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Revista internacional magisterio: educacion y pedagogía Mención de fecha: Ene.-Feb. 2013 Fecha de aparición: 01/01/2013 |
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| 24085 | No. 60 Ene.-Feb. 2013 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
| 27465 | No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaLa educación como poética de la crisis y la incertidumbre / Dino de Jesús Segura Robayo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)
Título : La educación como poética de la crisis y la incertidumbre Tipo de documento: texto impreso Autores: Dino de Jesús Segura Robayo, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 10-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
EDUCACIÓN-EQUIDAD
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
ROL DEL DOCENTEClasificación: E11 Resumen: "Dino de Jesús Robayo es licenciado en física de la Universidad Libre de Colombia y postgraduado de la Universidad Karl Marx de Alemania. En 1978 fue uno de los cinco fundadores de la Escuela Pedagógica Experimental, donde es coordinador general."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 10-15[artículo] La educación como poética de la crisis y la incertidumbre [texto impreso] / Dino de Jesús Segura Robayo, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2013 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 10-15
Clasificación: PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
EDUCACIÓN-EQUIDAD
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
ROL DEL DOCENTEClasificación: E11 Resumen: "Dino de Jesús Robayo es licenciado en física de la Universidad Libre de Colombia y postgraduado de la Universidad Karl Marx de Alemania. En 1978 fue uno de los cinco fundadores de la Escuela Pedagógica Experimental, donde es coordinador general." Ejemplares(2)
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Título : La historia dinámica de la lectura y su potencial frente a los medios digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elika Ortega Guzmán, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 16-19 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: PROCESOS DE LECTURA
PROCESOS DE ESCRITURA
LINGÜÍSTICA TEXTUAL
LECTURA DIGITALClasificación: H3 Resumen: "En este escrito se discuten las importancias modificaciones que vivirán los procesos de lectura como resultado de las nuevas formas de producción y circulación de textos por medios digitales. Se explica cómo, en el trasegar de la historia, las modificaciones de los medios de producción escrita produjeron cambios importantes en los lectores en cuanto a sus habilidades para lectura y las formas de pensar de los sujetos."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 16-19[artículo] La historia dinámica de la lectura y su potencial frente a los medios digitales [texto impreso] / Elika Ortega Guzmán, Autor . - 2013 . - p. 16-19.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 16-19
Clasificación: PROCESOS DE LECTURA
PROCESOS DE ESCRITURA
LINGÜÍSTICA TEXTUAL
LECTURA DIGITALClasificación: H3 Resumen: "En este escrito se discuten las importancias modificaciones que vivirán los procesos de lectura como resultado de las nuevas formas de producción y circulación de textos por medios digitales. Se explica cómo, en el trasegar de la historia, las modificaciones de los medios de producción escrita produjeron cambios importantes en los lectores en cuanto a sus habilidades para lectura y las formas de pensar de los sujetos." Ejemplares(2)
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Título : Arquitectura e ingeniería en comunicación social del ciberespacio : hacia una nueva configuración de la educación como sistema de comunicación interacción-colaboración Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Galindo Cáceres, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 20-24 Nota general: Incluye referenciasp1 Idioma : Español (spa) Clasificación: INGENIERÍA SOCIAL
CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓNClasificación: P1 Resumen: "El texto está compuesto de tres partes. En la primera, se presenta el concepto emergente del cibermundo. En la segunda, se presenta la propuesta de la Arquitectura y la ingeniería social en el tránsito del mundo al cibermundo en el hipermundo. En la tercera, se propone la tesis básica de la educación como sistema de comunicación difusión-dominación, frente a la alternativa de un posible desarrollo como sistema de interacción-colaboración, dentro del contexto de emergencia del cibermundo y el hipermundo." Nota de contenido:
-El cibermundo, la cibercultura y la cibercivilización. Los conceptos ciber hacia una nueva matriz de desarrollo humano.
-Arquitectura e ingeniería social del ciberespacio. Hacia una nueva matriz de desarrollo civilizatorio.
-La comunicación y la educación. La tecnología social en el ciberespacio. Difusión frente a interacción. Dominación frente a colaboración.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 20-24[artículo] Arquitectura e ingeniería en comunicación social del ciberespacio : hacia una nueva configuración de la educación como sistema de comunicación interacción-colaboración [texto impreso] / Jesús Galindo Cáceres, Autor . - 2013 . - p. 20-24.
