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Ocho leyes orgánicas de educación en 25 años / Manuel de Puelles Benítez en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 12-14 Título : Ocho leyes orgánicas de educación en 25 años Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel de Puelles Benítez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 12-14 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -Las reformas escolares en una sociedad democrática. -El consenso en las leyes de educación. -La sociedad y las leyes de educación. [Artículo] Ocho leyes orgánicas de educación en 25 años [texto impreso] / Manuel de Puelles Benítez, Autor . - 2005 . - p. 12-14. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 12-14 Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -Las reformas escolares en una sociedad democrática. -El consenso en las leyes de educación. -La sociedad y las leyes de educación.

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La reforma de las dos últimas reformas / Jesús Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 15-20 Título : La reforma de las dos últimas reformas Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 15-20 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -Principios de siempre en un escenario plural. -Calendario LOE. -LOGSE + LOCE = LOE. -Las novedades más significativas. -Dos puntos fundamentales. -La memoria económica. [Artículo] La reforma de las dos últimas reformas [texto impreso] / Jesús Jiménez, Autor . - 2005 . - p. 15-20. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 15-20 Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -Principios de siempre en un escenario plural. -Calendario LOE. -LOGSE + LOCE = LOE. -Las novedades más significativas. -Dos puntos fundamentales. -La memoria económica.

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Diccionario de la LOE / Jesús Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 21-23 Título : Diccionario de la LOE Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 21-23 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-GLOSARIO EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Resumen : "De "Administraciones educativas" a "Tecnologías": un glosario de 25 términos significativos del anteproyecto de Ley Orgánica de Educación." [Artículo] Diccionario de la LOE [texto impreso] / Jesús Jiménez, Autor . - 2005 . - p. 21-23. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 21-23 Materias : EDUCACIÓN-GLOSARIO EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Resumen : "De "Administraciones educativas" a "Tecnologías": un glosario de 25 términos significativos del anteproyecto de Ley Orgánica de Educación."

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El debate: acuerdos y desacuerdos / Salva Torres en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 24-28 Título : El debate: acuerdos y desacuerdos Tipo de documento : texto impreso Autores : Salva Torres, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 24-28 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido : -Refuerzos de la tutoría, ESO sí. -Aprendizaje oral. -Todos queiren más. -Valorar el profesorado. [Artículo] El debate: acuerdos y desacuerdos [texto impreso] / Salva Torres, Autor . - 2005 . - p. 24-28. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 24-28 Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido : -Refuerzos de la tutoría, ESO sí. -Aprendizaje oral. -Todos queiren más. -Valorar el profesorado.

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Alejandro Tiana: el sistema necesita pactos para no estar sometido a tantos cambios / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 30-35 Título : Alejandro Tiana: el sistema necesita pactos para no estar sometido a tantos cambios Tipo de documento : texto impreso Autores : Lola Lara, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 30-35 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA TIANA, ALEJANDRO-ENTREVISTA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Resumen : "Los tejados de los edificios históricos de la madrileña calle de Alcalá ponen el paisaje a la entrevista celebrada a finales de mayo con el secretario general de educación, Alejandro Tiana. En su despacho del ministerio, se muestra confiado en que la futura ley defina el carácter complementario de las redes públicas y privadas y simplifique el currículo. La libertad de elección de la programación, la enseñanza de las religiones o la elección de director son asuntos que señala como dificiles para el acuerdo. También avanza que antes del verano podrán concretarse algunos puntos del futuro estatuto del profesorado. Tiana es conocido por su capacidad negociadora, una calidad que resultará fundamental en la puesta en marcha de la Ley Orgánica de Educación (LOE)." [Artículo] Alejandro Tiana: el sistema necesita pactos para no estar sometido a tantos cambios [texto impreso] / Lola Lara, Autor . - 2005 . - p. 30-35. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 30-35 Materias : EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA TIANA, ALEJANDRO-ENTREVISTA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Resumen : "Los tejados de los edificios históricos de la madrileña calle de Alcalá ponen el paisaje a la entrevista celebrada a finales de mayo con el secretario general de educación, Alejandro Tiana. En su despacho del ministerio, se muestra confiado en que la futura ley defina el carácter complementario de las redes públicas y privadas y simplifique el currículo. La libertad de elección de la programación, la enseñanza de las religiones o la elección de director son asuntos que señala como dificiles para el acuerdo. También avanza que antes del verano podrán concretarse algunos puntos del futuro estatuto del profesorado. Tiana es conocido por su capacidad negociadora, una calidad que resultará fundamental en la puesta en marcha de la Ley Orgánica de Educación (LOE)."

