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La UNESCO alerta de que hay 771 millones de personas analfabetas / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 12-15 Título : La UNESCO alerta de que hay 771 millones de personas analfabetas Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Casals Cervós, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 12-15 Nota general: Para más información visita la página web http://www.infoescuela.com Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS Nota de contenido: -Número de analfabetos (en miles). -El congreso aprueba la LOE con la única oposición del PP. -3100 policías vigilan la venta de drogas en centros. -Cataluña: desigualdades educativas. -Estados Unidos: la teoría de Darwín en las escuelas. -El 57% de los menores usan videojuegos violentos. -La UE alarta de la formación de guetos escolares en España. -Requisitos básicos de los centros integrados de formación profesional. -Lay contra la violencia de género en la comunidad de Madrid. -Complemento retributivo por el ejercicio del carfo de director o directora en Cataluña. [artículo] La UNESCO alerta de que hay 771 millones de personas analfabetas [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2006 . - p. 12-15. Para más información visita la página web http://www.infoescuela.com Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 12-15 Clasificación: ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA EDUCACION-ESPAÑA EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS Nota de contenido: -Número de analfabetos (en miles). -El congreso aprueba la LOE con la única oposición del PP. -3100 policías vigilan la venta de drogas en centros. -Cataluña: desigualdades educativas. -Estados Unidos: la teoría de Darwín en las escuelas. -El 57% de los menores usan videojuegos violentos. -La UE alarta de la formación de guetos escolares en España. -Requisitos básicos de los centros integrados de formación profesional. -Lay contra la violencia de género en la comunidad de Madrid. -Complemento retributivo por el ejercicio del carfo de director o directora en Cataluña.

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Siempre hay una segunda oportunidad / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 16-20 Título : Siempre hay una segunda oportunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Amelia Almau Navarro, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 16-20 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA EDUCACIÓN DE ADULTOS Resumen: "A las clases de Codef, un centro de educación de personas adultas de Zaragoza, asisten entre 250 y 400 personas. Algunos intentan recuperar el tren que perdieron el instituto, otros aprender a prender...Las razones de sus alumnos son tan variadas como ellos mismos." Nota de contenido: -Una labor social y pedagógica. -"Me sorprendo a mí mismo, pongo ahora todo el interés que me faltó en el instituto". -Partir de lo que interesa. -"Venir al centro me suouso descubrir todo un mundo y sentirse mejor conmigo mismo". -"Para un extranjero es importante aprender la lengua y la cultura del otro país: así se evitan muchos miedos." [artículo] Siempre hay una segunda oportunidad [texto impreso] / Amelia Almau Navarro, Autor . - 2006 . - p. 16-20. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 16-20 Clasificación: EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA EDUCACIÓN DE ADULTOS Resumen: "A las clases de Codef, un centro de educación de personas adultas de Zaragoza, asisten entre 250 y 400 personas. Algunos intentan recuperar el tren que perdieron el instituto, otros aprender a prender...Las razones de sus alumnos son tan variadas como ellos mismos." Nota de contenido: -Una labor social y pedagógica. -"Me sorprendo a mí mismo, pongo ahora todo el interés que me faltó en el instituto". -Partir de lo que interesa. -"Venir al centro me suouso descubrir todo un mundo y sentirse mejor conmigo mismo". -"Para un extranjero es importante aprender la lengua y la cultura del otro país: así se evitan muchos miedos."