Incluye referenciasp1
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 20-24
Clasificación: INGENIERÍA SOCIAL
CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓNClasificación: P1 Resumen: "El texto está compuesto de tres partes. En la primera, se presenta el concepto emergente del cibermundo. En la segunda, se presenta la propuesta de la Arquitectura y la ingeniería social en el tránsito del mundo al cibermundo en el hipermundo. En la tercera, se propone la tesis básica de la educación como sistema de comunicación difusión-dominación, frente a la alternativa de un posible desarrollo como sistema de interacción-colaboración, dentro del contexto de emergencia del cibermundo y el hipermundo." Nota de contenido:
-El cibermundo, la cibercultura y la cibercivilización. Los conceptos ciber hacia una nueva matriz de desarrollo humano.
-Arquitectura e ingeniería social del ciberespacio. Hacia una nueva matriz de desarrollo civilizatorio.
-La comunicación y la educación. La tecnología social en el ciberespacio. Difusión frente a interacción. Dominación frente a colaboración.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los edublogs, nuevos espacios virtuales de interacción pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gary Gari Muriel, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 26-30 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CIBERCULTURA
EDUCACIÓN VIRTUAL
HIPERMEDIA
INVESTIGACIÓN
BLOG
INTERNET EN EDUCACIÓN
COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓNResumen: "El artículo presenta la experiencia pedagógica de interacción mediada pro los medios virtuales, en especial los blogs y otras herramientas virtuales en un proceso de formación universitaria. La experiencia sistematizada las diversas estrategias de producción, intercambio y evaluación de producciones visuales, gráficas, textuales, realizadas por estudiantes en el escenario de sus prácticas formativas. Los resultados, demuestran que los cibermedios contribuyen en la construcción colaborativa y reflexiva de procesos de producción pedagógica y formativa con énfasis en investigación." Nota de contenido:
-Aproximación y tanteos.
-Concreciones y ramificaciones.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 26-30[artículo] Los edublogs, nuevos espacios virtuales de interacción pedagógica [texto impreso] / Gary Gari Muriel, Autor . - 2013 . - p. 26-30.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 26-30
Clasificación: CIBERCULTURA
EDUCACIÓN VIRTUAL
HIPERMEDIA
INVESTIGACIÓN
BLOG
INTERNET EN EDUCACIÓN
COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓNResumen: "El artículo presenta la experiencia pedagógica de interacción mediada pro los medios virtuales, en especial los blogs y otras herramientas virtuales en un proceso de formación universitaria. La experiencia sistematizada las diversas estrategias de producción, intercambio y evaluación de producciones visuales, gráficas, textuales, realizadas por estudiantes en el escenario de sus prácticas formativas. Los resultados, demuestran que los cibermedios contribuyen en la construcción colaborativa y reflexiva de procesos de producción pedagógica y formativa con énfasis en investigación." Nota de contenido:
-Aproximación y tanteos.
-Concreciones y ramificaciones.
-Conclusiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los usos estratégicos de la lectura y la escritura en el facebook : transformaciones en el lenguaje, la vida familiar y el trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Helena Barreto R., Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 32-36 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA
ESCRITURA
CIBERCULTURA
COMUNICACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido:
-Consideraciones conceptuales.
-Tendencias en uso estratégico de la lectura y la escritura en la red.
-Uso del facebook y las transformaciones en el estudio, el trabajo y el lenguaje.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 32-36[artículo] Los usos estratégicos de la lectura y la escritura en el facebook : transformaciones en el lenguaje, la vida familiar y el trabajo [texto impreso] / Marta Helena Barreto R., Autor . - 2013 . - p. 32-36.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 32-36
Clasificación: LECTURA
ESCRITURA
CIBERCULTURA
COMUNICACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido:
-Consideraciones conceptuales.
-Tendencias en uso estratégico de la lectura y la escritura en la red.
