Inicio
Información del autor
Autor John Avila |
Documentos disponibles escritos por este autor (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa calidad de la educación, un asunto de controversia / Senén Niño Avendaño en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)
Título : La calidad de la educación, un asunto de controversia Tipo de documento: texto impreso Autores: Senén Niño Avendaño, Autor ; John Avila, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 18-22 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen: Durante los últimos 20 años los organismos internacionales han "sugerido" a los gobiernos de América Latina y el Caribe, la necesidad de mejorar la calidad de la educación aplicando políticas de ajuste fiscal con el objetivo de alcanzar el desarrollo económico de la región. Así lo ha hecho sumisamente Colombia, aún a costa de deterioro progresivo en las condiciones económicas y sociales de la población. Nota de contenido: -¿Qué significa "calidad de la educación"?
-Una primera lección parte de reconocer el derecho a la educación.
-Una segunda lección se relaciona con la financiación unida a su carácter público y estatal: la calidad cuesta.
-Una tercera lección: la necesidad de gestionar otra racionalidad para administrar lo educativo.
-La cuarta lección, la importancia de mejorar las condiciones de los docentes.
in Educación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 18-22[artículo] La calidad de la educación, un asunto de controversia [texto impreso] / Senén Niño Avendaño, Autor ; John Avila, Autor . - 2011 . - p. 18-22.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 18-22
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen: Durante los últimos 20 años los organismos internacionales han "sugerido" a los gobiernos de América Latina y el Caribe, la necesidad de mejorar la calidad de la educación aplicando políticas de ajuste fiscal con el objetivo de alcanzar el desarrollo económico de la región. Así lo ha hecho sumisamente Colombia, aún a costa de deterioro progresivo en las condiciones económicas y sociales de la población. Nota de contenido: -¿Qué significa "calidad de la educación"?
-Una primera lección parte de reconocer el derecho a la educación.
-Una segunda lección se relaciona con la financiación unida a su carácter público y estatal: la calidad cuesta.
-Una tercera lección: la necesidad de gestionar otra racionalidad para administrar lo educativo.
-La cuarta lección, la importancia de mejorar las condiciones de los docentes.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22736 No. 92 Octubre 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 22735 No. 92 Octubre 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Despedagogización y desprofesionalización de la profesión docente en Colombia : el decreto 1278 de 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: John Avila, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 19-28 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
EDUCACIÓN
COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
DECRETO 1278 DE 2002Clasificación: E11 Nota de contenido: 1. Las politicas de objetivización del maestro y el desconocimiento de su condición de sujetos.
2. Subordinación y sometimiento de la profesión docente a las políticas de ajuste fiscal y de privatización de la educación.
3. Retorno de la concepción técnico instrumental en la concepción del rol y el trabajo docente.
4. La despedagogización de la profesión docente: desvalorización de la formación académica y la falacia de la meritocracia.
5.El condicionamiento de la profesión a la flexibilización y desregulación laboral.
6. El control ideológico del maestro y de su subjetividad.
Consideraciones finales.
in Educación y Cultura > No. 95 (Julio, 2012) . - p. 19-28[artículo] Despedagogización y desprofesionalización de la profesión docente en Colombia : el decreto 1278 de 2002 [texto impreso] / John Avila, Autor . - 2012 . - p. 19-28.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 95 (Julio, 2012) . - p. 19-28
Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
EDUCACIÓN
COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
DECRETO 1278 DE 2002Clasificación: E11 Nota de contenido: 1. Las politicas de objetivización del maestro y el desconocimiento de su condición de sujetos.
2. Subordinación y sometimiento de la profesión docente a las políticas de ajuste fiscal y de privatización de la educación.
3. Retorno de la concepción técnico instrumental en la concepción del rol y el trabajo docente.
4. La despedagogización de la profesión docente: desvalorización de la formación académica y la falacia de la meritocracia.
5.El condicionamiento de la profesión a la flexibilización y desregulación laboral.
6. El control ideológico del maestro y de su subjetividad.
Consideraciones finales.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23723 No. 95 Julio 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 23722 No. 95 Julio 2012 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
en Despertar educativo : TV. Vol. 858 julio 22 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-07-22)
Título : Escuela territorio de paz, julio 22 de 2018 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; John Avila, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2018-07-22 Colección: Despertar educativo : TV num. 858 Número de páginas: 1 DVD (min. 14:42 a 17:24) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
ESCUELA TERRITORIO DE PAZ
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CEID-FECODEClasificación: CS19 Resumen: Escuela territorio de paz, reflexión que impulsó Fecode en Medellín, objetivo seguir elaborando el proyecto pedagógico alternativo Escuela territorio de paz, julio 22 de 2018 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; John Avila, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2018-07-22 . - 1 DVD (min. 14:42 a 17:24) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 858) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 858 julio 22 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-07-22)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
ESCUELA TERRITORIO DE PAZ
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CEID-FECODEClasificación: CS19 Resumen: Escuela territorio de paz, reflexión que impulsó Fecode en Medellín, objetivo seguir elaborando el proyecto pedagógico alternativo
Título : FECODE exige un preescolar de tres grados Tipo de documento: texto impreso Autores: John Avila, Autor ; Marcela Andrea Palomino, Autor ; Henry Sanchez, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 31-35 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INFANCIA
INFANCIA-HISTORIA
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDINES INFANTILESClasificación: E3 Resumen: En el articulo 2 del decreto 2247 de 1997 se estableció la prestacion del "servicio público" del nivel del preescolar para educandos de tres a cinco años de edad, con tres grados: prejardín, para niños de 3 años de edad; Jardín, para niños de 4 años de edad; y, transición, para niños de 5 años de edad y "que corresponde al grado obligatorio constitucional". La ley 1098 o codigo de infancia y adolescencia expedida en 2006 no incluyó la educación gratuita para los menores de pre jardín y jardín, dejando cobijada únicamente en nivel de transición, que desde los noventa, en el Plan de Apertura Educativa (1991-1994) había sido nombrado en los documentos técnicos como "grado cero". Nota de contenido:
-La infancia en la historia.
-Las políticas educativas para la primera infancia.
-Necesidad de una educación infantil de calidad.
-Fundamentos para una política educativa alternativa del preescolar.
in Educación y Cultura > No. 93 (Diciembre, 2011) . - p. 31-35[artículo] FECODE exige un preescolar de tres grados [texto impreso] / John Avila, Autor ; Marcela Andrea Palomino, Autor ; Henry Sanchez, Autor . - 2011 . - p. 31-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 93 (Diciembre, 2011) . - p. 31-35
Clasificación: INFANCIA
INFANCIA-HISTORIA
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDINES INFANTILESClasificación: E3 Resumen: En el articulo 2 del decreto 2247 de 1997 se estableció la prestacion del "servicio público" del nivel del preescolar para educandos de tres a cinco años de edad, con tres grados: prejardín, para niños de 3 años de edad; Jardín, para niños de 4 años de edad; y, transición, para niños de 5 años de edad y "que corresponde al grado obligatorio constitucional". La ley 1098 o codigo de infancia y adolescencia expedida en 2006 no incluyó la educación gratuita para los menores de pre jardín y jardín, dejando cobijada únicamente en nivel de transición, que desde los noventa, en el Plan de Apertura Educativa (1991-1994) había sido nombrado en los documentos técnicos como "grado cero". Nota de contenido:
-La infancia en la historia.
-Las políticas educativas para la primera infancia.
-Necesidad de una educación infantil de calidad.
-Fundamentos para una política educativa alternativa del preescolar.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22903 No. 93 Diciembre 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 22921 No. 93 Diciembre 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Panorama educativo, marzo 13 de 2011 [DVD] Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Silgado Agresor, Persona entrevistada ; John Avila, Persona entrevistada ; Rosalba Gómez Vásquez, Persona entrevistada ; Marlon Enrique Barbosa Moreno, Persona entrevistada ; Gustavo Zurita, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Colección: Despertar educativo : TV num. 479 Número de páginas: 1 DVD (min. 4 a 8) : sonido, color Idioma : Español (spa) Palabras clave: DINEROS DESCONTADOS PARO 2001 PLIEGO DE PETICIONES POLICA EDUCATIVA SEGURIDAD SOCIAL-DOCENTES PRIMA DE CLIMA LEY 91 DE 1989 DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISION) Nota de contenido: Juana Silgado Agresor .-. entrevistada John Avila .-. entrevistado Rosalba Gomez Vasquez .-. entrevistada Marlon Enrique Barbosa Moreno .-. entrevistado Gustavo Zurita .-. entrevistado Panorama educativo, marzo 13 de 2011 [DVD] [texto impreso] / Juana Silgado Agresor, Persona entrevistada ; John Avila, Persona entrevistada ; Rosalba Gómez Vásquez, Persona entrevistada ; Marlon Enrique Barbosa Moreno, Persona entrevistada ; Gustavo Zurita, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, [s.d.] . - 1 DVD (min. 4 a 8) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 479) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DINEROS DESCONTADOS PARO 2001 PLIEGO DE PETICIONES POLICA EDUCATIVA SEGURIDAD SOCIAL-DOCENTES PRIMA DE CLIMA LEY 91 DE 1989 DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISION) Nota de contenido: Juana Silgado Agresor .-. entrevistada John Avila .-. entrevistado Rosalba Gomez Vasquez .-. entrevistada Marlon Enrique Barbosa Moreno .-. entrevistado Gustavo Zurita .-. entrevistado Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar Permalink
