas.
¡Aquí hay mucho que ver!Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Matemáticas emprendedoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Corbalan, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 68-71 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
GEOMETRÍA-APLICACIONES
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen: "El autor utiliza este concepto para describir una matemática abierta a los cambios sociales e, incluso, dispuesta a detectarlos y anticiparlos. Un ambicioso objetivo para el que se precisan contenidos atractivos, que potencien la discusión y la toma de decisiones y tiendan un puente entre la escuela y el entorno." Nota de contenido:
-Por dónde avanzar.
-Matemáticas emprendedoras.
-Amueblas tu habitación.
-Geometría de supermercado.
La forma de los envases más usados.
Alternativas al envase de tetrabrik.
Alternativas a la lata de refresco.
Un nuevo envase.
-Colofón.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 68-71[artículo] Matemáticas emprendedoras [texto impreso] / Fernando Corbalan, Autor . - 2000 . - p. 68-71.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 68-71
Clasificación: MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
GEOMETRÍA-APLICACIONES
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen: "El autor utiliza este concepto para describir una matemática abierta a los cambios sociales e, incluso, dispuesta a detectarlos y anticiparlos. Un ambicioso objetivo para el que se precisan contenidos atractivos, que potencien la discusión y la toma de decisiones y tiendan un puente entre la escuela y el entorno." Nota de contenido:
-Por dónde avanzar.
-Matemáticas emprendedoras.
-Amueblas tu habitación.
-Geometría de supermercado.
La forma de los envases más usados.
Alternativas al envase de tetrabrik.
Alternativas a la lata de refresco.
Un nuevo envase.
-Colofón.Ejemplares(1)
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Título : Cultura y educación matemática: sugerencias para un cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuria Gorgorio, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Xavier Vilella Miró, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 72-74 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La enseñanza de esta disciplina en la escuela refleja su carácter universal, pero olvida a menudo el bagaje cultural del alumnado y sus necesidades sociales. Los autores reivindican que se aproveche la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje de las matemáticas." Nota de contenido:
-Pastel para 11.
-Algunas pautas.
Desde el planteamiento de las actividades y la evaluación.
Desde la metodología y la agrupación de los alumnos.
Desde el currículo.
Desde el papel del profesor.
Desde el centro educativo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 72-74[artículo] Cultura y educación matemática: sugerencias para un cambio [texto impreso] / Nuria Gorgorio, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Xavier Vilella Miró, Autor . - 2000 . - p. 72-74.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 72-74
Clasificación: MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La enseñanza de esta disciplina en la escuela refleja su carácter universal, pero olvida a menudo el bagaje cultural del alumnado y sus necesidades sociales. Los autores reivindican que se aproveche la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje de las matemáticas." Nota de contenido:
-Pastel para 11.
-Algunas pautas.
Desde el planteamiento de las actividades y la evaluación.
Desde la metodología y la agrupación de los alumnos.
Desde el currículo.
Desde el papel del profesor.
Desde el centro educativo.Ejemplares(1)
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Título : Matemáticas en internet Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Pérez Sanz, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 76-79 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTERNET EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La red ofrece un exceso de información que muchas veces deriva en desinformación. El artículo señala algunas pistas y direcciones concretas para no perderse en la navegación: páginas de carácter institucional, personales, de centros de secundaria y especializadas en software." Nota de contenido:
-Páginas de carácter institucional.
-Páginas de centros de secundaria.
-Páginas personales.
-Acceso fácil a software de matemáticas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 76-79[artículo] Matemáticas en internet [texto impreso] / Antonio Pérez Sanz, Autor . - 2000 . - p. 76-79.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 76-79
Clasificación: MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTERNET EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La red ofrece un exceso de información que muchas veces deriva en desinformación. El artículo señala algunas pistas y direcciones concretas para no perderse en la navegación: páginas de carácter institucional, personales, de centros de secundaria y especializadas en software." Nota de contenido:
-Páginas de carácter institucional.
-Páginas de centros de secundaria.
-Páginas personales.