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Maquinando / Mari Carmen Díez Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 22-27 Título : Maquinando Tipo de documento: texto impreso Autores: Mari Carmen Díez Navarro, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 22-27 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÁQUINAS ROBOTS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Resumen: "La curiosidad de los niños no tiene fin y dar respuesta a sus preguntas es un ejercicio maravilloso. En esta experiencia objetos de nuestra vida cotidiana, maquinas más o menos elaboradas, pero máquinas al fin y al cabo, son los generadores de las cuestiones del alumnado. Los pequeños se muestran encantados de saber por qué, para qué existen y cómo funcionan las fotocopiadoras, las máquinas de fotos o calculadoras." Nota de contenido: -Las máquinas del año pasado. -Una clase de maquinista. -Aprender de los instrumentos. -Maquinando juntos. [artículo] Maquinando [texto impreso] / Mari Carmen Díez Navarro, Autor . - 2006 . - p. 22-27. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 22-27 Clasificación: MÁQUINAS ROBOTS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Resumen: "La curiosidad de los niños no tiene fin y dar respuesta a sus preguntas es un ejercicio maravilloso. En esta experiencia objetos de nuestra vida cotidiana, maquinas más o menos elaboradas, pero máquinas al fin y al cabo, son los generadores de las cuestiones del alumnado. Los pequeños se muestran encantados de saber por qué, para qué existen y cómo funcionan las fotocopiadoras, las máquinas de fotos o calculadoras." Nota de contenido: -Las máquinas del año pasado. -Una clase de maquinista. -Aprender de los instrumentos. -Maquinando juntos.

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La historia: un cuento para ser contado / Ana Leeds en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 28-30 Título : La historia: un cuento para ser contado Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Leeds, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 28-30 Idioma : Español (spa) Clasificación: DINOSAURIOS DINOSAURIOS-HISTORIA EGIPTO-HISTORIA HISTORIA-ENSEÑANZA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA Resumen: "Las mejores clases de historia son las que permiten ponerte en el lugar de los que vivieron hace tiempo. Los niños se lo pasan en grande descubriendo qué hacia ka gente mucho tiempo atrás e imitando en algunos aspectos su vida cotidiana." Nota de contenido: -Los dinosaurios. -A long time ago. -Érase una vez, hace muchos años... Somos prehistóricos...¡y hay piedras en clase! La civilización egipcia. [artículo] La historia: un cuento para ser contado [texto impreso] / Ana Leeds, Autor . - 2006 . - p. 28-30. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 28-30 Clasificación: DINOSAURIOS DINOSAURIOS-HISTORIA EGIPTO-HISTORIA HISTORIA-ENSEÑANZA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA Resumen: "Las mejores clases de historia son las que permiten ponerte en el lugar de los que vivieron hace tiempo. Los niños se lo pasan en grande descubriendo qué hacia ka gente mucho tiempo atrás e imitando en algunos aspectos su vida cotidiana." Nota de contenido: -Los dinosaurios. -A long time ago. -Érase una vez, hace muchos años... Somos prehistóricos...¡y hay piedras en clase! La civilización egipcia.

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La biblioteca escolar: ¿problema o solución? / Eva María Carrio Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 31-35 Título : La biblioteca escolar: ¿problema o solución? Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva María Carrio Fernández, Autor ; Isabel García de Celis, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 31-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES FORMACIÓN DE LECTORES LECTURA Y BIBLIOTECA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Convertir un espacio inutulizado y lleno de polvo en una biblioteca es difícil sin tener la ayuda de una varita mágica. Las complicaciones con las que se encuentran en esta escuela son muchas: ¿Cuántos libros necesitamos? ¿Cómo los ordenamos? ¿Leemos todos lo mismo? pero todas las trabas se superan con buenas ideas. organización y, sobre todo, mucho teson y trabajo. Poco a poco, los objetivos se van consiguiendo y el resultado realmente vale la pena." Nota de contenido: -Detrás de un problema hay una solución. Ubicación, espacio y contenidos. Ordenar libros y formar lectores. Horas de libros. -Un punto clave: la organización. -Responsables de biblioteca. [artículo] La biblioteca escolar: ¿problema o solución? [texto impreso] / Eva María Carrio Fernández, Autor ; Isabel García de Celis, Autor . - 2006 . - p. 31-35. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 31-35 Clasificación: BIBLIOTECAS ESCOLARES FORMACIÓN DE LECTORES LECTURA Y BIBLIOTECA EDUCACION-ESPAÑA Resumen: "Convertir un espacio inutulizado y lleno de polvo en una biblioteca es difícil sin tener la ayuda de una varita mágica. Las complicaciones con las que se encuentran en esta escuela son muchas: ¿Cuántos libros necesitamos? ¿Cómo los ordenamos? ¿Leemos todos lo mismo? pero todas las trabas se superan con buenas ideas. organización y, sobre todo, mucho teson y trabajo. Poco a poco, los objetivos se van consiguiendo y el resultado realmente vale la pena." Nota de contenido: -Detrás de un problema hay una solución. Ubicación, espacio y contenidos. Ordenar libros y formar lectores. Horas de libros. -Un punto clave: la organización. -Responsables de biblioteca.

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Vamos a jugar! / María Pilar Serna Miner en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 36-39 Título : Vamos a jugar! Tipo de documento: texto impreso Autores: María Pilar Serna Miner, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 36-39 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES JUEGOS Y APRENDIZAJE Resumen: "El alumnado de formación profesional organizada diferentes actividades para sus compañeros y compañeras de infantil y de primaria. La relacion entre ambos niveles resulta muy enriquecedora, y mientras unos disfrutan de la oporunidad de poner en práctica su conocimiento en el contexto real, otros sacan provecho de unos juegos que les divierten y estimulan." Nota de contenido: -Calendario de diversión. -Peces y submarinistas en la gymkhana. -Todos jueganm todos aprenden. -¿Volvéis mañana?. [artículo] Vamos a jugar! [texto impreso] / María Pilar Serna Miner, Autor . - 2006 . - p. 36-39. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 36-39 Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES JUEGOS Y APRENDIZAJE Resumen: "El alumnado de formación profesional organizada diferentes actividades para sus compañeros y compañeras de infantil y de primaria. La relacion entre ambos niveles resulta muy enriquecedora, y mientras unos disfrutan de la oporunidad de poner en práctica su conocimiento en el contexto real, otros sacan provecho de unos juegos que les divierten y estimulan." Nota de contenido: -Calendario de diversión. -Peces y submarinistas en la gymkhana. -Todos jueganm todos aprenden. -¿Volvéis mañana?.

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Una oportunidad merecida: procesos educativos para adolescentes con inadaptación / Ramón Coma en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 40-43 Título : Una oportunidad merecida: procesos educativos para adolescentes con inadaptación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón Coma, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 40-43 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOPEDAGOGÍA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA ADOLESCENCIA ADAPTACIÓN SOCIAL Palabras clave: PROYECTO ACADA-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Proyectos contextualizados. -Proyecto ACADA. -Aprender en un espacio real. Siempre hay alguien al lado. Disfruto y aprendo con mi trabajo. Mejora individual y colectiva. [artículo] Una oportunidad merecida: procesos educativos para adolescentes con inadaptación [texto impreso] / Ramón Coma, Autor . - 2006 . - p. 40-43. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 40-43 Clasificación: PSICOPEDAGOGÍA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA ADOLESCENCIA ADAPTACIÓN SOCIAL Palabras clave: PROYECTO ACADA-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Proyectos contextualizados. -Proyecto ACADA. -Aprender en un espacio real. Siempre hay alguien al lado. Disfruto y aprendo con mi trabajo. Mejora individual y colectiva.

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Las semanas temáticas / Joan Enric Taló Valls en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 44-46 Título : Las semanas temáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Enric Taló Valls, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 44-46 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA) APRENDIZAJE EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA DIDÁCTICA Resumen: "La motivación por el aprendizaje se consigue saliendo de la rutina. Con la siguente experiencia comprobamos que los juegos didácticas estimulan la atención estimulan la atención de los alumnos y consiguen que se impliquen. Disfrutan aprendiendo, porque a primera vista lo que hacen es competir, adivinar y jugar. Las mismas actividades reconfortan a los profesores porque, a pesar de realizar un esfuerzo extra, ven las ganas de aprender de su alumnado." Nota de contenido: -Algunos enigmas matemáticos. -¿Qué toca esta semana?. Adivinación numérica. Inglés y ajedrez. -Siete días dedicados a un tema. [artículo] Las semanas temáticas [texto impreso] / Joan Enric Taló Valls, Autor . - 2006 . - p. 44-46. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 44-46 Clasificación: MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA) APRENDIZAJE EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA DIDÁCTICA Resumen: "La motivación por el aprendizaje se consigue saliendo de la rutina. Con la siguente experiencia comprobamos que los juegos didácticas estimulan la atención estimulan la atención de los alumnos y consiguen que se impliquen. Disfrutan aprendiendo, porque a primera vista lo que hacen es competir, adivinar y jugar. Las mismas actividades reconfortan a los profesores porque, a pesar de realizar un esfuerzo extra, ven las ganas de aprender de su alumnado." Nota de contenido: -Algunos enigmas matemáticos. -¿Qué toca esta semana?. Adivinación numérica. Inglés y ajedrez. -Siete días dedicados a un tema.

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Alain Touraine: hay que pasar de una escuela de la oferta a una escuela de la demanda, orientada hacia el alumno / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 48-54 Título : Alain Touraine: hay que pasar de una escuela de la oferta a una escuela de la demanda, orientada hacia el alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Casals Cervós, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 48-54 Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN TOURAINE, ALAIN, 1925-ENTREVISTA ESTUDIANTES ESTUDIANTES-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN Resumen: "Este sociólogo francés constata la desaparición de la sociedad. El mercado ha ganado la batalla y las instituciones se han venido abajo, un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy. Ahora, ya no hay actores ni relaciones sociales. Hay individuos, solos, aferrados a su derecho a ser ellos mismos frente a cualquier dominación. A estos individuos los identifica con los alumnos. Y la escuela la concibe como la institución básica de este nuevo mundo, a la que hay que exigirle que reconozca la singularidad de cada niño para ayudarlo a ser un individuo libre e independiente." [artículo] Alain Touraine: hay que pasar de una escuela de la oferta a una escuela de la demanda, orientada hacia el alumno [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2006 . - p. 48-54. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 48-54 Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN TOURAINE, ALAIN, 1925-ENTREVISTA ESTUDIANTES ESTUDIANTES-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN Resumen: "Este sociólogo francés constata la desaparición de la sociedad. El mercado ha ganado la batalla y las instituciones se han venido abajo, un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy. Ahora, ya no hay actores ni relaciones sociales. Hay individuos, solos, aferrados a su derecho a ser ellos mismos frente a cualquier dominación. A estos individuos los identifica con los alumnos. Y la escuela la concibe como la institución básica de este nuevo mundo, a la que hay que exigirle que reconozca la singularidad de cada niño para ayudarlo a ser un individuo libre e independiente."

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Para empezar...IES Tarradell la vida por dentro / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 56-58 Título : Para empezar...IES Tarradell la vida por dentro Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 56-58 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Resumen: "El profesor director del IES Taradell, un centro de secundaria del barrio del raval de Barcelona especialmente comprometido con la acogida e integración de todo tipo de alumnado, cuenta los avatares cotidianos del un proyecto basado en la comprensividad y la atención a la diversidad, dos pilares que defienden con imaginación, entusiasmo y tesó. Este descubrimiento de la vida eterna del centro abarca las diversas secuencias que suceden a lo largo de la semana y del curso escolar." [artículo] Para empezar...IES Tarradell la vida por dentro [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor . - 2006 . - p. 56-58. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 56-58 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Resumen: "El profesor director del IES Taradell, un centro de secundaria del barrio del raval de Barcelona especialmente comprometido con la acogida e integración de todo tipo de alumnado, cuenta los avatares cotidianos del un proyecto basado en la comprensividad y la atención a la diversidad, dos pilares que defienden con imaginación, entusiasmo y tesó. Este descubrimiento de la vida eterna del centro abarca las diversas secuencias que suceden a lo largo de la semana y del curso escolar."