-Uso del facebook y las transformaciones en el estudio, el trabajo y el lenguaje.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tierra y silicio : activismo indígen y repertorios tecnólogicos en comunidades Nasa y Mapuche Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocio Gomez, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 38-42 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 38-42[artículo] Tierra y silicio : activismo indígen y repertorios tecnólogicos en comunidades Nasa y Mapuche [texto impreso] / Rocio Gomez, Autor . - 2013 . - p. 38-42.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 38-42Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Redes sociales virtuales infantiles : análisis de los discursos multimediales una mirada desde la pedagogía crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián Velásquez Ladino, Autor ; Jenny Romero Hernández, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 44-49 Idioma : Español (spa) Clasificación: REDES SOCIALES EN INTERNET
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
MULTIMEDIA
INFANCIA
REDES SOCIALES VIRTUALES INFANTILES
PEDAGOGÍA CRITICAClasificación: P1 Nota de contenido:
-Redes sociales virtuales: una forma de vida para las nuevas generaciones.
-Un creciente interés investigativo por las redes sociales virtuales.
-Las redes sociales virtuales infantiles ¿lucrar o educar?.
-Club Penguin entre lo real y lo aparente.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 44-49[artículo] Redes sociales virtuales infantiles : análisis de los discursos multimediales una mirada desde la pedagogía crítica [texto impreso] / Julián Velásquez Ladino, Autor ; Jenny Romero Hernández, Autor . - 2013 . - p. 44-49.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 44-49
Clasificación: REDES SOCIALES EN INTERNET
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
MULTIMEDIA
INFANCIA
REDES SOCIALES VIRTUALES INFANTILES
PEDAGOGÍA CRITICAClasificación: P1 Nota de contenido:
-Redes sociales virtuales: una forma de vida para las nuevas generaciones.
-Un creciente interés investigativo por las redes sociales virtuales.
-Las redes sociales virtuales infantiles ¿lucrar o educar?.
-Club Penguin entre lo real y lo aparente.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Ciberimaginarios o las formas comunicativas de la participación juvenil en el ciberespacio Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ximena Betancourt Ruiz, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 50-56 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO
IMAGINACIÓN
PARTICIPACIÓN JUVENILClasificación: CS22 Nota de contenido:
-Cultura-mosaico, jóvenes y pantallas.
-Participación juvenil y reconfiguración del espacio público.
-La semiótica como aproximación metodológica.
-Apuntes y reflexiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 50-56[artículo] Ciberimaginarios o las formas comunicativas de la participación juvenil en el ciberespacio [texto impreso] / María Ximena Betancourt Ruiz, Autor . - 2013 . - p. 50-56.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 50-56
Clasificación: CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO
IMAGINACIÓN
PARTICIPACIÓN JUVENILClasificación: CS22 Nota de contenido:
-Cultura-mosaico, jóvenes y pantallas.
-Participación juvenil y reconfiguración del espacio público.
-La semiótica como aproximación metodológica.
-Apuntes y reflexiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cuestionamiento cultural en el aula de lengua extranjera : desarrollando la competencia intercultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Jady Arriaga Arango, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 58-61 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
INTERCULTURALISMO
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
ESTEREOTIPOClasificación: E1 Resumen: "En este artículo se discute la experiencia formativa en lengua extranjera y el papel que juega el cuestionamiento cultural como parte de la estrategia formativa en L2. Pensar el aprendizaje de una lengua extranjera según este postulado incluye un proceso de interpretación de las complejas relaciones que entreteje la lengua con el contexto cultural que le corresponde."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 58-61[artículo] Cuestionamiento cultural en el aula de lengua extranjera : desarrollando la competencia intercultural [texto impreso] / Jady Arriaga Arango, Autor . - 2013 . - p. 58-61.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 58-61
Clasificación: LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
INTERCULTURALISMO
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
ESTEREOTIPOClasificación: E1 Resumen: "En este artículo se discute la experiencia formativa en lengua extranjera y el papel que juega el cuestionamiento cultural como parte de la estrategia formativa en L2. Pensar el aprendizaje de una lengua extranjera según este postulado incluye un proceso de interpretación de las complejas relaciones que entreteje la lengua con el contexto cultural que le corresponde." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Infancias, nuevos repertorios tecnológicos y narrativa transmediática Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 62-66 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: INNOVACION TECNOLOGICA
INFANCIA
SUBJETIVIDAD
MULTIMEDIAClasificación: E3 Nota de contenido:
-La investigación sobre la infancia y los nuevos repertorios tecnológicos.
