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Más de 6100 millones de euros para la LOE / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 12-15 Título : Más de 6100 millones de euros para la LOE Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Casals Cervós, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 12-15 Nota general: Para mayor información consultar la página web http://www.infoescuela.com Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN DE ADULTOS DOCENTES-ARGENTINA EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA Palabras clave: ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido: -Memoria económica del anteproyecto de la LOE (2006-2010). -Decálogo para aumentar la escolarización antes deñ 2010. -La formación de personas adultas, por debajo del nivel mínimo. -Argentina: el número de docentes crece el 25%. -Aragón: pizarras digitales en primaria. -Cataluña: orientación para conflictos escolares. -El 38% de los menores sufren dependencia del móvil. -Ordenación del sistema universitario de Aragón. -Medidas en Murcia para mantener el empleo en la concertada. -Ayudas para proyectos de educación en Andalucía. [artículo] Más de 6100 millones de euros para la LOE [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2005 . - p. 12-15. Para mayor información consultar la página web http://www.infoescuela.com Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 12-15 Clasificación: EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN DE ADULTOS DOCENTES-ARGENTINA EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA Palabras clave: ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido: -Memoria económica del anteproyecto de la LOE (2006-2010). -Decálogo para aumentar la escolarización antes deñ 2010. -La formación de personas adultas, por debajo del nivel mínimo. -Argentina: el número de docentes crece el 25%. -Aragón: pizarras digitales en primaria. -Cataluña: orientación para conflictos escolares. -El 38% de los menores sufren dependencia del móvil. -Ordenación del sistema universitario de Aragón. -Medidas en Murcia para mantener el empleo en la concertada. -Ayudas para proyectos de educación en Andalucía.

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12734	No. 349 Septiembre 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cuando el aula de acogida es toda la escuela / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 16-21 Título : Cuando el aula de acogida es toda la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 16-21 Idioma : Español (spa) Clasificación: AULAS DE APOYO EDUCACION-ESPAÑA ESPAÑA-EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Nota de contenido: -Plan para la lengua y la cohesión social. -Vencer el duelo, poco a poco. -Más allá de cuatro paredes. -Caterina y Veneta. -El juego nos hace iguales. -Algunos cabos por atar. [artículo] Cuando el aula de acogida es toda la escuela [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2005 . - p. 16-21. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 16-21 Clasificación: AULAS DE APOYO EDUCACION-ESPAÑA ESPAÑA-EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Nota de contenido: -Plan para la lengua y la cohesión social. -Vencer el duelo, poco a poco. -Más allá de cuatro paredes. -Caterina y Veneta. -El juego nos hace iguales. -Algunos cabos por atar.

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La construcción del proceso lectoescritor / María Jesús Jiménez Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 26-27 Título : La construcción del proceso lectoescritor Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús Jiménez Fernández, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 26-27 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTOESCRITURA ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL EDUCACION-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Palabras clave: CPR FILABRES-ESPAÑA Resumen: "Aprender a leer y escribir requiere ir más allá de la realización de meros ejercicios. Se trata de conseguir que la capacidad reflexiva del niño esté al servicio de lo que su mano realiza. ¿cómo? a partir de su realidad: su nombre, lo que le sucede, lo que quiere compartir con su familia...Así descubre el valor y la funcionalidad de este aprendizaje." Nota de contenido: -El rincón de la biblioteca. [artículo] La construcción del proceso lectoescritor [texto impreso] / María Jesús Jiménez Fernández, Autor . - 2005 . - p. 26-27. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 26-27 Clasificación: LECTOESCRITURA ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL EDUCACION-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Palabras clave: CPR FILABRES-ESPAÑA Resumen: "Aprender a leer y escribir requiere ir más allá de la realización de meros ejercicios. Se trata de conseguir que la capacidad reflexiva del niño esté al servicio de lo que su mano realiza. ¿cómo? a partir de su realidad: su nombre, lo que le sucede, lo que quiere compartir con su familia...Así descubre el valor y la funcionalidad de este aprendizaje." Nota de contenido: -El rincón de la biblioteca.