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Abrimos puertas en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 50 Título : Abrimos puertas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 50 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] Abrimos puertas [texto impreso] . - 2006 . - p. 50. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 50 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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Buscando alternativas al castigo: la mediación / Marivi Castaño en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 60-62 Título : Buscando alternativas al castigo: la mediación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marivi Castaño, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 60-62 Idioma : Español (spa) Clasificación: CASTIGOS ESCOLARES PREMIOS Y CASTIGOS EN EDUCACIÓN MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] Buscando alternativas al castigo: la mediación [texto impreso] / Marivi Castaño, Autor . - 2006 . - p. 60-62. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 60-62 Clasificación: CASTIGOS ESCOLARES PREMIOS Y CASTIGOS EN EDUCACIÓN MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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Buenos días quiero escuela para estos niños / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 62-63 Título : Buenos días quiero escuela para estos niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor ; Empar Soler, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 62-63 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE AULAS DE APOYO INCLUSIÓN EDUCATIVA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] Buenos días quiero escuela para estos niños [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor ; Empar Soler, Autor . - 2006 . - p. 62-63. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 62-63 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE AULAS DE APOYO INCLUSIÓN EDUCATIVA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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El difícil arte de escolarizar alumnos recién llegados / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 64-66 Título : El difícil arte de escolarizar alumnos recién llegados Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor ; Mercé Rueda, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 64-66 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA INCLUSIÓN EDUCATIVA AULAS DE APOYO RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] El difícil arte de escolarizar alumnos recién llegados [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor ; Mercé Rueda, Autor . - 2006 . - p. 64-66. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 64-66 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA INCLUSIÓN EDUCATIVA AULAS DE APOYO RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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Una lengua propia, dos oficiales y veintisiete más / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 67-68 Título : Una lengua propia, dos oficiales y veintisiete más Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor ; Pepa Feixa, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 67-68 Idioma : Español (spa) Clasificación: AULAS DE APOYO INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE LENGUAJE Y EDUCACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] Una lengua propia, dos oficiales y veintisiete más [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor ; Pepa Feixa, Autor . - 2006 . - p. 67-68. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 67-68 Clasificación: AULAS DE APOYO INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE LENGUAJE Y EDUCACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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Trabajo cooperativo con los medios de comunicación / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 69 Título : Trabajo cooperativo con los medios de comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 69 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE COOPERATIVO EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN Y COMUNICACION MEDIOS DE COMUNICACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] Trabajo cooperativo con los medios de comunicación [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor . - 2006 . - p. 69. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 69 Clasificación: APRENDIZAJE COOPERATIVO EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN Y COMUNICACION MEDIOS DE COMUNICACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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Proyecto AEC: Actividades Escolares Compartidas / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 70-71 Título : Proyecto AEC: Actividades Escolares Compartidas Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 70-71 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACTIVIDADES ESTUDIANTILES ACTIVIDADES DE CLASE EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] Proyecto AEC: Actividades Escolares Compartidas [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor . - 2006 . - p. 70-71. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 70-71 Clasificación: ACTIVIDADES ESTUDIANTILES ACTIVIDADES DE CLASE EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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La implantación de ciclos formativos: una apuesta de futuro / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 71-72 Título : La implantación de ciclos formativos: una apuesta de futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor ; Diego Murciano, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 71-72 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA PRÁCTICAS DE FORMACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Lenguaje de las virtudes. [artículo] La implantación de ciclos formativos: una apuesta de futuro [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor ; Diego Murciano, Autor . - 2006 . - p. 71-72. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 71-72 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA PRÁCTICAS DE FORMACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Lenguaje de las virtudes.

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Qué se puede hacer en un instituto, aparte de enseñar / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 72-73 Título : Qué se puede hacer en un instituto, aparte de enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 72-73 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA JÓVENES Y EDUCACIÓN JÓVENES-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Crear redes y tejido asociativo. -Xamfrà: un centro de música y escena del Raval. [artículo] Qué se puede hacer en un instituto, aparte de enseñar [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor . - 2006 . - p. 72-73. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 72-73 Clasificación: ENSEÑANZA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA JÓVENES Y EDUCACIÓN JÓVENES-ESPAÑA Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Crear redes y tejido asociativo. -Xamfrà: un centro de música y escena del Raval.

