Título : |
En busca del sentido de la educación |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
José Gimeno Sacristán, Autor |
Editorial: |
Madrid [España] : Morata |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
270 p |
ISBN/ISSN/DL: |
978-8471-1268-7 |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Las razones que dieron sentido a la universalización del sistema educativo, actualizadas, siguen siendo referentes válidos para reavivar la esperanza que la educaciónhace más cultos, más capaces, más críticos, más autónomos, mejores ciudadanos, más sensibles ante la injusticia, más resistentes ante la manipulación, porque, sencillamente, todo ello son derivaciones del derecho a la educación |
Nota de contenido: |
Capítulo I : cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar
Capítulo II : ¿pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas
Capítulo III : la crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Qué hemos hecho?
Capítulo IV : la modernidad antimoderna. La evaluación como discurso y como práctica
Capítulo V : una nueva forma de mirarse en educación. Las evaluaciones externas
Capítulo VI : el núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción
Capítulo VII : la vigencia del discurso acerca de la educación pública
Capítulo VIII : dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book
Capítulo IX : el profesorado : ¿es la solución o parte del problema? |
En busca del sentido de la educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2013 . - 270 p. ISSN : 978-8471-1268-7 Idioma : Español ( spa) Resumen: |
Las razones que dieron sentido a la universalización del sistema educativo, actualizadas, siguen siendo referentes válidos para reavivar la esperanza que la educaciónhace más cultos, más capaces, más críticos, más autónomos, mejores ciudadanos, más sensibles ante la injusticia, más resistentes ante la manipulación, porque, sencillamente, todo ello son derivaciones del derecho a la educación |
Nota de contenido: |
Capítulo I : cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar
Capítulo II : ¿pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas
Capítulo III : la crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Qué hemos hecho?
Capítulo IV : la modernidad antimoderna. La evaluación como discurso y como práctica
Capítulo V : una nueva forma de mirarse en educación. Las evaluaciones externas
Capítulo VI : el núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción
Capítulo VII : la vigencia del discurso acerca de la educación pública
Capítulo VIII : dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book
Capítulo IX : el profesorado : ¿es la solución o parte del problema? |
| |