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Los chicos toman la palabra: cómo usar las asambleas de aula para la convivencia y la resolución de conflictos en la escuela / Horacio Cárdenas (2022)
Título : Los chicos toman la palabra: cómo usar las asambleas de aula para la convivencia y la resolución de conflictos en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Cárdenas, Autor Editorial: Siglo ventiuno editores Fecha de publicación: 2022 Colección: Educación que Aprende Número de páginas: 208 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-801-169-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
DIÁLOGOS DE AULA
ESTUDIANTES-CONVIVENCIAClasificación: CS2 Resumen: "Este libro podría haber llevado por título Manual práctico y heterodoxo para la convivencia. Práctico porque es una verdadera caja de herramientas para abordar los conflictos en la escuela. Heterodoxo porque está construido como una crónica bella y conmovedora, tejida de las historias de chicos y chicas que, sentados en ronda y con la guía de su docente, comparten lo que les pasa y descubren que, cuando la palabra aparece, los problemas empiezan a volverse oportunidades de pensar juntos. A través de un viaje entrañable y transformador basado en su enorme experiencia como maestro en una escuela primaria estatal de un barrio popular, Horacio Cárdenas rescata un dispositivo pedagógico de larga historia, pero poco utilizado: las asambleas de aula" Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1 Necesidad de la asamblea
2 El vínculo pedagógico
3 Palabras que crean
4 Los juegos cooperativos, otro motor
5 La disciplina escolar
6 La autoridad y el respeto
7 Las asambleas y la afectividad
8 La evaluación
9 La construcción de ciudadanía
Anexo - Ley 26.892: para la Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones EducativasLos chicos toman la palabra: cómo usar las asambleas de aula para la convivencia y la resolución de conflictos en la escuela [texto impreso] / Horacio Cárdenas, Autor . - Siglo ventiuno editores, 2022 . - 208 p.. - (Educación que Aprende) .
ISBN : 978-987-801-169-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
DIÁLOGOS DE AULA
ESTUDIANTES-CONVIVENCIAClasificación: CS2 Resumen: "Este libro podría haber llevado por título Manual práctico y heterodoxo para la convivencia. Práctico porque es una verdadera caja de herramientas para abordar los conflictos en la escuela. Heterodoxo porque está construido como una crónica bella y conmovedora, tejida de las historias de chicos y chicas que, sentados en ronda y con la guía de su docente, comparten lo que les pasa y descubren que, cuando la palabra aparece, los problemas empiezan a volverse oportunidades de pensar juntos. A través de un viaje entrañable y transformador basado en su enorme experiencia como maestro en una escuela primaria estatal de un barrio popular, Horacio Cárdenas rescata un dispositivo pedagógico de larga historia, pero poco utilizado: las asambleas de aula" Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1 Necesidad de la asamblea
2 El vínculo pedagógico
3 Palabras que crean
4 Los juegos cooperativos, otro motor
5 La disciplina escolar
6 La autoridad y el respeto
7 Las asambleas y la afectividad
8 La evaluación
9 La construcción de ciudadanía
Anexo - Ley 26.892: para la Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones EducativasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30371 LCS2 09879 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales En préstamo hasta 27/07/2024 Una escuela en ronda. Ideas y recursos para una pedagogía artística / Magdalena Fleitas (2022)
Título : Una escuela en ronda. Ideas y recursos para una pedagogía artística Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Fleitas, Autor Editorial: Siglo ventiuno editores Fecha de publicación: 2022 Colección: Educación que Aprende Número de páginas: 304 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-801-128-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA ARTÍSTICA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: D5 Resumen: "Este libro anda por tres caminos que se cruzan y se encuentran, por suerte, muchas veces y amorosamente: el del lenguaje musical, el de las infancias y el de la vida en las instituciones educativas. Al recorrerlos, va sembrando un marco conceptual rico y profundo, pero sobre todo nos va ofreciendo un sinfín de ideas, recursos, canciones, historias y herramientas didácticas para trabajar en casa, en el barrio, en la plaza, en las escuelas, con niños y con grandes. Con sabiduría y generosidad, Magdalena Fleitas comparte los entretelones de un jardín en que el lenguaje musical y el arte dan forma a las rutinas, los proyectos y los vínculos entre docentes, directivos, niños y familias. Nos cuenta que cada momento tiene sus rituales, sus colores y sus sonidos. Nos deja espiar por la ventana las reuniones con docentes y la planificación de las actividades, y nos da permiso para curiosear sin apuro las cajas de tesoros con los que dar vida a cada propuesta que invita a aprender. Para eso, se nutre de su vastísima experiencia como formadora de formadores, directora, maestra, música y mamá. Una escuela en ronda abre las puertas al juego y a la exploración. Y para eso nos invita a bucear en nuestras propias fuentes: las canciones y los juegos de la infancia, aquello que nos emociona, y los conocimientos de la comunidad de la escuela, para conectarnos con la creatividad más profunda que habita en cada casa y en cada institución. Bienvenidos a esta aventura pedagógica que canta y baila, a esta escuela en ronda, en la que crecer es crecer con otros y descubrir la propia voz." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Este libro (y esta colección)
Prólogo. Soñar la música - Polo Vallejo
Introducción
1. El lenguaje musical y la comunidad. Desde las infancias para todos
2. Una pedagogía artística
3. Infancias en comunidad
4. El gran mundo de la escuela
5. Un año en la escuela. Ciclos y rituales: la organización de la vida cotidiana en el jardín
6. La formación pedagógica. Multiplicar es la tarea
7. Musicalizar, aquí y ahora
8. A la hora de jugar. Ideas y recursos de bolsillo
9. La canción de despedida
Epílogo
Agradecimientos
ReferenciasUna escuela en ronda. Ideas y recursos para una pedagogía artística [texto impreso] / Magdalena Fleitas, Autor . - Siglo ventiuno editores, 2022 . - 304 p.. - (Educación que Aprende) .
ISBN : 978-987-801-128-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA ARTÍSTICA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: D5 Resumen: "Este libro anda por tres caminos que se cruzan y se encuentran, por suerte, muchas veces y amorosamente: el del lenguaje musical, el de las infancias y el de la vida en las instituciones educativas. Al recorrerlos, va sembrando un marco conceptual rico y profundo, pero sobre todo nos va ofreciendo un sinfín de ideas, recursos, canciones, historias y herramientas didácticas para trabajar en casa, en el barrio, en la plaza, en las escuelas, con niños y con grandes. Con sabiduría y generosidad, Magdalena Fleitas comparte los entretelones de un jardín en que el lenguaje musical y el arte dan forma a las rutinas, los proyectos y los vínculos entre docentes, directivos, niños y familias. Nos cuenta que cada momento tiene sus rituales, sus colores y sus sonidos. Nos deja espiar por la ventana las reuniones con docentes y la planificación de las actividades, y nos da permiso para curiosear sin apuro las cajas de tesoros con los que dar vida a cada propuesta que invita a aprender. Para eso, se nutre de su vastísima experiencia como formadora de formadores, directora, maestra, música y mamá. Una escuela en ronda abre las puertas al juego y a la exploración. Y para eso nos invita a bucear en nuestras propias fuentes: las canciones y los juegos de la infancia, aquello que nos emociona, y los conocimientos de la comunidad de la escuela, para conectarnos con la creatividad más profunda que habita en cada casa y en cada institución. Bienvenidos a esta aventura pedagógica que canta y baila, a esta escuela en ronda, en la que crecer es crecer con otros y descubrir la propia voz." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Este libro (y esta colección)
Prólogo. Soñar la música - Polo Vallejo
Introducción
1. El lenguaje musical y la comunidad. Desde las infancias para todos
2. Una pedagogía artística
3. Infancias en comunidad
4. El gran mundo de la escuela
5. Un año en la escuela. Ciclos y rituales: la organización de la vida cotidiana en el jardín
6. La formación pedagógica. Multiplicar es la tarea
7. Musicalizar, aquí y ahora
8. A la hora de jugar. Ideas y recursos de bolsillo
9. La canción de despedida
Epílogo
Agradecimientos
ReferenciasEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30381 LD5 09889 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible