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A por el mar / Antonio Basanta en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 12-14 Título : A por el mar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Basanta, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 12-14 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DE LECTORES LECTURA LECTURA Y BIBLIOTECA Resumen: "El papel de la escuela es promover lectores, más que leedores, desde la libertad y el deseo. Para ello, el acto de la lectura no puede improvisarse ni tampoco adjudicarse de forma parcial a una materia o a un profesor. Toda la comunidad educativa debe velar para que penetre de forma natural y atractiva en la totalidad de currículo." Nota de contenido: -Un tiempo para contemplar nuevos horizontes y nuevas perspectivas. [artículo] A por el mar [texto impreso] / Antonio Basanta, Autor . - 2005 . - p. 12-14. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 12-14 Clasificación: FORMACIÓN DE LECTORES LECTURA LECTURA Y BIBLIOTECA Resumen: "El papel de la escuela es promover lectores, más que leedores, desde la libertad y el deseo. Para ello, el acto de la lectura no puede improvisarse ni tampoco adjudicarse de forma parcial a una materia o a un profesor. Toda la comunidad educativa debe velar para que penetre de forma natural y atractiva en la totalidad de currículo." Nota de contenido: -Un tiempo para contemplar nuevos horizontes y nuevas perspectivas.

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13198	No. 352 Diciembre 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Un futuro en juego / Inés Miret en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 16-19 Título : Un futuro en juego Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Miret, Autor ; Monica Baro, Autor ; Teresa Mañá, Autor ; Inmaculada Vellosillo, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 16-19 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA Resumen: "Un reciente estudio de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) sobre las bibliotecas escolares dibuja una situación muy preocupante. En este texto se presentan los datos referidos a recursos disponibles: qué hay y qué falta, cómo se gestionan y cómo se planifica su mejora." Nota de contenido: -Los recursos. Biblioteca Central y bibliotecas de aula. Equipamentos, instalaciones y tecnologías. Colección. Ordenación, tratamientos técnicos y automatización. Personal. Recursos económicos. Horario de apertura. Colaboración con otras bibliotecas. -Gestión, planificación y evaluación de los recursos. -Medidas de futuro. [artículo] Un futuro en juego [texto impreso] / Inés Miret, Autor ; Monica Baro, Autor ; Teresa Mañá, Autor ; Inmaculada Vellosillo, Autor . - 2005 . - p. 16-19. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 16-19 Clasificación: BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA Resumen: "Un reciente estudio de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) sobre las bibliotecas escolares dibuja una situación muy preocupante. En este texto se presentan los datos referidos a recursos disponibles: qué hay y qué falta, cómo se gestionan y cómo se planifica su mejora." Nota de contenido: -Los recursos. Biblioteca Central y bibliotecas de aula. Equipamentos, instalaciones y tecnologías. Colección. Ordenación, tratamientos técnicos y automatización. Personal. Recursos económicos. Horario de apertura. Colaboración con otras bibliotecas. -Gestión, planificación y evaluación de los recursos. -Medidas de futuro.

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Usos, usuarios y algunas paradojas / Inés Miret en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 20-24 Título : Usos, usuarios y algunas paradojas Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Miret, Autor ; Monica Baro, Autor ; Teresa Mañá, Autor ; Inmaculada Vellosillo, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 20-24 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Resumen: "El informe de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) revela" una baja frecuencia de uso de la biblioteca escolar, sobre todo en secundaria, tanto por parte del alumnado como del profesorado. Ante esta inquietante información, las autoras analizan los factores que deberían contemplarse para articular un verdadero plan de mejora de estos espacios." Nota de contenido: -Los datos. ¿Con qué frecuencia se usa? ¿En qué momentos? ¿Qué servicios o programa se ofrecen y se utilizan más? ¿Qué hacen los alumnos en la biblioteca? ¿Cómo se incentiva el uso de la biblioteca? -Y algunas paradojas. ¿Menos dotación, más uso? ¿Mucha animación, pocos lectores? ¿Sólo (o preferentemente) literatura? ¿Más tecnologías en los centros, menos en la biblioteca? Y a pesar de todo, ¿satisfacción? -De las razones y las mejoras. [artículo] Usos, usuarios y algunas paradojas [texto impreso] / Inés Miret, Autor ; Monica Baro, Autor ; Teresa Mañá, Autor ; Inmaculada Vellosillo, Autor . - 2005 . - p. 20-24. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 20-24 Clasificación: BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Resumen: "El informe de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) revela" una baja frecuencia de uso de la biblioteca escolar, sobre todo en secundaria, tanto por parte del alumnado como del profesorado. Ante esta inquietante información, las autoras analizan los factores que deberían contemplarse para articular un verdadero plan de mejora de estos espacios." Nota de contenido: -Los datos. ¿Con qué frecuencia se usa? ¿En qué momentos? ¿Qué servicios o programa se ofrecen y se utilizan más? ¿Qué hacen los alumnos en la biblioteca? ¿Cómo se incentiva el uso de la biblioteca? -Y algunas paradojas. ¿Menos dotación, más uso? ¿Mucha animación, pocos lectores? ¿Sólo (o preferentemente) literatura? ¿Más tecnologías en los centros, menos en la biblioteca? Y a pesar de todo, ¿satisfacción? -De las razones y las mejoras.

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La biblioteca de la humanidad / Teresa Colomer en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 25-28 Título : La biblioteca de la humanidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Colomer, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 25-28 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA Y BIBLIOTECA ANIMACIÓN A LA LECTURA DESARROLLO CULTURAL BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES Resumen: "Llevar los clásicos a la escuela a tres objetivos: favorecer un sentimiento de pertenencia colectiva; aprovechar la reflexión que la humanidad ha llevado a cobo sobre si misma; y asegura un horizonte de lectura de calidad. Para conseguirlo, es preciso consensuar los contenidos de aprendizaje literario y crear referentes estables entre generaciones." Nota de contenido: -Sobre el para qué de los clásicos. Tejer sociedades: el sentido de pertenencia sociocultural. Entender el mundo: la creación de esquemas interpretativos. Otorgar sentido de perspectiva: la construcción cultural. -Sobre el que y el comó de los clásicos. [artículo] La biblioteca de la humanidad [texto impreso] / Teresa Colomer, Autor . - 2005 . - p. 25-28. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 25-28 Clasificación: LECTURA Y BIBLIOTECA ANIMACIÓN A LA LECTURA DESARROLLO CULTURAL BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES Resumen: "Llevar los clásicos a la escuela a tres objetivos: favorecer un sentimiento de pertenencia colectiva; aprovechar la reflexión que la humanidad ha llevado a cobo sobre si misma; y asegura un horizonte de lectura de calidad. Para conseguirlo, es preciso consensuar los contenidos de aprendizaje literario y crear referentes estables entre generaciones." Nota de contenido: -Sobre el para qué de los clásicos. Tejer sociedades: el sentido de pertenencia sociocultural. Entender el mundo: la creación de esquemas interpretativos. Otorgar sentido de perspectiva: la construcción cultural. -Sobre el que y el comó de los clásicos.

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Libros que quieren leer o libros que deben leer / Gemma Lluch en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 29-32 Título : Libros que quieren leer o libros que deben leer Tipo de documento: texto impreso Autores: Gemma Lluch, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 29-32 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA FORMACIÓN DE LECTORES LECTURA Y BIBLIOTECA BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA Palabras clave: PARALITERATURA Resumen: "La autora repasa las caracteristicas de la llamada "paraliteratura": un discurso lineal, un estilo secundario, autores que se conviertieron en marca y una lectura visceral. Aunque ocupa algunos estantes de las bibliotecas escolares, hay que evitar que se lleve la parte más importante del presupuesto. Y es que sólo la escuela garantiza la enseñanza de la otra literatura, la canónica." Nota de contenido: -¿Qué diferencia hay entre la literatura y la paraliteratura? -¿Cómo es la paraliteratura? El autor o la obra como marca. El relato. El estilo. -¿Crear la identificación para crear adicción? -Y en la biblioteca: ¿literatura o paraliteratura? [artículo] Libros que quieren leer o libros que deben leer [texto impreso] / Gemma Lluch, Autor . - 2005 . - p. 29-32. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 29-32 Clasificación: LITERATURA FORMACIÓN DE LECTORES LECTURA Y BIBLIOTECA BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA Palabras clave: PARALITERATURA Resumen: "La autora repasa las caracteristicas de la llamada "paraliteratura": un discurso lineal, un estilo secundario, autores que se conviertieron en marca y una lectura visceral. Aunque ocupa algunos estantes de las bibliotecas escolares, hay que evitar que se lleve la parte más importante del presupuesto. Y es que sólo la escuela garantiza la enseñanza de la otra literatura, la canónica." Nota de contenido: -¿Qué diferencia hay entre la literatura y la paraliteratura? -¿Cómo es la paraliteratura? El autor o la obra como marca. El relato. El estilo. -¿Crear la identificación para crear adicción? -Y en la biblioteca: ¿literatura o paraliteratura?

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Bibliotecas, escuela y nuevas tecnologías / Emilia Ferreiro en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 33-35 Título : Bibliotecas, escuela y nuevas tecnologías Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Ferreiro, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 33-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) INTERNET EN EDUCACIÓN Resumen: "Las bibliotecas han incorporado sin grandes dilemas las TIC a su quehacer cotidiano, pero la insatitución escolar se resisite aún a ello y mantiene su tradicional temor a herremientas consideradas intrusas. La autora reivindica el uso de intenet en las búsquedas y el del procesador en la escritura, como primer paso para vencer el desfase generacional." Nota de contenido: -Más allá del pizarrón y las tizas. -Discursos apocalípticos. [artículo] Bibliotecas, escuela y nuevas tecnologías [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Autor . - 2005 . - p. 33-35. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 33-35 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) INTERNET EN EDUCACIÓN Resumen: "Las bibliotecas han incorporado sin grandes dilemas las TIC a su quehacer cotidiano, pero la insatitución escolar se resisite aún a ello y mantiene su tradicional temor a herremientas consideradas intrusas. La autora reivindica el uso de intenet en las búsquedas y el del procesador en la escritura, como primer paso para vencer el desfase generacional." Nota de contenido: -Más allá del pizarrón y las tizas. -Discursos apocalípticos.

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Navegar con timón crítico / Daniel Cassany en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 36-39 Título : Navegar con timón crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 36-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTERNET INTERNET EN EDUCACIÓN BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA Resumen: "El internet está todo lo que es capaz de producir el ser humano, sin censura, límites ni fronteras: ésta en su grandeza pero también flaqueza. El autor apunta algunos criterios para aprender a manejar datos en esta inmensa biblioteca electrónica y avaluar con criticidad el material encontrado." Nota de contenido: -El problema. -Algunas investigaciones. -Pistas para buscar con criterio. Analizar la dirección o el dominio de la red (URL). Descubrir los parámetros de la web. Rastrear el discurso. Analizar el contenido. Observar el número de vínculos con otras webs. Acceder al contador de visitas. Indagar sobre las redes a las que pertenecen un sitio. Valorar los posibles premios o distinciones. -Algunas reflexiones. [artículo] Navegar con timón crítico [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 2005 . - p. 36-39. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 36-39 Clasificación: INTERNET INTERNET EN EDUCACIÓN BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA Resumen: "El internet está todo lo que es capaz de producir el ser humano, sin censura, límites ni fronteras: ésta en su grandeza pero también flaqueza. El autor apunta algunos criterios para aprender a manejar datos en esta inmensa biblioteca electrónica y avaluar con criticidad el material encontrado." Nota de contenido: -El problema. -Algunas investigaciones. -Pistas para buscar con criterio. Analizar la dirección o el dominio de la red (URL). Descubrir los parámetros de la web. Rastrear el discurso. Analizar el contenido. Observar el número de vínculos con otras webs. Acceder al contador de visitas. Indagar sobre las redes a las que pertenecen un sitio. Valorar los posibles premios o distinciones. -Algunas reflexiones.

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Con tres cursores: los retos de la interacción remota / José Antonio Millán en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 40-42 Título : Con tres cursores: los retos de la interacción remota Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Millán, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 40-42 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Resumen: "Un editor de textos colaborativo multiplataforma o un programa que graba todos de un proceso de escritura constituyen dos muestras de medios digitales con enormes posibilidades didácticas. sin sustituir ak docente no representar un gran reembolso, puede convertirse en instrumentos motivadores de prácticas muy sugerentes." Nota de contenido: -Un Babel textual. -Tarea, ocio, complementos. -La arqueología de lo escrito. -Conclusión. [artículo] Con tres cursores: los retos de la interacción remota [texto impreso] / José Antonio Millán, Autor . - 2005 . - p. 40-42. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 40-42 Resumen: "Un editor de textos colaborativo multiplataforma o un programa que graba todos de un proceso de escritura constituyen dos muestras de medios digitales con enormes posibilidades didácticas. sin sustituir ak docente no representar un gran reembolso, puede convertirse en instrumentos motivadores de prácticas muy sugerentes." Nota de contenido: -Un Babel textual. -Tarea, ocio, complementos. -La arqueología de lo escrito. -Conclusión.

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Bibliotecas escolares en Europa / María Jesús Illescas Núñez en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 46-50 Título : Bibliotecas escolares en Europa Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús Illescas Núñez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 46-50 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-EUROPA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS BIBLIOTECARIOS Resumen: "El análisis realizado en un total de 19 países da a conocer un interesante mosaico de tendencias y experiencias. El modelo más extendido es el de un centro de recursos de libre acceso que pfrece materiales en soporte impreso, audiovisual y digital. Constituye un elemento clave de apoyo al desarrollo del currículo y al trabajo de profesorado y alumnado." Nota de contenido: -Un modelo inspirado en las bibliotecas públicas. -Integración en el proceso educativo. -El bibliotecario escolar. -Obligatoriedad de la biblioteca escolar e iniciativas para su desarrollo. -Modelos de financiación y apoyos externos. -Un sector dinámico. [artículo] Bibliotecas escolares en Europa [texto impreso] / María Jesús Illescas Núñez, Autor . - 2005 . - p. 46-50. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 46-50 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-EUROPA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS BIBLIOTECARIOS Resumen: "El análisis realizado en un total de 19 países da a conocer un interesante mosaico de tendencias y experiencias. El modelo más extendido es el de un centro de recursos de libre acceso que pfrece materiales en soporte impreso, audiovisual y digital. Constituye un elemento clave de apoyo al desarrollo del currículo y al trabajo de profesorado y alumnado." Nota de contenido: -Un modelo inspirado en las bibliotecas públicas. -Integración en el proceso educativo. -El bibliotecario escolar. -Obligatoriedad de la biblioteca escolar e iniciativas para su desarrollo. -Modelos de financiación y apoyos externos. -Un sector dinámico.

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Luces en el fondo del mar / Constanza Mekis en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p 51-54 Título : Luces en el fondo del mar Tipo de documento: texto impreso Autores: Constanza Mekis, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p 51-54 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-CHILE CURRÍCULO-CHILE CRA (CENTROS DE RECURSOS DEL APRENDIZAJE) Nota de contenido: -Concretar los sueños: la biblioteca escolar que necesitamos. -Habilidades de información para los nuevos tiempos. -Los guías submarinos. -Pasos claves. -Mil identidades. -Travesia a la comunidad al CRA. -El despertar de los sueños. [artículo] Luces en el fondo del mar [texto impreso] / Constanza Mekis, Autor . - 2005 . - p 51-54. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p 51-54 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-CHILE CURRÍCULO-CHILE CRA (CENTROS DE RECURSOS DEL APRENDIZAJE) Nota de contenido: -Concretar los sueños: la biblioteca escolar que necesitamos. -Habilidades de información para los nuevos tiempos. -Los guías submarinos. -Pasos claves. -Mil identidades. -Travesia a la comunidad al CRA. -El despertar de los sueños.

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Asesorar docentes para formar lectores / Celia Díaz-Argüero en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 55-58 Título : Asesorar docentes para formar lectores Tipo de documento: texto impreso Autores: Celia Díaz-Argüero, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 55-58 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DE LECTORES PROMOCIÓN DE LA LECTURA BIBLIOTECAS ESCOLARES-MÉXICO BIBLIOTECAS ESCOLARES Nota de contenido: -Formar a los asesores pedagógicos. -Algunos logros. -Tres desafíos. Pasar del trabajo centrado en un libro único, el libro de texto, al trabajo desarrollado a través de múltiples libros. Convertir la biblioteca en un espacio necesario para el trabajo cotidiano. Ir más allá de la idea de promoción de la lectura para trabajar sobre la idea de formar lectores. -La clave: oportunidades múltiples. [artículo] Asesorar docentes para formar lectores [texto impreso] / Celia Díaz-Argüero, Autor . - 2005 . - p. 55-58. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 55-58 Clasificación: FORMACIÓN DE LECTORES PROMOCIÓN DE LA LECTURA BIBLIOTECAS ESCOLARES-MÉXICO BIBLIOTECAS ESCOLARES Nota de contenido: -Formar a los asesores pedagógicos. -Algunos logros. -Tres desafíos. Pasar del trabajo centrado en un libro único, el libro de texto, al trabajo desarrollado a través de múltiples libros. Convertir la biblioteca en un espacio necesario para el trabajo cotidiano. Ir más allá de la idea de promoción de la lectura para trabajar sobre la idea de formar lectores. -La clave: oportunidades múltiples.

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Equipos e interacciones en la biblioteca escolar / Ana Bela Martins en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 59-61 Título : Equipos e interacciones en la biblioteca escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Bela Martins, Autor ; Manuela Silva, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 59-61 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-PORTUGAL BIBLIOTECAS ESCOLARES Resumen: "Este centro de recursos debe establecer con el conjunto de la institución educativa una colaboración estrecha y eficaz tanto en las actividades curriculares como en las no curriculares. Para ello es preciso que esté gestionando por un equiopo especializado con conocimientos en organización de bibliotecas, alfabetización, lectura y nuevas tecnologías." Nota de contenido: -La importancia de los recursos humanos. -A modo de ejemplo. [artículo] Equipos e interacciones en la biblioteca escolar [texto impreso] / Ana Bela Martins, Autor ; Manuela Silva, Autor . - 2005 . - p. 59-61. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 59-61 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-PORTUGAL BIBLIOTECAS ESCOLARES Resumen: "Este centro de recursos debe establecer con el conjunto de la institución educativa una colaboración estrecha y eficaz tanto en las actividades curriculares como en las no curriculares. Para ello es preciso que esté gestionando por un equiopo especializado con conocimientos en organización de bibliotecas, alfabetización, lectura y nuevas tecnologías." Nota de contenido: -La importancia de los recursos humanos. -A modo de ejemplo.

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La cooperación, un camino a seguir / Núria Ventura en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 62-65 Título : La cooperación, un camino a seguir Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Ventura, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 62-65 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS CATALOGACIÓN DE COLECCIONES Nota de contenido: -¿Quién le pone el cascabel al gato?. -La tarea del legislador. -Los servicios compartidos. -El papel de las bibliotecas públicas. -Los centros de profesores o centros de recursos. -Algunas reflexiones. [artículo] La cooperación, un camino a seguir [texto impreso] / Núria Ventura, Autor . - 2005 . - p. 62-65. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 62-65 Clasificación: TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS CATALOGACIÓN DE COLECCIONES Nota de contenido: -¿Quién le pone el cascabel al gato?. -La tarea del legislador. -Los servicios compartidos. -El papel de las bibliotecas públicas. -Los centros de profesores o centros de recursos. -Algunas reflexiones.

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El docente como lector: trayectorias posibles / Gustavo Bombini en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 66-69 Título : El docente como lector: trayectorias posibles Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Bombini, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 66-69 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-ARGENTINA LECTURA Y BIBLIOTECA ESCRITURA-TALLERES Resumen: "Para revisar el modo en el que el profesorado establece su relación personal con la lectura y la escritura, se organizan talleres en los que se invita a cada uno a recorrer su propia historia de lector desde la infancia. Se trata de crear espacios para compartirm discutir o intercambiar experiencias con la intención de que la lectura deje de ser patrimonio de un grupo de escogidos." Nota de contenido: -Relaciones con la lectura. -Algunas experiencias. -Algunas categorías. [artículo] El docente como lector: trayectorias posibles [texto impreso] / Gustavo Bombini, Autor . - 2005 . - p. 66-69. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 66-69 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-ARGENTINA LECTURA Y BIBLIOTECA ESCRITURA-TALLERES Resumen: "Para revisar el modo en el que el profesorado establece su relación personal con la lectura y la escritura, se organizan talleres en los que se invita a cada uno a recorrer su propia historia de lector desde la infancia. Se trata de crear espacios para compartirm discutir o intercambiar experiencias con la intención de que la lectura deje de ser patrimonio de un grupo de escogidos." Nota de contenido: -Relaciones con la lectura. -Algunas experiencias. -Algunas categorías.

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Una herramientas para la calidad / Guillermo Castán Lanaspa en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 70-73 Título : Una herramientas para la calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Castán Lanaspa, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 70-73 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA FRACASO ESCOLAR EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La biblioteca escolar es escuela. -Calidad de la enseñanza y el aprendizaje. -Fracaso escolar. -Algunas propuestas útiles. -Espacio de la posibilidad. [artículo] Una herramientas para la calidad [texto impreso] / Guillermo Castán Lanaspa, Autor . - 2005 . - p. 70-73. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 70-73 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA FRACASO ESCOLAR EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La biblioteca escolar es escuela. -Calidad de la enseñanza y el aprendizaje. -Fracaso escolar. -Algunas propuestas útiles. -Espacio de la posibilidad.

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Posibilidades didácticas de la biblioteca escolar / Kepa Osorio Iturbe en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 76-79 Título : Posibilidades didácticas de la biblioteca escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Kepa Osorio Iturbe, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 76-79 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Nota de contenido: -El compormiso del docente. -Qué ofrece la biblioteca escolar. Cómo actúa. -Las aportaciones de la biblioteca -Servicios que ofrece las bibliotecas escolares. -Más allá del simple voluntarismo. [artículo] Posibilidades didácticas de la biblioteca escolar [texto impreso] / Kepa Osorio Iturbe, Autor . - 2005 . - p. 76-79. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 76-79 Clasificación: DIDÁCTICA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Nota de contenido: -El compormiso del docente. -Qué ofrece la biblioteca escolar. Cómo actúa. -Las aportaciones de la biblioteca -Servicios que ofrece las bibliotecas escolares. -Más allá del simple voluntarismo.

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Nueve propuestas para invitar a leer / José Antonio Camacho Espinosa en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 80-82 Título : Nueve propuestas para invitar a leer Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Camacho Espinosa, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 80-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES LECTURA Y BIBLIOTECA Resumen: "El artículo recoge un abanico de experiencias que intentan fomentar el gusto por la lectura. Un rincón y un clima especial, la cesta cargada de libros custodiados por un peluche, audiciones simultáneas de cuentos dentro de la escuela, un club del libro y algunas reflexiones sobre autores, lectores y libros constituyen buenos ejemplos." Nota de contenido: -Criterios de selección. [artículo] Nueve propuestas para invitar a leer [texto impreso] / José Antonio Camacho Espinosa, Autor . - 2005 . - p. 80-82. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 80-82 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES LECTURA Y BIBLIOTECA Resumen: "El artículo recoge un abanico de experiencias que intentan fomentar el gusto por la lectura. Un rincón y un clima especial, la cesta cargada de libros custodiados por un peluche, audiciones simultáneas de cuentos dentro de la escuela, un club del libro y algunas reflexiones sobre autores, lectores y libros constituyen buenos ejemplos." Nota de contenido: -Criterios de selección.

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Nacer a la lectura / Escuela Infantil Tulell, Alzira (Valencia, España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 83-84 Título : Nacer a la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuela Infantil Tulell, Alzira (Valencia, España), Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 83-84 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Nota de contenido: -Inicio de curso e inicio de proyecto. Coordinarse con la familia. Facilitar el proceso a los niños y a sus familias. [artículo] Nacer a la lectura [texto impreso] / Escuela Infantil Tulell, Alzira (Valencia, España), Autor . - 2005 . - p. 83-84. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 83-84 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Nota de contenido: -Inicio de curso e inicio de proyecto. Coordinarse con la familia. Facilitar el proceso a los niños y a sus familias.

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De la mano de la ratita Lucy: Novelda de Guadiana: cómo fomentar la lectura entre lo más pequeños / Adela González Acedo en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 85-86 Título : De la mano de la ratita Lucy: Novelda de Guadiana: cómo fomentar la lectura entre lo más pequeños Tipo de documento: texto impreso Autores: Adela González Acedo, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 85-86 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA Y BIBLIOTECA BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES Nota de contenido: -A partir de la asamblea. La ratita Lucy El periódico escolar. Don Quijote de La Mancha. [artículo] De la mano de la ratita Lucy: Novelda de Guadiana: cómo fomentar la lectura entre lo más pequeños [texto impreso] / Adela González Acedo, Autor . - 2005 . - p. 85-86. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 85-86 Clasificación: LECTURA Y BIBLIOTECA BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES Nota de contenido: -A partir de la asamblea. La ratita Lucy El periódico escolar. Don Quijote de La Mancha.

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Comienza la audición: sesiones de lectura en voz alta realizadas por docentes, en infantil y primaria / Myriam Nemirovsky en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 86-87 Título : Comienza la audición: sesiones de lectura en voz alta realizadas por docentes, en infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam Nemirovsky, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 86-87 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Una cuestión de vínculos. [artículo] Comienza la audición: sesiones de lectura en voz alta realizadas por docentes, en infantil y primaria [texto impreso] / Myriam Nemirovsky, Autor . - 2005 . - p. 86-87. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 86-87 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Una cuestión de vínculos.

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Se hace camino al andar: un proyecto de lectura y biblioteca en el CP Lazarillo de Tormes, de Salamanca / Charo Diaz Peral en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 88-89 Título : Se hace camino al andar: un proyecto de lectura y biblioteca en el CP Lazarillo de Tormes, de Salamanca Tipo de documento: texto impreso Autores: Charo Diaz Peral, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 88-89 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Historias que viene del mar. [artículo] Se hace camino al andar: un proyecto de lectura y biblioteca en el CP Lazarillo de Tormes, de Salamanca [texto impreso] / Charo Diaz Peral, Autor . - 2005 . - p. 88-89. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 88-89 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Historias que viene del mar.

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El club del libro: cómo ser usuarios y gestores de la biblioteca escolar, en primaria / José Antonio Camacho Espinosa en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 90-91 Título : El club del libro: cómo ser usuarios y gestores de la biblioteca escolar, en primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Camacho Espinosa, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 90-91 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -En expansión. [artículo] El club del libro: cómo ser usuarios y gestores de la biblioteca escolar, en primaria [texto impreso] / José Antonio Camacho Espinosa, Autor . - 2005 . - p. 90-91. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 90-91 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -En expansión.

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Diálogo petrarquista en torno a las bibliotecas / Juan Mata en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 92-93 Título : Diálogo petrarquista en torno a las bibliotecas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mata, Autor ; Andrea Villarrubia, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 92-93 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Razón. -Gozo y esperanza. [artículo] Diálogo petrarquista en torno a las bibliotecas [texto impreso] / Juan Mata, Autor ; Andrea Villarrubia, Autor . - 2005 . - p. 92-93. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 92-93 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Razón. -Gozo y esperanza.

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Compartir lecturas / Víctor Moreno en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 93-95 Título : Compartir lecturas Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Moreno, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 93-95 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA Y BIBLIOTECA BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES Nota de contenido: -Fundamentos. Primer nivel: lectura personal. Segundo nivel: lectura interpretativa. Tercer nivel: lectura crítica. -Sugerencias prácticas. -Replicarse a uno mismo. [artículo] Compartir lecturas [texto impreso] / Víctor Moreno, Autor . - 2005 . - p. 93-95. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 93-95 Clasificación: LECTURA Y BIBLIOTECA BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES Nota de contenido: -Fundamentos. Primer nivel: lectura personal. Segundo nivel: lectura interpretativa. Tercer nivel: lectura crítica. -Sugerencias prácticas. -Replicarse a uno mismo.

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La mochila viajera: la biblioteca "Pepe Hierro" del IES de Piélogos, en Renedo (Cantabria) / Clotilde Gutiérrez Gutiérrez en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 95-96 Título : La mochila viajera: la biblioteca "Pepe Hierro" del IES de Piélogos, en Renedo (Cantabria) Tipo de documento: texto impreso Autores: Clotilde Gutiérrez Gutiérrez, Autor ; Rosa Sancho Mouteira, Autor ; Marián Daviña Martínez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 95-96 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Algunos caminos que conducen a tus hijos a la lectura. [artículo] La mochila viajera: la biblioteca "Pepe Hierro" del IES de Piélogos, en Renedo (Cantabria) [texto impreso] / Clotilde Gutiérrez Gutiérrez, Autor ; Rosa Sancho Mouteira, Autor ; Marián Daviña Martínez, Autor . - 2005 . - p. 95-96. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 95-96 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Nota de contenido: -Algunos caminos que conducen a tus hijos a la lectura.

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El proyecto Bidoc: una unidad de gestión telemática de la biblioteca, en el IES Salvador Seguí de Barcelona / Martí Albalat I Bernal en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 96-97 Título : El proyecto Bidoc: una unidad de gestión telemática de la biblioteca, en el IES Salvador Seguí de Barcelona Tipo de documento: texto impreso Autores: Martí Albalat I Bernal, Autor ; María Luisa Villalba Ibáñez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 96-97 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Palabras clave: PROYECTO BIDOC-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -El proyecto BiDoc y su implicación en la biblioteca escolar. [artículo] El proyecto Bidoc: una unidad de gestión telemática de la biblioteca, en el IES Salvador Seguí de Barcelona [texto impreso] / Martí Albalat I Bernal, Autor ; María Luisa Villalba Ibáñez, Autor . - 2005 . - p. 96-97. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 96-97 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA LECTURA Y BIBLIOTECA Palabras clave: PROYECTO BIDOC-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -El proyecto BiDoc y su implicación en la biblioteca escolar.

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Para saber más en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 98-105 Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 98-105 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOGRAFÍA Resumen: "Más de cien recursos para crear o mejorar la biblioteca escolar: una selección de diversa índole -medios impresos y electrónicos- para dar fundamento, enriquecer y dinamizar este espacio escolar." Nota de contenido: -Sar solidez a los cimientos. -Trazar el camino en el mapa. -Redactar el manual de instrucciones. -¿Cómo llenar la despensa? -Protocolo de buenas prácticas. -Agenda de interés. -Más información y recursos. [artículo] Para saber más [texto impreso] . - 2005 . - p. 98-105. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 98-105 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOGRAFÍA Resumen: "Más de cien recursos para crear o mejorar la biblioteca escolar: una selección de diversa índole -medios impresos y electrónicos- para dar fundamento, enriquecer y dinamizar este espacio escolar." Nota de contenido: -Sar solidez a los cimientos. -Trazar el camino en el mapa. -Redactar el manual de instrucciones. -¿Cómo llenar la despensa? -Protocolo de buenas prácticas. -Agenda de interés. -Más información y recursos.

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Rosa Regás: lo mas grave es que muchos profesores no vean la necesidad de utilizar la biblioteca / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 108-112 Título : Rosa Regás: lo mas grave es que muchos profesores no vean la necesidad de utilizar la biblioteca Tipo de documento: texto impreso Autores: Lola Lara, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 108-112 Idioma : Español (spa) Clasificación: REGÀS, ROSA, 1933-ENTREVISTA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Resumen: "La Biblioteca Naciona, antes de la llegada de la escritora Rosa Regás como directora general, resultaba inexpugnable para usuarios de a pie. El templo de los libros en España estaba reservado a investigadores. La apertura del portón principal, cerrado durante años, simboliza otra apertura: el incremento notable de usuarios en un año. Con esos antecedentes, Rosa Regás es voz autorizada para analizar la realidad de las bibliotecas escolares y sugerir algunos cambios. En su opinión, la formación del profesorado es el punto de partida para mejorar la calidad de las bibliotecas españolas y, por supuesto, el incremento de recursos, una medida imprescindible." [artículo] Rosa Regás: lo mas grave es que muchos profesores no vean la necesidad de utilizar la biblioteca [texto impreso] / Lola Lara, Autor . - 2005 . - p. 108-112. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 108-112 Clasificación: REGÀS, ROSA, 1933-ENTREVISTA SERVICIOS BIBLIOTECARIOS BIBLIOTECAS ESCOLARES BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA BIBLIOTECAS FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Resumen: "La Biblioteca Naciona, antes de la llegada de la escritora Rosa Regás como directora general, resultaba inexpugnable para usuarios de a pie. El templo de los libros en España estaba reservado a investigadores. La apertura del portón principal, cerrado durante años, simboliza otra apertura: el incremento notable de usuarios en un año. Con esos antecedentes, Rosa Regás es voz autorizada para analizar la realidad de las bibliotecas escolares y sugerir algunos cambios. En su opinión, la formación del profesorado es el punto de partida para mejorar la calidad de las bibliotecas españolas y, por supuesto, el incremento de recursos, una medida imprescindible."

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Pere Duch: el maestro en su librería / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 114-119 Título : Pere Duch: el maestro en su librería Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 114-119 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBREROS LIBRERÍA BABEL-CASTELLÓ DE LA PLANA (ESPAÑA) LIBROS Y LECTURA DOCENTES-ESPAÑA DUCH, PERE-ENTREVISTA Resumen: "Dejo las aulas en 1992 para montar La Librería Babel, Castelló de la Plana, pero nunca olvida el maestro que lleva dentro. No en balde los pequeños, a quienes acompaña en sus visitas, son protagonistas destacados en la programación de la librería. Con ellos aparca la faceta comercial para ejercitar su profunda vocación pedagógica. Pere Duch, un librero campechano, inquieto y gran conversador, promueve una cultural gracias a la cual se ha ganado el reconocimiento de sus paisanos y el de los libreros del país, para quienes babel es ahora un referente obligado." [artículo] Pere Duch: el maestro en su librería [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2005 . - p. 114-119. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 114-119 Clasificación: LIBREROS LIBRERÍA BABEL-CASTELLÓ DE LA PLANA (ESPAÑA) LIBROS Y LECTURA DOCENTES-ESPAÑA DUCH, PERE-ENTREVISTA Resumen: "Dejo las aulas en 1992 para montar La Librería Babel, Castelló de la Plana, pero nunca olvida el maestro que lleva dentro. No en balde los pequeños, a quienes acompaña en sus visitas, son protagonistas destacados en la programación de la librería. Con ellos aparca la faceta comercial para ejercitar su profunda vocación pedagógica. Pere Duch, un librero campechano, inquieto y gran conversador, promueve una cultural gracias a la cual se ha ganado el reconocimiento de sus paisanos y el de los libreros del país, para quienes babel es ahora un referente obligado."

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