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ADOJO: una asociación de mujeres que nace en el instituto / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 74 Título : ADOJO: una asociación de mujeres que nace en el instituto Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 74 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOJO (ASOCIACIÓN DE MUJERES JÓVENES)-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA JÓVENES Y EDUCACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) [artículo] ADOJO: una asociación de mujeres que nace en el instituto [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor . - 2006 . - p. 74. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 74 Clasificación: ADOJO (ASOCIACIÓN DE MUJERES JÓVENES)-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA JÓVENES Y EDUCACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)

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Han premiado al Tarradell / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) Título : Han premiado al Tarradell Tipo de documento: texto impreso Autores: Albert Grau I Montero, Autor Fecha de publicación: 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA PREMIOS-EDUCACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Cerramos puertas, que anochece. [artículo] Han premiado al Tarradell [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor . - 2006. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA PREMIOS-EDUCACIÓN Palabras clave: IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Nota de contenido: -Cerramos puertas, que anochece.

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Qué nos pasa en secundaria? / María Masip Utzet en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 78-83 Título : Qué nos pasa en secundaria? Tipo de documento: texto impreso Autores: María Masip Utzet, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 78-83 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA JÓVENES-ESPAÑA AUTONOMÍA ESCOLAR CURRÍCULO-ESPAÑA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Nota de contenido: -Un reto complejo en tiempo de crisis. -Una adaptación difícil. -La vuelta atrás. -Para encarar el futuro. -Romper el aislamiento escolar. -Profundizar el la autonomía escolar. -Modificar la rigidez organizativa y curricular de los centros. -Reforzar el aula. -Mejorar la formación del profesorado. -Redefinir el trabajo y la función docente. -Para acabar. [artículo] Qué nos pasa en secundaria? [texto impreso] / María Masip Utzet, Autor . - 2006 . - p. 78-83. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 78-83 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA JÓVENES-ESPAÑA AUTONOMÍA ESCOLAR CURRÍCULO-ESPAÑA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Nota de contenido: -Un reto complejo en tiempo de crisis. -Una adaptación difícil. -La vuelta atrás. -Para encarar el futuro. -Romper el aislamiento escolar. -Profundizar el la autonomía escolar. -Modificar la rigidez organizativa y curricular de los centros. -Reforzar el aula. -Mejorar la formación del profesorado. -Redefinir el trabajo y la función docente. -Para acabar.

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Educación Zen / Evelio Moreno Chumillas en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 84-87 Título : Educación Zen Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelio Moreno Chumillas, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 84-87 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ZEN EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Resumen: "El autor hace una desagarradora valoración de la situación actual de la secundaria, con una amplia relación de desarciertos y errores que desembocan en mediocridad, falta de voluntad y nulo esfuerzo personal. Desde su perspectiva, la llamada "educación zen" ha renunciado a enseñar." Nota de contenido: -¿La juventud más preparada?. -Una progresión de leyes. -¿Qué ley legitima y ordena nuestro actual sistema educativo? posiblemente, ninguna. -Memoria, entendimiento y voluntad. -La voluntad no cotiza en el ámbito, se ha transmutado en motivación, que no es lo mismo. [artículo] Educación Zen [texto impreso] / Evelio Moreno Chumillas, Autor . - 2006 . - p. 84-87. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 84-87 Clasificación: EDUCACIÓN ZEN EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Resumen: "El autor hace una desagarradora valoración de la situación actual de la secundaria, con una amplia relación de desarciertos y errores que desembocan en mediocridad, falta de voluntad y nulo esfuerzo personal. Desde su perspectiva, la llamada "educación zen" ha renunciado a enseñar." Nota de contenido: -¿La juventud más preparada?. -Una progresión de leyes. -¿Qué ley legitima y ordena nuestro actual sistema educativo? posiblemente, ninguna. -Memoria, entendimiento y voluntad. -La voluntad no cotiza en el ámbito, se ha transmutado en motivación, que no es lo mismo.

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