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Información y democracia / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 10-12 Título : Información y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 10-12 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL INFORMACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "¿Cómo saber si la ley de calidad mejora realmente la calidad? ¿cumple el sistema educativo los fines esperados? ¿qué prioridades ha de tener una reforma? ¿Dónde se producen las desigualdades? El autor reclama mayor conocimiento de la realiadd educativa porque la participación democrática requiere de una ciudadanía informada." Nota de contenido: -Necesitamos información, necesitamos datos. [artículo] Información y democracia [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - 2003 . - p. 10-12. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 10-12 Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL INFORMACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "¿Cómo saber si la ley de calidad mejora realmente la calidad? ¿cumple el sistema educativo los fines esperados? ¿qué prioridades ha de tener una reforma? ¿Dónde se producen las desigualdades? El autor reclama mayor conocimiento de la realiadd educativa porque la participación democrática requiere de una ciudadanía informada." Nota de contenido: -Necesitamos información, necesitamos datos.

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De dónde venimos y adónde vamos / Luis Gomez LLorente en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 14-19 Título : De dónde venimos y adónde vamos Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Gomez LLorente, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 14-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Palabras clave: LOCE Nota de contenido: -¿Qué es democratizar la enseñanza?. Universalidad. Gratuidad del sistema público en todos sus niveles y grados desde la Escuela Infantil hasta los estudios universitarios. La organización flexible del currículo. Democratización de la enseñanza. Participación. Laicidad. Libertad de cátedra. -No confundir democratizar y liberalizar. -De dónde venimos. Alternativas. La constitución de 1978 significa el punto de inflexión decisivo. La reforma educativa LODE/LOGSE (985 y 1990). La contrarreforma LOCE (2002). -Hacia dónde vamos. [artículo] De dónde venimos y adónde vamos [texto impreso] / Luis Gomez LLorente, Autor . - 2003 . - p. 14-19. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 14-19 Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Palabras clave: LOCE Nota de contenido: -¿Qué es democratizar la enseñanza?. Universalidad. Gratuidad del sistema público en todos sus niveles y grados desde la Escuela Infantil hasta los estudios universitarios. La organización flexible del currículo. Democratización de la enseñanza. Participación. Laicidad. Libertad de cátedra. -No confundir democratizar y liberalizar. -De dónde venimos. Alternativas. La constitución de 1978 significa el punto de inflexión decisivo. La reforma educativa LODE/LOGSE (985 y 1990). La contrarreforma LOCE (2002). -Hacia dónde vamos.

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Contexto sociocultural de la escolaridad / Jurjo Torres Santomé en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 20-24 Título : Contexto sociocultural de la escolaridad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurjo Torres Santomé, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 20-24 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PRÁCTICAS CULTURALES CULTURA SOCIEDAD EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "La sociedad delega en los centros escolares la tarea de socializar a las nuevas generaciones, y esta misión implica entre otras cosas, seleccionar atentamente los contenidos culturales. Por el autor, en las últimas dos décadas esta selección se ha llevado a cabo en medio de un notable consenso, pero los últimos años de gobierno popular suponen una importante vuelta atrás." Nota de contenido: -Lo más valioso de la herencia cultural. -El control de la memoria. [artículo] Contexto sociocultural de la escolaridad [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé, Autor . - 2003 . - p. 20-24. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 20-24 Clasificación: PRÁCTICAS CULTURALES CULTURA SOCIEDAD EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "La sociedad delega en los centros escolares la tarea de socializar a las nuevas generaciones, y esta misión implica entre otras cosas, seleccionar atentamente los contenidos culturales. Por el autor, en las últimas dos décadas esta selección se ha llevado a cabo en medio de un notable consenso, pero los últimos años de gobierno popular suponen una importante vuelta atrás." Nota de contenido: -Lo más valioso de la herencia cultural. -El control de la memoria.

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Las culturas infantil y juvenil / Juan Delval en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 25-29 Título : Las culturas infantil y juvenil Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval, Autor ; María del Carmen Moreno, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 25-29 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INFANCIA ADOLESCENCIA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Algunas conductas de riesgo en los adolescentes españoles. -Cambios en los niños y niñas. -Cambios en los adolescentes. -La socialización a través del ocio y del tiempo libre. [artículo] Las culturas infantil y juvenil [texto impreso] / Juan Delval, Autor ; María del Carmen Moreno, Autor . - 2003 . - p. 25-29. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 25-29 Clasificación: INFANCIA ADOLESCENCIA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Algunas conductas de riesgo en los adolescentes españoles. -Cambios en los niños y niñas. -Cambios en los adolescentes. -La socialización a través del ocio y del tiempo libre.

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Padres y madres en casa y en la escuela / Jesus Palacios en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 30-33 Título : Padres y madres en casa y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesus Palacios, Autor ; Susana Menéndez, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 30-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EDUCACION-ESPAÑA RELACIONES DE FAMILIA Nota de contenido: -Cambios en las relaciones intrafamiliares. -Relaciones padres.hijos en familias españolas a principios del siglo XXI. Una nueva autoridad. Más comunicación. Nuevos valores. Motivos de conflicto. -Familia, capital cultural, rendimiento educativo. -Familia y educación escolar. El peso de la clase. -Participación en la escuela. [artículo] Padres y madres en casa y en la escuela [texto impreso] / Jesus Palacios, Autor ; Susana Menéndez, Autor . - 2003 . - p. 30-33. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 30-33 Clasificación: RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EDUCACION-ESPAÑA RELACIONES DE FAMILIA Nota de contenido: -Cambios en las relaciones intrafamiliares. -Relaciones padres.hijos en familias españolas a principios del siglo XXI. Una nueva autoridad. Más comunicación. Nuevos valores. Motivos de conflicto. -Familia, capital cultural, rendimiento educativo. -Familia y educación escolar. El peso de la clase. -Participación en la escuela.

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La situación profesional de los docentes: luces y sombras en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 34-40 Título : La situación profesional de los docentes: luces y sombras Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 34-40 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-ESPAÑA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA DOCENTES-CONDICIONES ECONÓMICAS DOCENTES-CONDICIONES LABORALES REMUNERACIÓN DE LOS DOCENTES Nota de contenido: -El profesorado español: algunos datos significativos. -Distribución del profesorado. -Condiciones social y laborales. Jornada laboral y calendario escolar. Salarios. Promoción profesional. -Retribuciones año 2003. -El estatus profesional del docente. -Desarrollo profesional. Reclutamiento. Formación inicial. La formación continua. [artículo] La situación profesional de los docentes: luces y sombras [texto impreso] . - 2003 . - p. 34-40. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 34-40 Clasificación: DOCENTES-ESPAÑA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA DOCENTES-CONDICIONES ECONÓMICAS DOCENTES-CONDICIONES LABORALES REMUNERACIÓN DE LOS DOCENTES Nota de contenido: -El profesorado español: algunos datos significativos. -Distribución del profesorado. -Condiciones social y laborales. Jornada laboral y calendario escolar. Salarios. Promoción profesional. -Retribuciones año 2003. -El estatus profesional del docente. -Desarrollo profesional. Reclutamiento. Formación inicial. La formación continua.

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Ser maestro / Josefina Aldecoa en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 41 Título : Ser maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Josefina Aldecoa, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 41 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN PROFESIÓN DOCENTE DOCENTES-ESPAÑA Resumen: "La autora describe el oficio de neseñar como una pasión, caracterizada por una disponibilidad sin límites y la capacidad de estimular el crecimiento personal a partir de los recursos de cada uno. Y advierte que, en estos tiempos tan tecnificados, la educación no debe sucumbir al riesgo de robotizar al niño." Nota de contenido: -Los mismos problemas de siempre. [artículo] Ser maestro [texto impreso] / Josefina Aldecoa, Autor . - 2003 . - p. 41. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 41 Clasificación: EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN PROFESIÓN DOCENTE DOCENTES-ESPAÑA Resumen: "La autora describe el oficio de neseñar como una pasión, caracterizada por una disponibilidad sin límites y la capacidad de estimular el crecimiento personal a partir de los recursos de cada uno. Y advierte que, en estos tiempos tan tecnificados, la educación no debe sucumbir al riesgo de robotizar al niño." Nota de contenido: -Los mismos problemas de siempre.

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Desigualdad ante la educación: una herida que no cierra / Mariano Fernandez Enguita en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 44-51 Título : Desigualdad ante la educación: una herida que no cierra Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fernandez Enguita, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 44-51 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MUJERES-CONDICIONES SOCIALES-ESPAÑA MUJERES-EDUCACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -El género: el siglo de las mujeres. -La presencia de las mujeres en la educación no universitaria: algunos indicadores. -Probabilidades de estar escolarizado en edades no obligatorias, según la clase del padre. -La clase: el trabajo de Sísifo. -Clase social y nivel y rama de escolaridad, 1981 y 1991. -La etnia: el problema que viene. -Clase social y acceso a la escuela privada: orden de probabilidades. -El territorio: algo más que un espacio. [artículo] Desigualdad ante la educación: una herida que no cierra [texto impreso] / Mariano Fernandez Enguita, Autor . - 2003 . - p. 44-51. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 44-51 Clasificación: MUJERES-CONDICIONES SOCIALES-ESPAÑA MUJERES-EDUCACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -El género: el siglo de las mujeres. -La presencia de las mujeres en la educación no universitaria: algunos indicadores. -Probabilidades de estar escolarizado en edades no obligatorias, según la clase del padre. -La clase: el trabajo de Sísifo. -Clase social y nivel y rama de escolaridad, 1981 y 1991. -La etnia: el problema que viene. -Clase social y acceso a la escuela privada: orden de probabilidades. -El territorio: algo más que un espacio.

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Una democracia imperfecta / Marina Subirats en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 52-54 Título : Una democracia imperfecta Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Subirats, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 52-54 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACION-ESPAÑA DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA Nota de contenido: -Un estudio para la provincia de Barcelona. Más educación para todos pero no mayor igualdad en el acceso. A mayor nivel de estudios, categoría profesional más elevada y también mayores ingresos. El aumento de la igualdad de oportunidades tiende a estancarse después de 1995. La estratificación interna en la universidad. La herencia del capital cultural. [artículo] Una democracia imperfecta [texto impreso] / Marina Subirats, Autor . - 2003 . - p. 52-54. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 52-54 Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACION-ESPAÑA DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA Nota de contenido: -Un estudio para la provincia de Barcelona. Más educación para todos pero no mayor igualdad en el acceso. A mayor nivel de estudios, categoría profesional más elevada y también mayores ingresos. El aumento de la igualdad de oportunidades tiende a estancarse después de 1995. La estratificación interna en la universidad. La herencia del capital cultural.

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A dos voces: educar en femenino / Ana Mañéru Méndez en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 56-62 Título : A dos voces: educar en femenino Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Mañéru Méndez, Autor ; Montse Grañeras Pastrana, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 56-62 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MUJERES-EDUCACIÓN FEMINISMO FEMINISMO-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-EQUIDAD MUJERES-EDUCACIÓN SUPERIOR Nota de contenido: -De la igualdad a la diferencia. -Feminismo de la igualdad, feminismo de la diferencia. -Presencia y ausencias. -Asimetría representativa. En los equipos directivos. En cuanto a la inspección. En el consejo del Estado. En cuanto a los cargos directivos universitarios. -La desigualdad de oportunidades entre sexos existe. [artículo] A dos voces: educar en femenino [texto impreso] / Ana Mañéru Méndez, Autor ; Montse Grañeras Pastrana, Autor . - 2003 . - p. 56-62. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 56-62 Clasificación: MUJERES-EDUCACIÓN FEMINISMO FEMINISMO-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-EQUIDAD MUJERES-EDUCACIÓN SUPERIOR Nota de contenido: -De la igualdad a la diferencia. -Feminismo de la igualdad, feminismo de la diferencia. -Presencia y ausencias. -Asimetría representativa. En los equipos directivos. En cuanto a la inspección. En el consejo del Estado. En cuanto a los cargos directivos universitarios. -La desigualdad de oportunidades entre sexos existe.

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Alumnos y alumnas de origen extranjero: distribución y trayectorias diferenciadas / Colectivo Loé (España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 63-68 Título : Alumnos y alumnas de origen extranjero: distribución y trayectorias diferenciadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Colectivo Loé (España), Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 63-68 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTUDIANTES-ESPAÑA ESTUDIANTES ESPAÑA-EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Crecimiento del alumnado extranjero. -Pautas de distribución por sexos. -Evolución del alumnado autóctono y extranjero en el sistema educativo español (cursos 1991-92/2001-02). -La titularidad de los centros. -Exploración de las trayectorias escolares. Tasas de escolarización. Rendimiento escolar. Expectativas académicas y prefesionales. -Balance. [artículo] Alumnos y alumnas de origen extranjero: distribución y trayectorias diferenciadas [texto impreso] / Colectivo Loé (España), Autor . - 2003 . - p. 63-68. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 63-68 Clasificación: ESTUDIANTES-ESPAÑA ESTUDIANTES ESPAÑA-EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Crecimiento del alumnado extranjero. -Pautas de distribución por sexos. -Evolución del alumnado autóctono y extranjero en el sistema educativo español (cursos 1991-92/2001-02). -La titularidad de los centros. -Exploración de las trayectorias escolares. Tasas de escolarización. Rendimiento escolar. Expectativas académicas y prefesionales. -Balance.

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El discapacitado cultural / Manuel Delgado Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 69-70 Título : El discapacitado cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Delgado Ruiz, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 69-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: MULTICULTURALISMO DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA ESTUDIANTES-ESPAÑA Resumen: "La pedagogía basada en la multiculturalidad reconoce que sólo una minoría de alumnos y alumnas son distintos., y supuestamente es por motivos culturales. Así, en lugar de negar las diferencias, la escuela institucionaliza y reproduce los mecanismos de segregación de los que, en principio, se intenta proteger a los que se etiqueta como "anómalos"." Nota de contenido: -Actitud excluidora. [artículo] El discapacitado cultural [texto impreso] / Manuel Delgado Ruiz, Autor . - 2003 . - p. 69-70. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 69-70 Clasificación: MULTICULTURALISMO DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA ESTUDIANTES-ESPAÑA Resumen: "La pedagogía basada en la multiculturalidad reconoce que sólo una minoría de alumnos y alumnas son distintos., y supuestamente es por motivos culturales. Así, en lugar de negar las diferencias, la escuela institucionaliza y reproduce los mecanismos de segregación de los que, en principio, se intenta proteger a los que se etiqueta como "anómalos"." Nota de contenido: -Actitud excluidora.

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La escolarización en los hechos / Alejandro Tiana Ferrer en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 71-75 Título : La escolarización en los hechos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Tiana Ferrer, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 71-75 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTUDIANTES-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA TIEMPO EN LA EDUCACIÓN Nota de contenido: -Edades obligatorias. -Evolución del alumnado autóctono y extranjero. -Edades tempranas. -Edades postobligatorias. -Una valoración global. [artículo] La escolarización en los hechos [texto impreso] / Alejandro Tiana Ferrer, Autor . - 2003 . - p. 71-75. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 71-75 Clasificación: ESTUDIANTES-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA TIEMPO EN LA EDUCACIÓN Nota de contenido: -Edades obligatorias. -Evolución del alumnado autóctono y extranjero. -Edades tempranas. -Edades postobligatorias. -Una valoración global.

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La periferia del sistema educativo / Antonio Viñao Frago en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 76-80 Título : La periferia del sistema educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Viñao Frago, Autor ; Pedro Luis Moreno, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 76-80 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ANALFABETISMO ALFABETIZACIÓN DIGITAL ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA EDUCACIÓN DE ADULTOS Nota de contenido: -La educación en personas adultas. -Población analfabta de ,as de 10 años. -Nuevas alfabetizaciones y analfabetismos. -La difusión de la cultura escrita. [artículo] La periferia del sistema educativo [texto impreso] / Antonio Viñao Frago, Autor ; Pedro Luis Moreno, Autor . - 2003 . - p. 76-80. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 76-80 Clasificación: ANALFABETISMO ALFABETIZACIÓN DIGITAL ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA EDUCACIÓN DE ADULTOS Nota de contenido: -La educación en personas adultas. -Población analfabta de ,as de 10 años. -Nuevas alfabetizaciones y analfabetismos. -La difusión de la cultura escrita.