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La relación entre diferentes edades / Magalí Serra I Batiste en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 28-31 Título : La relación entre diferentes edades Tipo de documento: texto impreso Autores: Magalí Serra I Batiste, Autor ; Glòria Sánchez I Sanahuja, Autor ; Mia Agramunt I Perelló, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 28-31 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE RELACIONES HUMANAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -Satisfacciones y dificultades. P3 y 4°, primeras relaciones. P4 y 5°, en el ordenador. P5 y los "maestros" de 6°. [artículo] La relación entre diferentes edades [texto impreso] / Magalí Serra I Batiste, Autor ; Glòria Sánchez I Sanahuja, Autor ; Mia Agramunt I Perelló, Autor . - 2005 . - p. 28-31. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 28-31 Clasificación: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE RELACIONES HUMANAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -Satisfacciones y dificultades. P3 y 4°, primeras relaciones. P4 y 5°, en el ordenador. P5 y los "maestros" de 6°.

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El baúl de las emociones / Isabel García García en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 32-34 Título : El baúl de las emociones Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel García García, Autor ; María Luisa González Parra, Autor ; Concepción Laínez González, Autor ; María Domínguez Márquez, Autor ; J. Rocío Vázquez Macías, Autor ; María Paz Martos Delgado, Autor ; Maria Carmen Manzano, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 32-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN EMOCIONAL PEDAGOGÍA EMOCIONAL EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Resumen: "Cualquier actividad y cualquier situación en el aula se puede aprovechar para abordar la educacion emocional con el alumnado. Hace cinco años que este grupo de maestras lleva esto a la práctica. En el artículo explican sis estrategias didácticas, incluido un nuevo proyecto sobre coeducación que tiene por objetivo enterrar las diferencias y el tratp doscriminatorio por razón de género." Nota de contenido: -Desarrollo de nuestro trabajo. -Las emociones en nuestras aulas. -En el hogar. -Coeducación. [artículo] El baúl de las emociones [texto impreso] / Isabel García García, Autor ; María Luisa González Parra, Autor ; Concepción Laínez González, Autor ; María Domínguez Márquez, Autor ; J. Rocío Vázquez Macías, Autor ; María Paz Martos Delgado, Autor ; Maria Carmen Manzano, Autor . - 2005 . - p. 32-34. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 32-34 Clasificación: EDUCACIÓN EMOCIONAL PEDAGOGÍA EMOCIONAL EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Resumen: "Cualquier actividad y cualquier situación en el aula se puede aprovechar para abordar la educacion emocional con el alumnado. Hace cinco años que este grupo de maestras lleva esto a la práctica. En el artículo explican sis estrategias didácticas, incluido un nuevo proyecto sobre coeducación que tiene por objetivo enterrar las diferencias y el tratp doscriminatorio por razón de género." Nota de contenido: -Desarrollo de nuestro trabajo. -Las emociones en nuestras aulas. -En el hogar. -Coeducación.

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La mediación escolar / Jorge de Prada de Prado en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 35-37 Título : La mediación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge de Prada de Prado, Autor ; Jose Aurelio López Gil, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 35-37 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Toda la comunidad educativa de este instituto participa en un proyecto de mejora de la convivencia, una de cuyas estrategias es la mediación escolar. Formación de todos los implicados, evaluación de los pasos dados e institucionalización de la experiencia son los tres pilares de esta apuesta por la prevención y la resolución dialogada de los conflictos." Nota de contenido: -Estrategias de actuación. -¿Cómo crear un proyecto de convivencia en un centro educativo? -Un caso real. -Los pilares del proyecto. [artículo] La mediación escolar [texto impreso] / Jorge de Prada de Prado, Autor ; Jose Aurelio López Gil, Autor . - 2005 . - p. 35-37. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 35-37 Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Toda la comunidad educativa de este instituto participa en un proyecto de mejora de la convivencia, una de cuyas estrategias es la mediación escolar. Formación de todos los implicados, evaluación de los pasos dados e institucionalización de la experiencia son los tres pilares de esta apuesta por la prevención y la resolución dialogada de los conflictos." Nota de contenido: -Estrategias de actuación. -¿Cómo crear un proyecto de convivencia en un centro educativo? -Un caso real. -Los pilares del proyecto.