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Agenda para el cambio / Jurjo Torres Santomé en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 38-41 Título : Agenda para el cambio Tipo de documento : texto impreso Autores : Jurjo Torres Santomé, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 38-41 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -Qué proceso seguir. -Quiénes participan. -Qué tipo de contenidos. -Cómo organizarlos. -Mecanismos de implantación, seguimiento y actualización. [Artículo] Agenda para el cambio [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé, Autor . - 2005 . - p. 38-41. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 38-41 Materias : CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -Qué proceso seguir. -Quiénes participan. -Qué tipo de contenidos. -Cómo organizarlos. -Mecanismos de implantación, seguimiento y actualización.

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Puede la escuela contribuir a mejorar la calidad de vida? / Félix López Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 42-45 Título : Puede la escuela contribuir a mejorar la calidad de vida? Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix López Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 42-45 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE VIDA EDUCACION-ESPAÑA Resumen : "Es la institución más universal, un espacio de socialización que llega a las familias y colabora con su comunidad. En este marco, una educación, una educación para el bienestar personal y social, abierta, global de contenidos y no definida como asignatura concreta, puede contribuir a formar una ciudadanía solidaria y con mayores posibilidades de desarrollo." Nota de contenido : -Discusiones y alternativas. En relación con los contenidos. Con relación a la forma de implementar estos contenidos en el aula. [Artículo] Puede la escuela contribuir a mejorar la calidad de vida? [texto impreso] / Félix López Sánchez, Autor . - 2005 . - p. 42-45. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 42-45 Materias : CALIDAD DE VIDA EDUCACION-ESPAÑA Resumen : "Es la institución más universal, un espacio de socialización que llega a las familias y colabora con su comunidad. En este marco, una educación, una educación para el bienestar personal y social, abierta, global de contenidos y no definida como asignatura concreta, puede contribuir a formar una ciudadanía solidaria y con mayores posibilidades de desarrollo." Nota de contenido : -Discusiones y alternativas. En relación con los contenidos. Con relación a la forma de implementar estos contenidos en el aula.

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El lugar y el no lugar de la religión / Ramón Plandiura Vilacís en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 46-49 Título : El lugar y el no lugar de la religión Tipo de documento : texto impreso Autores : Ramón Plandiura Vilacís, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 46-49 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido : -Un modelo de chirría. -El profesorado. [Artículo] El lugar y el no lugar de la religión [texto impreso] / Ramón Plandiura Vilacís, Autor . - 2005 . - p. 46-49. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 46-49 Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido : -Un modelo de chirría. -El profesorado.

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Inmigración y derecho a la ciudadanía / Francesc Carbonell I París en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 50-53 Título : Inmigración y derecho a la ciudadanía Tipo de documento : texto impreso Autores : Francesc Carbonell I París, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 50-53 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EDUCACIÓN-EQUIDAD EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN EDUCACION-ESPAÑA INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA Nota de contenido : -La igualdad formal: ciudadanos (nacionales), esclavos y metecos. -La apuesta por una igualdad real: la verdadera ciudadanía. [Artículo] Inmigración y derecho a la ciudadanía [texto impreso] / Francesc Carbonell I París, Autor . - 2005 . - p. 50-53. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 50-53 Materias : EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EDUCACIÓN-EQUIDAD EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN EDUCACION-ESPAÑA INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA Nota de contenido : -La igualdad formal: ciudadanos (nacionales), esclavos y metecos. -La apuesta por una igualdad real: la verdadera ciudadanía.

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Políticas para atender a la diversidad / Miguel Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 54-57 Título : Políticas para atender a la diversidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Soler, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 54-57 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -Atender al conjunto. Escolarización temprana. Pública y privada. Más recursos para los centros que escolarizan a un número importante de alumnado con riesgo de fracaso. Un plan de atención a la diversidad en el que participen todo el profesorado. Interacción en el aula. Atención a la diversidad en primaria. Educación secundaria obligatoria. Una modificación del concepto de plantilla de los centros. Incrementos de la autonomía de los centros. Un mayor compromiso social con la educación. Más y mejor inversión. [Artículo] Políticas para atender a la diversidad [texto impreso] / Miguel Soler, Autor . - 2005 . - p. 54-57. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 54-57 Materias : EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -Atender al conjunto. Escolarización temprana. Pública y privada. Más recursos para los centros que escolarizan a un número importante de alumnado con riesgo de fracaso. Un plan de atención a la diversidad en el que participen todo el profesorado. Interacción en el aula. Atención a la diversidad en primaria. Educación secundaria obligatoria. Una modificación del concepto de plantilla de los centros. Incrementos de la autonomía de los centros. Un mayor compromiso social con la educación. Más y mejor inversión.

