| Título : |
Los talleres en educación infantil : espacios de crecimiento |
| Otro título : |
Nido d'infanzia 1 : Crescere con i laboratori nella scuola dell'infanzi |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Battista Quinto Borghi, Autor ; Chus Fenero, Traductor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Colección: |
Infancia |
| Número de páginas: |
260 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-20-1094-2 |
| Nota general: |
Parte 1 : La teoría de los talleres
Parte 2 : Las prácticas del taller |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN INFANTIL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
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| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
Los taller como estrategia metodológica tiene mucho que ver con la escuela infantil porque garantizan a las niñas y los niños la posibilidad de hacer cosas y, al mismo tiempo, reflexionar sobre qué están haciendo. En los taller es posible curiosear, probar una y otra vez, concentrase, explorar, buscar soluciones, actuar con calma, sin la obsesión de obtener un resultado a toda costa. |
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Inicio
Los talleres en educación infantil : espacios de crecimiento (2013)