-La pregunta por las infancias en el nuevo ecosistema tecnomediano.
-La pregunta por las narrativas transmediáticas.
-A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 62-66[artículo] Infancias, nuevos repertorios tecnológicos y narrativa transmediática [texto impreso] / Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor . - 2013 . - p. 62-66.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 62-66
Clasificación: INNOVACION TECNOLOGICA
INFANCIA
SUBJETIVIDAD
MULTIMEDIAClasificación: E3 Nota de contenido:
-La investigación sobre la infancia y los nuevos repertorios tecnológicos.
-La pregunta por las infancias en el nuevo ecosistema tecnomediano.
-La pregunta por las narrativas transmediáticas.
-A manera de conclusión.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Scolari, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 68-71 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA DIGITAL
LECTURA DIGITAL
PRÁCTICA DOCENTE
HIPERMEDIAClasificación: E11 Resumen: "Carlos Alberto Scolari es licenciado en comunicación social por la Universidad Nacional del Rosario (Argentina) y doctor en lingüistica Aplicada y lenguaje de la comunicación por la Università Cattolica di Milano (Italia). Es profesor titular en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) donde enseña las asignaturas Métodos de análisis de mensajes y Análisis de mensajes en medios interactivos. Es autor de Hipermediaciones."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 68-71[artículo] Las conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva [texto impreso] / Carlos Alberto Scolari, Persona entrevistada . - 2013 . - p. 68-71.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 68-71
Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA DIGITAL
LECTURA DIGITAL
PRÁCTICA DOCENTE
HIPERMEDIAClasificación: E11 Resumen: "Carlos Alberto Scolari es licenciado en comunicación social por la Universidad Nacional del Rosario (Argentina) y doctor en lingüistica Aplicada y lenguaje de la comunicación por la Università Cattolica di Milano (Italia). Es profesor titular en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) donde enseña las asignaturas Métodos de análisis de mensajes y Análisis de mensajes en medios interactivos. Es autor de Hipermediaciones." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Scolari, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 68-71 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA DIGITAL
LECTURA DIGITAL
PRÁCTICA DOCENTE
HIPERMEDIAClasificación: E11 Resumen: "Carlos Alberto Scolari es licenciado en comunicación social por la Universidad Nacional del Rosario (Argentina) y doctor en lingüistica Aplicada y lenguaje de la comunicación por la Università Cattolica di Milano (Italia). Es profesor titular en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) donde enseña las asignaturas Métodos de análisis de mensajes y Análisis de mensajes en medios interactivos. Es autor de Hipermediaciones."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 68-71[artículo] Las conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva [texto impreso] / Carlos Alberto Scolari, Persona entrevistada . - 2013 . - p. 68-71.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 68-71
Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA DIGITAL
LECTURA DIGITAL
PRÁCTICA DOCENTE
HIPERMEDIAClasificación: E11 Resumen: "Carlos Alberto Scolari es licenciado en comunicación social por la Universidad Nacional del Rosario (Argentina) y doctor en lingüistica Aplicada y lenguaje de la comunicación por la Università Cattolica di Milano (Italia). Es profesor titular en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) donde enseña las asignaturas Métodos de análisis de mensajes y Análisis de mensajes en medios interactivos. Es autor de Hipermediaciones." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : II Concurso Distrital PILEO : Dirección de relaciones con el Sector Educativo Privado Tipo de documento: texto impreso Autores: Bogotá, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 72-76 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONCURSO PILEO-BOGOTÁ (COLOMBIA)
LECTOESCRITURAClasificación: P1 Nota de contenido:
-Pileo I.T. Centro Don Bosco.
-Pileo Gimnasio Moderno.
-Pileo Salesiano de Leon XIII.
-Pileo Jardín y Guardería San Rafael.
-Pileo Jardín del Arco Iris.