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Cómo prevenir el rechazo escolar y la exclusión social / Consuelo Vélaz de Medrano Ureta en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 58-61 Título : Cómo prevenir el rechazo escolar y la exclusión social Tipo de documento : texto impreso Autores : Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA FORMACIÓN PROFESIONAL Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -¿Quiénes son estos jóvenes en riesgo de exclusión? -¿Qué nos enseñan la experiencia y la investigación? -Conclusiones y propuestas. Los PCPI deben posibilitar algo más que la obtención voluntaria del título ESO. Su currículo debería tener una estructura modular que combinara educación con cualificación. Se dispondrán tiempos y recursos para garantizar el aprendizaje. Deberia ofertarse también en la modalidad de educación de personas adultas, con las correspondientes adecuaciones. No somos partidiarios de abrir estos programas a los 15 años Los PCPI impartidos en cualquier modalidad para jóvenes de 16 a 21 años deben contar con el apoyo de equipos de orientación. [Artículo] Cómo prevenir el rechazo escolar y la exclusión social [texto impreso] / Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Autor . - 2005 . - p. 58-61. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 58-61 Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA FORMACIÓN PROFESIONAL Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -¿Quiénes son estos jóvenes en riesgo de exclusión? -¿Qué nos enseñan la experiencia y la investigación? -Conclusiones y propuestas. Los PCPI deben posibilitar algo más que la obtención voluntaria del título ESO. Su currículo debería tener una estructura modular que combinara educación con cualificación. Se dispondrán tiempos y recursos para garantizar el aprendizaje. Deberia ofertarse también en la modalidad de educación de personas adultas, con las correspondientes adecuaciones. No somos partidiarios de abrir estos programas a los 15 años Los PCPI impartidos en cualquier modalidad para jóvenes de 16 a 21 años deben contar con el apoyo de equipos de orientación.

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Asesoramiento psicopedagógico: a la luz de quince años de experiencia y una nueva ley / Elena Martin en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 62-65 Título : Asesoramiento psicopedagógico: a la luz de quince años de experiencia y una nueva ley Tipo de documento : texto impreso Autores : Elena Martin, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 62-65 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PSICOPEDAGOGÍA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -La orientación en la Ley Orgánica de Educación. -Posibles lineas demejora deñ asesoramiento psicopedagógico. [Artículo] Asesoramiento psicopedagógico: a la luz de quince años de experiencia y una nueva ley [texto impreso] / Elena Martin, Autor . - 2005 . - p. 62-65. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 62-65 Materias : PSICOPEDAGOGÍA EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Palabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido : -La orientación en la Ley Orgánica de Educación. -Posibles lineas demejora deñ asesoramiento psicopedagógico.

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Autonomía de centros, ¿hasta dónde? / Joaquín Gairín Sallán en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 66-69 Título : Autonomía de centros, ¿hasta dónde? Tipo de documento : texto impreso Autores : Joaquín Gairín Sallán, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 66-69 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR AUTONOMÍA EDUCATIVA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Nota de contenido : -¿Son autónomos nuestros centros? -¿Tiene sentido aumentar la autonomía?. -Algunos propuestas por considerar. -El desarrollo de la autono0mía institucional. -Dudas y esperanzas. [Artículo] Autonomía de centros, ¿hasta dónde? [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Autor . - 2005 . - p. 66-69. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 66-69 Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR AUTONOMÍA EDUCATIVA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Nota de contenido : -¿Son autónomos nuestros centros? -¿Tiene sentido aumentar la autonomía?. -Algunos propuestas por considerar. -El desarrollo de la autono0mía institucional. -Dudas y esperanzas.

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Qué formación permanente? / Francisco Imbernón en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 70-73 Título : Qué formación permanente? Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Imbernón, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 70-73 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INTEGRAL FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL Nota de contenido : -Qué hemos aprendido y desaprendido. -Por dónde podríamos ir a partir de ahora. [Artículo] Qué formación permanente? [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor . - 2005 . - p. 70-73. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 70-73 Materias : EDUCACIÓN INTEGRAL FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL Nota de contenido : -Qué hemos aprendido y desaprendido. -Por dónde podríamos ir a partir de ahora.

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Qué solucionan y qué no las reformas en infantil / Cristina Elorza en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 76-79 Título : Qué solucionan y qué no las reformas en infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Elorza, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 76-79 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA Palabras clave : LOGSE Nota de contenido : -Datos sobre recursos y extensión de la demanda. -Cómo respondieron las reformas más recientes. -Políticas de educación en la primera infancia. -Pespectivas de futuro. [Artículo] Qué solucionan y qué no las reformas en infantil [texto impreso] / Cristina Elorza, Autor . - 2005 . - p. 76-79. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 76-79 Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA Palabras clave : LOGSE Nota de contenido : -Datos sobre recursos y extensión de la demanda. -Cómo respondieron las reformas más recientes. -Políticas de educación en la primera infancia. -Pespectivas de futuro.

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Los cambios en la educación primaria / Joan Domènech Francesch en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 80-83 Título : Los cambios en la educación primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan Domènech Francesch, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 80-83 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-CURRÍCULO-ESPAÑA Nota de contenido : -Cambios estructurales. -El alumnado. -Currículo y evaluación. -Gestión de los centros. -Relaciones con el exterior. -Factores emergentes. [Artículo] Los cambios en la educación primaria [texto impreso] / Joan Domènech Francesch, Autor . - 2005 . - p. 80-83. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 80-83 Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-CURRÍCULO-ESPAÑA Nota de contenido : -Cambios estructurales. -El alumnado. -Currículo y evaluación. -Gestión de los centros. -Relaciones con el exterior. -Factores emergentes.

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Lo que la LOGSE reformó en la secundaria / Emili Muñoz en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 84-86 Título : Lo que la LOGSE reformó en la secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Emili Muñoz, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 84-86 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPAÑA-LEY DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO Palabras clave : LOGSE Nota de contenido : -ESO universal e integrada. -Bachillerato para la mayoría. -Formación profesional revalirizada y modular. [Artículo] Lo que la LOGSE reformó en la secundaria [texto impreso] / Emili Muñoz, Autor . - 2005 . - p. 84-86. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 84-86 Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPAÑA-LEY DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO Palabras clave : LOGSE Nota de contenido : -ESO universal e integrada. -Bachillerato para la mayoría. -Formación profesional revalirizada y modular.

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Claude Thélot: artífice del gran debate francés / Pèire Escudé en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 88-92 Título : Claude Thélot: artífice del gran debate francés Tipo de documento : texto impreso Autores : Pèire Escudé, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 88-92 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA THÉLOT, CLAUDE-ENTREVISTA REFORMA DE LA EDUCACIÓN Resumen : "Preside, en el país vecino, la Comisión del Debate Nacional sobre el futuro de la escuela, organismo instigador de miles de foros de discusión en los que han participado más de un millón de personas. En esta entrevista, Thélot hace un repaso de debate y sus principales conclusiones y plantea algunas de las medidas que deberían adoptarse al reto de "por el éxito de todos los alumnos"." [Artículo] Claude Thélot: artífice del gran debate francés [texto impreso] / Pèire Escudé, Autor . - 2005 . - p. 88-92. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 88-92 Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA THÉLOT, CLAUDE-ENTREVISTA REFORMA DE LA EDUCACIÓN Resumen : "Preside, en el país vecino, la Comisión del Debate Nacional sobre el futuro de la escuela, organismo instigador de miles de foros de discusión en los que han participado más de un millón de personas. En esta entrevista, Thélot hace un repaso de debate y sus principales conclusiones y plantea algunas de las medidas que deberían adoptarse al reto de "por el éxito de todos los alumnos"."

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Éxito y fracaso de las reformas: sus condicionantes / Antonio Viñao Frago en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 94-96 Título : Éxito y fracaso de las reformas: sus condicionantes Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Viñao Frago, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 94-96 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -Las reformas educativas. -El predecible fracaso de las reformas. -El predecible éxito de las reformas. [Artículo] Éxito y fracaso de las reformas: sus condicionantes [texto impreso] / Antonio Viñao Frago, Autor . - 2005 . - p. 94-96. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 94-96 Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -Las reformas educativas. -El predecible fracaso de las reformas. -El predecible éxito de las reformas.

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La muerte de las reformas y el regreso de la política / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 97-99 Título : La muerte de las reformas y el regreso de la política Tipo de documento : texto impreso Autores : José Gimeno Sacristán, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 97-99 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -La carga de significado de las palabras. -El terreno ambicioso de la política. -La aparición y la decadencia de un concepto. [Artículo] La muerte de las reformas y el regreso de la política [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - 2005 . - p. 97-99. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 97-99 Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido : -La carga de significado de las palabras. -El terreno ambicioso de la política. -La aparición y la decadencia de un concepto.