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De la escuela al trabajo / Joaquim Casal en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 81-86 Título : De la escuela al trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquim Casal, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 81-86 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MERCADO LABORAL EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Desresponsabilidad e imaginarios sociales. -Nivel de estudio y categoría laboral. -Tendencias de la transición. Experiencia laboral previa. Rapidez de paso de la escuela al trabajo. Baja relación entre formación y cualificación laboral en el primer empleo. El carácter vulnerable y segmentado de la transición. Caducidad de la formación inicial. Subocupación y expectativas de los jóvenes. -Itinerarios escolares y laborales. -Responsabilidades del sistema educativo. ¿A quién compete la intervención en transición de la escuela al trabajo? ¿A que personas atañe la transición de la escuela al trabajo? ¿En qué lugares ocurre la transición de la escuela al trabajo? ¿Cuáles son los contenidos básicos de la transición de la escuela al trabajo? ¿Cómo desarrollar metodologías apropiadas para la transición de la escuela al trabajo? [artículo] De la escuela al trabajo [texto impreso] / Joaquim Casal, Autor . - 2003 . - p. 81-86. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 81-86 Clasificación: MERCADO LABORAL EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Desresponsabilidad e imaginarios sociales. -Nivel de estudio y categoría laboral. -Tendencias de la transición. Experiencia laboral previa. Rapidez de paso de la escuela al trabajo. Baja relación entre formación y cualificación laboral en el primer empleo. El carácter vulnerable y segmentado de la transición. Caducidad de la formación inicial. Subocupación y expectativas de los jóvenes. -Itinerarios escolares y laborales. -Responsabilidades del sistema educativo. ¿A quién compete la intervención en transición de la escuela al trabajo? ¿A que personas atañe la transición de la escuela al trabajo? ¿En qué lugares ocurre la transición de la escuela al trabajo? ¿Cuáles son los contenidos básicos de la transición de la escuela al trabajo? ¿Cómo desarrollar metodologías apropiadas para la transición de la escuela al trabajo?

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Resultados escolares y calidad / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 88-94 Título : Resultados escolares y calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 88-94 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL PROMOCIÓN ESCOLAR RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -¿Qué se entiende por resultados de la educación? -La promociónde alumnos a lo largo de la escolarización obligatoria. -¿Cuán bueno es nuestro sistema educativo? -% de estudiantes aprobados en los cursos o niveles. -Marchar el ritmo estipulado: "pasar o aprobar el curso". -Motivo de alarma: ¿vamos peor? -Nuestro puesto en la Unión Europea en rendimiento escolar y otros ítems. -Lo que sabemos acerca de lo que aprende bien y mal el alumnado. -¿A quién les va mejor?. Mujeres y varones. Pública-privada. Niveles de lectura. -¿Cómo estamos con relación a otros? [artículo] Resultados escolares y calidad [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - 2003 . - p. 88-94. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 88-94 Clasificación: SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL PROMOCIÓN ESCOLAR RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -¿Qué se entiende por resultados de la educación? -La promociónde alumnos a lo largo de la escolarización obligatoria. -¿Cuán bueno es nuestro sistema educativo? -% de estudiantes aprobados en los cursos o niveles. -Marchar el ritmo estipulado: "pasar o aprobar el curso". -Motivo de alarma: ¿vamos peor? -Nuestro puesto en la Unión Europea en rendimiento escolar y otros ítems. -Lo que sabemos acerca de lo que aprende bien y mal el alumnado. -¿A quién les va mejor?. Mujeres y varones. Pública-privada. Niveles de lectura. -¿Cómo estamos con relación a otros?

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Una organización sometida a vaivenes / Francisco Beltran en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 95-98 Título : Una organización sometida a vaivenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Beltran, Autor ; Ángel San Martín Alonso, Autor ; Francisco Jodar, Autor ; María José Cros, Autor ; Luis Aguilar, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 95-98 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA AUTONOMÍA EDUCATIVA INSPECCIÓN EDUCATIVA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave: LOCE Nota de contenido: -La localización de los centros escolares. -La dirección de los centros escolares. -La participación en la gestión escolar. -Autonomía, política y gestión. -Los avatares de la inspección. -Consideración final. [artículo] Una organización sometida a vaivenes [texto impreso] / Francisco Beltran, Autor ; Ángel San Martín Alonso, Autor ; Francisco Jodar, Autor ; María José Cros, Autor ; Luis Aguilar, Autor . - 2003 . - p. 95-98. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 95-98 Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA AUTONOMÍA EDUCATIVA INSPECCIÓN EDUCATIVA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave: LOCE Nota de contenido: -La localización de los centros escolares. -La dirección de los centros escolares. -La participación en la gestión escolar. -Autonomía, política y gestión. -Los avatares de la inspección. -Consideración final.

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Viejas pedagogías, nuevas tecnología / Jaume Martínez Bonafé en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 99-101 Título : Viejas pedagogías, nuevas tecnología Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Martínez Bonafé, Autor ; Jordi Adell, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 99-101 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA INTERNET EN EDUCACIÓN TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) DOCENTES Y TIC LIBROS DE TEXTO Nota de contenido: -Materiales curriculares escritos. -Hablar primero de lo que no se habla. -Algunos datos sobre la economía, uso y consumo del libro de texto. ¿Estamos ante una oferta variada? ¿Estamos ante un consumo variado? ¿Hay diversidad en la forma y estructura de presentación del currículo? Un mercado robustecido y seguro. ¿Obligatorios e insustituibles? ¿Quién controla a quién? [artículo] Viejas pedagogías, nuevas tecnología [texto impreso] / Jaume Martínez Bonafé, Autor ; Jordi Adell, Autor . - 2003 . - p. 99-101. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 99-101 Clasificación: PEDAGOGÍA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA INTERNET EN EDUCACIÓN TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) DOCENTES Y TIC LIBROS DE TEXTO Nota de contenido: -Materiales curriculares escritos. -Hablar primero de lo que no se habla. -Algunos datos sobre la economía, uso y consumo del libro de texto. ¿Estamos ante una oferta variada? ¿Estamos ante un consumo variado? ¿Hay diversidad en la forma y estructura de presentación del currículo? Un mercado robustecido y seguro. ¿Obligatorios e insustituibles? ¿Quién controla a quién?

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Recursos en la era de la información / Jordi Adell en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 102-105 Título : Recursos en la era de la información Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi Adell, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 102-105 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA INTERNET EN EDUCACIÓN INTERNET Nota de contenido: -Datos oficiales. Dotación de medios. Formación del profesorado. Utilización de ordenadores e internet. -Sociedad de la información y la comunición en los centros educativos. -La posición de nuestro país en el contexto de la Unión Europea. -Las comparaciones son odiosas... La formación del profosorado La utilización de ordenadores e internet en la docencia. Las percepciones del profesorado sobre las nuevas tecnologías. -El lugar de la esperanza. [artículo] Recursos en la era de la información [texto impreso] / Jordi Adell, Autor . - 2003 . - p. 102-105. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 102-105 Clasificación: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑA INTERNET EN EDUCACIÓN INTERNET Nota de contenido: -Datos oficiales. Dotación de medios. Formación del profesorado. Utilización de ordenadores e internet. -Sociedad de la información y la comunición en los centros educativos. -La posición de nuestro país en el contexto de la Unión Europea. -Las comparaciones son odiosas... La formación del profosorado La utilización de ordenadores e internet en la docencia. Las percepciones del profesorado sobre las nuevas tecnologías. -El lugar de la esperanza.

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Discursos y prácticas / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 106-113 Título : Discursos y prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 106-113 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA-ESPAÑA PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido: LA PEDAGOGÍA OFICIAL -¿A qué llamamos pedagogía oficial? -Los caminos de la incidencia de los discursos en las prácticas. -¿En qué "piensan" nuestras instituciones? La administración educativa y a la vez educadora. Viejas y nuevas instituciones académicas en la difusión de los discursos. Algunos rasgos de la sustancia del discurso. LA PEDAGOGÍA NO OFICIAL -Cartografía diversa y difusa. -Resistencia y utopía (1975-1982). -Experimentación de la reforma desde abajo (1982-1986). -Redes para recuperar la iniciativa y la utopía: de los noventa a hoy. [artículo] Discursos y prácticas [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor . - 2003 . - p. 106-113. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 106-113 Clasificación: PEDAGOGÍA-ESPAÑA PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido: LA PEDAGOGÍA OFICIAL -¿A qué llamamos pedagogía oficial? -Los caminos de la incidencia de los discursos en las prácticas. -¿En qué "piensan" nuestras instituciones? La administración educativa y a la vez educadora. Viejas y nuevas instituciones académicas en la difusión de los discursos. Algunos rasgos de la sustancia del discurso. LA PEDAGOGÍA NO OFICIAL -Cartografía diversa y difusa. -Resistencia y utopía (1975-1982). -Experimentación de la reforma desde abajo (1982-1986). -Redes para recuperar la iniciativa y la utopía: de los noventa a hoy.

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