-Pileo Jardín Infantíl Servimos.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 72-76[artículo] II Concurso Distrital PILEO : Dirección de relaciones con el Sector Educativo Privado [texto impreso] / Bogotá, Autor . - 2013 . - p. 72-76.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 72-76
Clasificación: CONCURSO PILEO-BOGOTÁ (COLOMBIA)
LECTOESCRITURAClasificación: P1 Nota de contenido:
-Pileo I.T. Centro Don Bosco.
-Pileo Gimnasio Moderno.
-Pileo Salesiano de Leon XIII.
-Pileo Jardín y Guardería San Rafael.
-Pileo Jardín del Arco Iris.
-Pileo Jardín Infantíl Servimos.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Diez pintores figurativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Liliana Vargas Murcia, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 77 Idioma : Español (spa) Resumen: Listado de 10 pintores que se deben considerar desde el año de 1471 a 1925
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 77[artículo] Diez pintores figurativos [texto impreso] / Laura Liliana Vargas Murcia, Autor . - 2013 . - p. 77.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 77
Resumen: Listado de 10 pintores que se deben considerar desde el año de 1471 a 1925 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Calidad de la educación e innovación tecnológica factores que promueven la equidad social Tipo de documento: texto impreso Autores: William Tarazona, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 78-79 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓN A DISTANCIAClasificación: E1 Nota de contenido:
-Resumen.
-El problema y las necesidades.
-El método.
-Modelo presencial.
-Modelo virtual a distancia.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 78-79[artículo] Calidad de la educación e innovación tecnológica factores que promueven la equidad social [texto impreso] / William Tarazona, Autor . - 2013 . - p. 78-79.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 78-79
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓN A DISTANCIAClasificación: E1 Nota de contenido:
-Resumen.
-El problema y las necesidades.
-El método.
-Modelo presencial.
-Modelo virtual a distancia.
-Conclusiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Ideas de tiempo con estudiantes de ciencias de comunidades culturalmente diferenciadas : revisión de antecedentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Castillo Ayala, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 80-84 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA Resumen: "Este artículo presenta un estudio de los antecedentes relativos al proyecto de investigación "Ideas de tiempo de estudiantes de primer semestre de licenciatura en ciencias: Estudio con comunidades culturalmente diferenciadas mediante perfil conceptual", realizado por Juan Castillo Ayala orientado por la Doctora Adela Molina Andrade-" Nota de contenido:
-Introducción.
-Enfoque culturales en investigación en enseñanza de la ciencias.
-Perfil conceptual.
-Ideas de los estudiantes.
-Trabajos acerca del tiempo.
-A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 80-84[artículo] Ideas de tiempo con estudiantes de ciencias de comunidades culturalmente diferenciadas : revisión de antecedentes [texto impreso] / Juan Carlos Castillo Ayala, Autor . - 2013 . - p. 80-84.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 80-84
Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA Resumen: "Este artículo presenta un estudio de los antecedentes relativos al proyecto de investigación "Ideas de tiempo de estudiantes de primer semestre de licenciatura en ciencias: Estudio con comunidades culturalmente diferenciadas mediante perfil conceptual", realizado por Juan Castillo Ayala orientado por la Doctora Adela Molina Andrade-" Nota de contenido:
-Introducción.
-Enfoque culturales en investigación en enseñanza de la ciencias.
-Perfil conceptual.
-Ideas de los estudiantes.
-Trabajos acerca del tiempo.
-A manera de conclusión.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaqueline Cruz Huertas, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 86-91 Nota general: Incluye referencias y guías de aprendizaje Idioma : Español (spa) Clasificación: ANÁLISIS DIDÁCTICO
DIDÁCTICA
TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)Clasificación: D2 Resumen: "Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista." Nota de contenido:
-Introducción.
-Desarrollo.
-Explicación del conocimiento previo.
-Intencionalidad en cada uno de los puntos.
-Resultados.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91[artículo] Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro [texto impreso] / Jaqueline Cruz Huertas, Autor . - 2013 . - p. 86-91.
Incluye referencias y guías de aprendizaje
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91
Clasificación: ANÁLISIS DIDÁCTICO
DIDÁCTICA
TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)Clasificación: D2 Resumen: "Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista." Nota de contenido:
-Introducción.
-Desarrollo.
-Explicación del conocimiento previo.
-Intencionalidad en cada uno de los puntos.
-Resultados.
-Conclusiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