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El todo y la suma de las partes: la masificación de la enseñanza / Mariano Fernandez Enguita en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 100-103 Título : El todo y la suma de las partes: la masificación de la enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariano Fernandez Enguita, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 100-103 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido : -Necesidades y aportaciones. -Actuar sonre el alumnado y el profesorado. [Artículo] El todo y la suma de las partes: la masificación de la enseñanza [texto impreso] / Mariano Fernandez Enguita, Autor . - 2005 . - p. 100-103. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 100-103 Materias : ENSEÑANZA-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido : -Necesidades y aportaciones. -Actuar sonre el alumnado y el profesorado.

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Una relación política que nos cambia / Ana Mañéru Méndez en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 104-107 Título : Una relación política que nos cambia Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Mañéru Méndez, Autor ; Anna Maria Piussi, Autor ; María Milagros Rivera Garretas, Traductor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 104-107 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-ITALIA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ITALIA POLÍTICA EDUCATIVA-ITALIA Nota de contenido : -Autorreforma gentil de la enseñanza en Italia. -La práctica a partir de sí. -La escuela somos nosotros y nosotras. [Artículo] Una relación política que nos cambia [texto impreso] / Ana Mañéru Méndez, Autor ; Anna Maria Piussi, Autor ; María Milagros Rivera Garretas, Traductor . - 2005 . - p. 104-107. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 104-107 Materias : EDUCACIÓN-ITALIA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ITALIA POLÍTICA EDUCATIVA-ITALIA Nota de contenido : -Autorreforma gentil de la enseñanza en Italia. -La práctica a partir de sí. -La escuela somos nosotros y nosotras.

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Lo que nunca reforman las reformas / Jaume Martínez Bonafé en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 108-111 Título : Lo que nunca reforman las reformas Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Martínez Bonafé, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 108-111 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido : -Cultura y conocimiento escolar. -El trabajo educativo y los saberes necesarios. -Radicalizar la democracia en la escuela. -Las relaciones entre escuela y entorno. [Artículo] Lo que nunca reforman las reformas [texto impreso] / Jaume Martínez Bonafé, Autor . - 2005 . - p. 108-111. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 108-111 Materias : EDUCACION-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Nota de contenido : -Cultura y conocimiento escolar. -El trabajo educativo y los saberes necesarios. -Radicalizar la democracia en la escuela. -Las relaciones entre escuela y entorno.

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Qué piensan las familias? / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 112-116 Título : Qué piensan las familias? Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 112-116 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO-ESPAÑA DOCENTES-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Resumen : "Calidad de la enseñanza, reformas educativas, aprendizajes básicos, fracaso escolar, participación de las familias. Tres madres y un padre hablan sobre la educación de sus hijos e hijas, estudiantes de primaria y ESO en centros públicos y privados del País Valenciano. En el transcurso del debate, y a pesar de los diferentes entornos vitales y preferencias educativas, sorprende comprobar las aproximaciones y coincidencias en sus puntos de vista en la mayoría de los temas abordados." [Artículo] Qué piensan las familias? [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2005 . - p. 112-116. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 112-116 Materias : CURRÍCULO-ESPAÑA DOCENTES-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Resumen : "Calidad de la enseñanza, reformas educativas, aprendizajes básicos, fracaso escolar, participación de las familias. Tres madres y un padre hablan sobre la educación de sus hijos e hijas, estudiantes de primaria y ESO en centros públicos y privados del País Valenciano. En el transcurso del debate, y a pesar de los diferentes entornos vitales y preferencias educativas, sorprende comprobar las aproximaciones y coincidencias en sus puntos de vista en la mayoría de los temas abordados."

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Para saber más / José Luis Bernal en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 117-120 Título : Para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : José Luis Bernal, Autor ; Jesús Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 117-120 Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BIBLIOGRAFÍA Nota de contenido : -Para cualquier reforma educativa. -Para las reformas educativas en España. -Monográficos de revistas. -Artículos de revista. -Textos oficiales y otras cosas. [Artículo] Para saber más [texto impreso] / José Luis Bernal, Autor ; Jesús Jiménez, Autor . - 2005 . - p. 117-120. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 117-120 Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BIBLIOGRAFÍA Nota de contenido : -Para cualquier reforma educativa. -Para las reformas educativas en España. -Monográficos de revistas. -Artículos de revista. -Textos oficiales y otras cosas.

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