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Cuando la historia se escribe y se pinta / Maria Jesús Alonso Vásquez en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 38-40 Título : Cuando la historia se escribe y se pinta Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Jesús Alonso Vásquez, Autor ; Montserrat Martín Álvarez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 38-40 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA-ENSEÑANZA HISTORIA-ENSEÑANZA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "La visión de Velásquez y de Calderón de la Barca sobre el mismo hecho histórico es el objeto de estudio de esta experiencia interdisciplinar. Mientras en historia analizan el cuadro, en literatura estudian la obra teatral. Los alumnos relacionan los contenidos de ambas áreas, comparan los enfoques de un mismo acontecimiento y ofrecen el suyo propio en el código literario y el artístico." Nota de contenido: -Actividades paralelas. -Comparar y relacionar. -Conclusiones. [artículo] Cuando la historia se escribe y se pinta [texto impreso] / Maria Jesús Alonso Vásquez, Autor ; Montserrat Martín Álvarez, Autor . - 2005 . - p. 38-40. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 38-40 Clasificación: LITERATURA-ENSEÑANZA HISTORIA-ENSEÑANZA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "La visión de Velásquez y de Calderón de la Barca sobre el mismo hecho histórico es el objeto de estudio de esta experiencia interdisciplinar. Mientras en historia analizan el cuadro, en literatura estudian la obra teatral. Los alumnos relacionan los contenidos de ambas áreas, comparan los enfoques de un mismo acontecimiento y ofrecen el suyo propio en el código literario y el artístico." Nota de contenido: -Actividades paralelas. -Comparar y relacionar. -Conclusiones.

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Josep Àngel Sáez Benito: los profesores de compensatoria somos los GEOS de la enseñanza / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 42-47 Título : Josep Àngel Sáez Benito: los profesores de compensatoria somos los GEOS de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 42-47 Idioma : Español (spa) Clasificación: GEOS (GRUPOS ESPECIALES DE OPERACIONES DE LA EDUCACION)-VALENCIA (ESPAÑA) SÁEZ BENITO, JOSEP ÀNGEL, 1964-ENTREVISTA DOCENTES-ESPAÑA CAES (CENTRO DE ACCIÓN EDUCATIVA SINGULAR)-ESPAÑA Resumen: "Llegó al Instituto Bovalar, de Castelló de la Plana, para dar clases de valenciano, pero enseguida tuvo que aparcar ek temario para volcarse en el aula de compensatoria de este CAES (Centro de Acción Educativa Singular). Chicos difíciles, en los márgenes de la sociedad, a quienes desde hace tres años trata de contagiar su entusiasmo. Pegado a la realidad, con un inusual sentido de la responsabilidad y más imaginación que recursos, este maestro 'raro', como dicen sus alumnos, les enseña estrategias para que encuentren salidas razonables al túnel vital en el que están atrapados." [artículo] Josep Àngel Sáez Benito: los profesores de compensatoria somos los GEOS de la enseñanza [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2005 . - p. 42-47. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 42-47 Clasificación: GEOS (GRUPOS ESPECIALES DE OPERACIONES DE LA EDUCACION)-VALENCIA (ESPAÑA) SÁEZ BENITO, JOSEP ÀNGEL, 1964-ENTREVISTA DOCENTES-ESPAÑA CAES (CENTRO DE ACCIÓN EDUCATIVA SINGULAR)-ESPAÑA Resumen: "Llegó al Instituto Bovalar, de Castelló de la Plana, para dar clases de valenciano, pero enseguida tuvo que aparcar ek temario para volcarse en el aula de compensatoria de este CAES (Centro de Acción Educativa Singular). Chicos difíciles, en los márgenes de la sociedad, a quienes desde hace tres años trata de contagiar su entusiasmo. Pegado a la realidad, con un inusual sentido de la responsabilidad y más imaginación que recursos, este maestro 'raro', como dicen sus alumnos, les enseña estrategias para que encuentren salidas razonables al túnel vital en el que están atrapados."

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Viejos y nuevos tiempos: una construcción social / José Antonio Caride Gómez en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 48-52 Título : Viejos y nuevos tiempos: una construcción social Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Caride Gómez, Autor ; Pablo Ángel Meira Cartea, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 48-52 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTONOMÍA AUTONOMÍA ESCOLAR CONSTRUCCIÓN SOCIAL APRENDIZAJE TIEMPO EN LA EDUCACIÓN Nota de contenido: -Entre la dependencia y la autonomía. -Nunca se pierde el tiempo, siempre se aprende. -Tiempos iguales, ritmos diferentes. -¿Un bien escaso? ¿Todos al mismo tiempo? -Para necesidades emergentes, tiempos flexibles. [artículo] Viejos y nuevos tiempos: una construcción social [texto impreso] / José Antonio Caride Gómez, Autor ; Pablo Ángel Meira Cartea, Autor . - 2005 . - p. 48-52. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 48-52 Clasificación: AUTONOMÍA AUTONOMÍA ESCOLAR CONSTRUCCIÓN SOCIAL APRENDIZAJE TIEMPO EN LA EDUCACIÓN Nota de contenido: -Entre la dependencia y la autonomía. -Nunca se pierde el tiempo, siempre se aprende. -Tiempos iguales, ritmos diferentes. -¿Un bien escaso? ¿Todos al mismo tiempo? -Para necesidades emergentes, tiempos flexibles.

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En el comienzo de una nueva época / Miguel A. Pereyra en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 53-59 Título : En el comienzo de una nueva época Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel A. Pereyra, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 53-59 Idioma : Español (spa) Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-ALEMANIA EDUCACIÓN-DINAMARCA Nota de contenido: -Los números clave. -Los contradictorios resultados del aumento del tiempo escolar. -La relevancia y el descubrimiento del "tiempo de cuidado". -Coda. [artículo] En el comienzo de una nueva época [texto impreso] / Miguel A. Pereyra, Autor . - 2005 . - p. 53-59. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 53-59 Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-ALEMANIA EDUCACIÓN-DINAMARCA Nota de contenido: -Los números clave. -Los contradictorios resultados del aumento del tiempo escolar. -La relevancia y el descubrimiento del "tiempo de cuidado". -Coda.

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Emergencia de un discurso-realidad en la sociedad del ocio / Manuel Cuenca Cabeza en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 60-63 Título : Emergencia de un discurso-realidad en la sociedad del ocio Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Cuenca Cabeza, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 60-63 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: OCIO TIEMPO EN LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Distanciamiento. -Significado del ocio. -Propuesta educativa. [artículo] Emergencia de un discurso-realidad en la sociedad del ocio [texto impreso] / Manuel Cuenca Cabeza, Autor . - 2005 . - p. 60-63. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 60-63 Clasificación: OCIO TIEMPO EN LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Distanciamiento. -Significado del ocio. -Propuesta educativa.

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La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia / María Carmen Morán de Castro en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 64-69 Título : La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: María Carmen Morán de Castro, Autor ; José Antonio Caride Gómez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 64-69 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN TIEMPO JORNADA ESCOLAR INFANCIA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Las cadencias temporales que pautan la institución educativa juegan un papel decisivo en el proceso de socialización de niños y jóvenes." Nota de contenido: -Tiempo. -Un día cualquiera en la escuela. -Tiempo. [artículo] La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia [texto impreso] / María Carmen Morán de Castro, Autor ; José Antonio Caride Gómez, Autor . - 2005 . - p. 64-69. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 64-69 Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN TIEMPO JORNADA ESCOLAR INFANCIA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Las cadencias temporales que pautan la institución educativa juegan un papel decisivo en el proceso de socialización de niños y jóvenes." Nota de contenido: -Tiempo. -Un día cualquiera en la escuela. -Tiempo.

