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Documents disponibles dans cette catégorie (34)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaContarla para vivir: el teatro como instrumento para la promoción de la multiculturalidad y la cohesión social en Colombia / Medina-Associazione per la cooperazione tra i popoli (2012)
Título : Contarla para vivir: el teatro como instrumento para la promoción de la multiculturalidad y la cohesión social en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Medina-Associazione per la cooperazione tra i popoli, Autor ; Fundación Teatro la Mascara, Autor ; Asiciación Cultural Palo q´Sea, Autor ; Corporación Cultural para el Desarrollo Arlequín y los Juglares, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Lealon Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 141 p. :il. blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO COLOMBIANO
INCLUSIÓN SOCIAL
CULTURA-COLOMBIAClasificación: H8 Resumen: El libro tiene como propósito, Contribuir a la difusión de la cultura y las producciones artísticas de calidad, así mismo busca el fortalecimiento de la identidad socio-cultural, y la promoción de la igualdad y el diálogo entre diferentes culturas; y en lo específico, promover el teatro social como un medio de expresión artística adecuado para la comprensión mutua, el diálogo y la valoración de las expresiones culturales minoritarias entre la población afrodescendiente e indígena desplazada. Nota de contenido: Sección 1.El Proyecto-pag.8, Introducción al contexto-pag.10, El Proyecto "Contarla para vivir"-pag.13.
Sección 2. Los temas transversales-pag.18, Trascender la multiculturalidad-pag.20.
Sección 3. Las temáticas en las obras-pag.34, Notas metodológicas-pag.36, Capítulo 3.1 Identidad y marginalización-pag.38, Cap.3.2 Memoria y territorio-pag.64, Cap.3.3 Dinámicas urbanas-pag.78, Cap.3.4 Violencia en el campo-pag.102, La calidad artística en proyectos de teatro social-pag.122.
Sección 4.Egoro-pag.122, la creación colectiva-pag.124, la obra teatral-pag.126Contarla para vivir: el teatro como instrumento para la promoción de la multiculturalidad y la cohesión social en Colombia [texto impreso] / Medina-Associazione per la cooperazione tra i popoli, Autor ; Fundación Teatro la Mascara, Autor ; Asiciación Cultural Palo q´Sea, Autor ; Corporación Cultural para el Desarrollo Arlequín y los Juglares, Autor . - Medellín [Colombia] : Lealon, 2012 . - 141 p. :il. blanco y negro.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEATRO COLOMBIANO
INCLUSIÓN SOCIAL
CULTURA-COLOMBIAClasificación: H8 Resumen: El libro tiene como propósito, Contribuir a la difusión de la cultura y las producciones artísticas de calidad, así mismo busca el fortalecimiento de la identidad socio-cultural, y la promoción de la igualdad y el diálogo entre diferentes culturas; y en lo específico, promover el teatro social como un medio de expresión artística adecuado para la comprensión mutua, el diálogo y la valoración de las expresiones culturales minoritarias entre la población afrodescendiente e indígena desplazada. Nota de contenido: Sección 1.El Proyecto-pag.8, Introducción al contexto-pag.10, El Proyecto "Contarla para vivir"-pag.13.
Sección 2. Los temas transversales-pag.18, Trascender la multiculturalidad-pag.20.
Sección 3. Las temáticas en las obras-pag.34, Notas metodológicas-pag.36, Capítulo 3.1 Identidad y marginalización-pag.38, Cap.3.2 Memoria y territorio-pag.64, Cap.3.3 Dinámicas urbanas-pag.78, Cap.3.4 Violencia en el campo-pag.102, La calidad artística en proyectos de teatro social-pag.122.
Sección 4.Egoro-pag.122, la creación colectiva-pag.124, la obra teatral-pag.126Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25153 LH8 07221 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El decisivo papel de la educación ante la inmigración / Juan Carlos Cubeiro Villar en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)
Título : El decisivo papel de la educación ante la inmigración Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Cubeiro Villar, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 8-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL
POLÍTICAS EDUCATIVAS
JUSTICIA SOCIALResumen: "La Unión Europea debe ayudar al fomento de la educación en los países de origen de los inmigrantes, para que estos no tengan que huir de la tiranía, la guerra y la pobreza, pero también debe elevar la educación de los inmigrantes para un empleo más digno y elevar las condiciones de vida." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 8-9[artículo] El decisivo papel de la educación ante la inmigración [texto impreso] / Juan Carlos Cubeiro Villar, Autor . - 2018 . - p. 8-9.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 8-9
Clasificación: EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
INCLUSIÓN SOCIAL
POLÍTICAS EDUCATIVAS
JUSTICIA SOCIALResumen: "La Unión Europea debe ayudar al fomento de la educación en los países de origen de los inmigrantes, para que estos no tengan que huir de la tiranía, la guerra y la pobreza, pero también debe elevar la educación de los inmigrantes para un empleo más digno y elevar las condiciones de vida." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La educación: espacio esencial para la vigencia de los derechos de la niñez y la juventud en el distrito capital de Bogotá Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Cristina Lopez Diaz, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 81-84 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN INFANTIL-BOGOTÁ
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIANota de contenido:
-Lo que pasa en la vida real.
-La política por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Bogotá.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 81-84[artículo] La educación: espacio esencial para la vigencia de los derechos de la niñez y la juventud en el distrito capital de Bogotá [texto impreso] / Isabel Cristina Lopez Diaz, Autor . - 2006 . - p. 81-84.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 81-84
Clasificación: EDUCACIÓN-BOGOTÁ
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN INFANTIL-BOGOTÁ
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIANota de contenido:
-Lo que pasa en la vida real.
-La política por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Bogotá.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12776 No. 19 Feb.-Mar. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12775 No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21550 AVE1 02676 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : Educación para la inclusión o educación sin exclusiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 184 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-220-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN ESPECIALResumen: La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva. Nota de contenido: Introducción-pag.17, 1. La educación especial a examen: definiciones y respuestas-pag.21, 2. La educación especial, un ámbito que se resiste a cambiar-pag.56, 3. Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social-pag.75, 4. Educación de calidad para todos. Ambitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo-pag.112, 5. Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa-pag.147, Bibliografía-pag.167 Educación para la inclusión o educación sin exclusiones [texto impreso] / Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2014 . - 184 p.
ISBN : 978-958-762-220-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN ESPECIALResumen: La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva. Nota de contenido: Introducción-pag.17, 1. La educación especial a examen: definiciones y respuestas-pag.21, 2. La educación especial, un ámbito que se resiste a cambiar-pag.56, 3. Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social-pag.75, 4. Educación de calidad para todos. Ambitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo-pag.112, 5. Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa-pag.147, Bibliografía-pag.167 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26210 LE2 07668 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 29277 LE2 07668 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkForo educativo conflicto armado, paz y posacuerdos en la Institución Educativa Tomás Cadavid Restrepo, diciembre 31 de 2017 / Alejandra Ríos Patiño (2017-12-31)
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