-Acceso fácil a software de matemáticas.Ejemplares(1)
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Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Corbalan, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 80-81 Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE Resumen: "Releer los clásicos, buscar entre colecciones y revistas especializadas, participar en los congresos organizados con motivo del año mundial de las matemáticas y recurrir al mismo tiempo a los cómic y a los libros de texto constituyen interesantes recursos para aprender a hacer más placentero el aprendizaje de esta disciplina." Nota de contenido:
-Matemáticas con las manos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 80-81[artículo] Para saber más [texto impreso] / Fernando Corbalan, Autor . - 2000 . - p. 80-81.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 80-81
Clasificación: MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE Resumen: "Releer los clásicos, buscar entre colecciones y revistas especializadas, participar en los congresos organizados con motivo del año mundial de las matemáticas y recurrir al mismo tiempo a los cómic y a los libros de texto constituyen interesantes recursos para aprender a hacer más placentero el aprendizaje de esta disciplina." Nota de contenido:
-Matemáticas con las manos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación y sociedad del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 82-86 Idioma : Español (spa) Clasificación: JUSTICIA SOCIAL
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
EDUCACIÓNResumen: "Es preciso abrir la escuela a las prioridades de la sociedad actual, redefinir sus pactos con los otros agentes socializadores, como la familia y los medios de comunicación, y democratizar los circuitos de acceso al conocimiento. Tener acceso a una educación de calidad se ha convertido en la condición necesaria de cualquier estrategia de cohesión social." Nota de contenido:
-El aumento de la desigualdad.
-El debilitamiento de las jerarquías.
-La nueva ideología de la desigualdad.
-La crisis del Estado-Nación.
-Los nuevos desafíos de la educación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 82-86[artículo] Educación y sociedad del conocimiento [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor . - 2000 . - p. 82-86.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 82-86
Clasificación: JUSTICIA SOCIAL
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
EDUCACIÓNResumen: "Es preciso abrir la escuela a las prioridades de la sociedad actual, redefinir sus pactos con los otros agentes socializadores, como la familia y los medios de comunicación, y democratizar los circuitos de acceso al conocimiento. Tener acceso a una educación de calidad se ha convertido en la condición necesaria de cualquier estrategia de cohesión social." Nota de contenido:
-El aumento de la desigualdad.
-El debilitamiento de las jerarquías.
-La nueva ideología de la desigualdad.
-La crisis del Estado-Nación.
-Los nuevos desafíos de la educación.Ejemplares(1)
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Título : Ética y violencia en televisión Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro Arroyo Almaraz, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 87-90 Nota general: Incluye referencias bibliográficos Idioma : Español (spa) Clasificación: TELEVISIÓN
AGRESIVIDAD (PSICOLOGÍA)
VIOLENCIA
ÉTICAResumen: "El autor señala los escenarios de agresividad que transmiten los medios de comunicación y menciona algunas medidas de autocontrol y protección habilitada para mitigar sus efectos. Sin embargo, otros factores menos llamativos contribuyen de forma decisiva a multiplicar la violencia en las calles." Nota de contenido:
-Protección de los menores frente a la televisión.
-Agresividad natural y agresividad maligna.
-Contrarrestar la violencia.
-Múltiples causas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 87-90[artículo] Ética y violencia en televisión [texto impreso] / Isidoro Arroyo Almaraz, Autor . - 2000 . - p. 87-90.
Incluye referencias bibliográficos
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 87-90
Clasificación: TELEVISIÓN
AGRESIVIDAD (PSICOLOGÍA)
VIOLENCIA
ÉTICAResumen: "El autor señala los escenarios de agresividad que transmiten los medios de comunicación y menciona algunas medidas de autocontrol y protección habilitada para mitigar sus efectos. Sin embargo, otros factores menos llamativos contribuyen de forma decisiva a multiplicar la violencia en las calles." Nota de contenido:
-Protección de los menores frente a la televisión.
-Agresividad natural y agresividad maligna.
-Contrarrestar la violencia.
-Múltiples causas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