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La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia / María Carmen Morán de Castro en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 64-69 Título : La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: María Carmen Morán de Castro, Autor ; José Antonio Caride Gómez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 64-69 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN TIEMPO JORNADA ESCOLAR INFANCIA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Las cadencias temporales que pautan la institución educativa juegan un papel decisivo en el proceso de socialización de niños y jóvenes." Nota de contenido: -Tiempo. -Un día cualquiera en la escuela. -Tiempo. [artículo] La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia [texto impreso] / María Carmen Morán de Castro, Autor ; José Antonio Caride Gómez, Autor . - 2005 . - p. 64-69. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 64-69 Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN TIEMPO JORNADA ESCOLAR INFANCIA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Las cadencias temporales que pautan la institución educativa juegan un papel decisivo en el proceso de socialización de niños y jóvenes." Nota de contenido: -Tiempo. -Un día cualquiera en la escuela. -Tiempo.

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Para saber más / María Belén Cabello Villar en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 74-77 Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: María Belén Cabello Villar, Autor ; María Carmen Morán de Castro, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 74-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN JORNADA ESCOLAR BIBLIOGRAFÍA Nota de contenido: -Estudios e informes. -Monografías y artículos. -Webs. [artículo] Para saber más [texto impreso] / María Belén Cabello Villar, Autor ; María Carmen Morán de Castro, Autor . - 2005 . - p. 74-77. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 74-77 Clasificación: TIEMPO EN LA EDUCACIÓN JORNADA ESCOLAR BIBLIOGRAFÍA Nota de contenido: -Estudios e informes. -Monografías y artículos. -Webs.

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La mejora de la escuela inclusiva / Mel Ainscow en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 78-83 Título : La mejora de la escuela inclusiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Mel Ainscow, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 78-83 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA-INGLATERRA EDUCACIÓN-INGLATERRA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: -Mejorar la calidad de la educación para todos. -Mejorar la docencia. -Desarrollo del liderazgo. -Desarrollo sostenible. -Conclusión. [artículo] La mejora de la escuela inclusiva [texto impreso] / Mel Ainscow, Autor . - 2005 . - p. 78-83. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 78-83 Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA-INGLATERRA EDUCACIÓN-INGLATERRA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: -Mejorar la calidad de la educación para todos. -Mejorar la docencia. -Desarrollo del liderazgo. -Desarrollo sostenible. -Conclusión.

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12734	No. 349 Septiembre 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Romper límites: cuestionar el enfoque neoliberal sobre la mejora de la escuela / Juana María Sancho en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 84-88 Título : Romper límites: cuestionar el enfoque neoliberal sobre la mejora de la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana María Sancho, Autor ; Fernando Hernandez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 84-88 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO EDUCACION-ESPAÑA ESCUELA Nota de contenido: -Una escuela donde todos encuentran su lugar para aprender. -Un congreso para explorar políticas y formas de trasgresión. -¿Es factible imaginar la posibilidad de ir más allá y romper los límites? -Unas reflexiones. -Muchos jóvenes encuentran pocas razones para esforzarse en una sociedad que premia el oportunidad. -La posición hegemónica del inglés no es sólo práctica, refleja un dispositivo ideológico que impide la escucha del otro. [artículo] Romper límites: cuestionar el enfoque neoliberal sobre la mejora de la escuela [texto impreso] / Juana María Sancho, Autor ; Fernando Hernandez, Autor . - 2005 . - p. 84-88. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 84-88 Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO EDUCACION-ESPAÑA ESCUELA Nota de contenido: -Una escuela donde todos encuentran su lugar para aprender. -Un congreso para explorar políticas y formas de trasgresión. -¿Es factible imaginar la posibilidad de ir más allá y romper los límites? -Unas reflexiones. -Muchos jóvenes encuentran pocas razones para esforzarse en una sociedad que premia el oportunidad. -La posición hegemónica del inglés no es sólo práctica, refleja un dispositivo ideológico que impide la escucha del otro.

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12734	No. 349 Septiembre 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible