La biodiversidad: una reflexión sobre el contenido que se debe enseñar / Susana García Barros en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 94 (Octubre-Noviembre 2018)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 94 (Octubre-Noviembre 2018) . - p. 7-12 Título : La biodiversidad: una reflexión sobre el contenido que se debe enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana García Barros, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 7-12 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIVERSIDAD BIOLÓGICA DIVERSIDAD GENÉTICA ESPECIES Resumen: "Este artículo reflexiona sobre qué aspectos de la diversidad biológica se pueden tratar en la ESO. Se muestra cuál ha sido su presencia en los últimos currículos y se presentan los puntos de anclaje a los que asociar el contenido relativo a esta triple idea vertebradora: la diversidad de especies que interaccionan entre sí; la diversidad de ecosistemas, y la diversidad intraespecífica fruto de la diversidad genética." Tomado de la revista En línea: http://www.grao.com/es/alambique [artículo] La biodiversidad: una reflexión sobre el contenido que se debe enseñar [texto impreso] / Susana García Barros, Autor . - 2018 . - p. 7-12. Idioma : Español (spa) in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 94 (Octubre-Noviembre 2018) . - p. 7-12 Clasificación: DIVERSIDAD BIOLÓGICA DIVERSIDAD GENÉTICA ESPECIES Resumen: "Este artículo reflexiona sobre qué aspectos de la diversidad biológica se pueden tratar en la ESO. Se muestra cuál ha sido su presencia en los últimos currículos y se presentan los puntos de anclaje a los que asociar el contenido relativo a esta triple idea vertebradora: la diversidad de especies que interaccionan entre sí; la diversidad de ecosistemas, y la diversidad intraespecífica fruto de la diversidad genética." Tomado de la revista En línea: http://www.grao.com/es/alambique

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29066	No. 94 Oct-Dic 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Brigitte Luis Guillermo Baptiste, invitado a la semana de la juventud de Medellín, agosto 13 de 2017 / Jaime Vidal Cardona (2017-08-13)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra en Despertar educativo : TV. Vol. 809 agosto 13 de 2017 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2017-08-13)   Título : Brigitte Luis Guillermo Baptiste, invitado a la semana de la juventud de Medellín, agosto 13 de 2017 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Baptiste Brigitte Luis Guillermo, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2017-08-13 Colección: Despertar educativo : TV num. 809 Número de páginas: 1 DVD (min. 2 a 3) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: TRABAJO SOCIAL CON JÓVENES SEMANA DE LA JUVENTUD-COLOMBIA DIVERSIDAD BIOLÓGICA COLOMBIA-BIODIVERSIDAD Clasificación: CS19 Resumen: Durante la semana de la juventud, despertar educativo entrevistó a Brigitte Luis Guillermo Baptiste, quien se refirió al tema de la diversidad y biodiversidad y habló de la importancia del maestro para construir sostenibilidad, para trabajar con el patrimonio natural colombiano. en Despertar educativo : TV. Vol. 809 agosto 13 de 2017 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2017-08-13)   Brigitte Luis Guillermo Baptiste, invitado a la semana de la juventud de Medellín, agosto 13 de 2017 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Baptiste Brigitte Luis Guillermo, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2017-08-13 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 809) . Idioma : Español (spa) Clasificación: TRABAJO SOCIAL CON JÓVENES SEMANA DE LA JUVENTUD-COLOMBIA DIVERSIDAD BIOLÓGICA COLOMBIA-BIODIVERSIDAD Clasificación: CS19 Resumen: Durante la semana de la juventud, despertar educativo entrevistó a Brigitte Luis Guillermo Baptiste, quien se refirió al tema de la diversidad y biodiversidad y habló de la importancia del maestro para construir sostenibilidad, para trabajar con el patrimonio natural colombiano.

Charles Darwin / Sacha, Mirzoeff ([200-])

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Charles Darwin Otro título : Charles Darwin and the tree of life Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Sacha, Mirzoeff, Productor ; David Attenborough ; Pip Heywood, Editor científico ; Ian Salvage, Fotógrafo Editorial: BBC Fecha de publicación: [200-] Otro editor: History Channel Colección: Grandes biografias en DVD Número de páginas: 1 DVD (59 min.) Il.: sonido, color Nota general: Créditos: investigación, Sara Moralioglu, Lawrence Breen Idioma : Español (spa) Clasificación: DARWIN, CHARLES ROBERT, 1809-1882-CRITICA E INTERPRETACIÓN DIVERSIDAD BIOLÓGICA EVOLUCIÓN PELÍCULAS DOCUMENTALES Clasificación: CNA8 Resumen: Como se puede explicar la enorme variedad de organismos vivos en el planeta? Hace doscientos anos nació un hombre que pudo explicar la sorprendente diversidad de la vida, revolucionando la forma de ver el mundo, su nombre era Charles Darwin. Charles Darwin = Charles Darwin and the tree of life [documento proyectable o vídeo] / Sacha, Mirzoeff, Productor ; David Attenborough ; Pip Heywood, Editor científico ; Ian Salvage, Fotógrafo . - BBC : History Channel, [200-] . - 1 DVD (59 min.) : sonido, color. - (Grandes biografias en DVD) . Créditos: investigación, Sara Moralioglu, Lawrence Breen Idioma : Español (spa) Clasificación: DARWIN, CHARLES ROBERT, 1809-1882-CRITICA E INTERPRETACIÓN DIVERSIDAD BIOLÓGICA EVOLUCIÓN PELÍCULAS DOCUMENTALES Clasificación: CNA8 Resumen: Como se puede explicar la enorme variedad de organismos vivos en el planeta? Hace doscientos anos nació un hombre que pudo explicar la sorprendente diversidad de la vida, revolucionando la forma de ver el mundo, su nombre era Charles Darwin.

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20536	DVDCNA8 00635	DVD	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Audiovisuales	Disponible

La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática / Javier H. Jerez J. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 40 (Ago.-Sep. 2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 87-91 Título : La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática Otro título : The construction of imaginary species, a strategy for teaching of evolution and systematics Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier H. Jerez J., Autor ; Eliana X. Narváez P., Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 87-91 Nota general: Incluye notas y bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TAXONOMÍA DIVERSIDAD BIOLÓGICA BIOLOGÍA BIOLOGÍA EVOLUTIVA DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA BIOLOGÍA-ENSEÑANZA Resumen: "Los conceptos relacionados con diversidad, sistemática y evolución son de difícil comprensión por parte de los estudiantes de programas académicos diferentes de biología. Se propone una estrategia pedagógica que combina la creación de especies imaginarias y la elaboración de análisis taxonómico y sistemáticos para facilitar la enseñanza de estos temas. 246 estudiantes de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y 30 de la Universidad de Santander (UDES) participaron en el ejercicio. Para cada especie imaginaria se determinó un set de caracteres, se analizó la variabilidad, se construyeron escenarios evolutivos y se determinaron las relaciones filogenéticas. El salón de clases se transformó en un archipiélago y cada estudiante en una isla donde la evolución se llevo a cabo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática. Métodos. -Set de características. -Sobre los grupos de trabajo. -Desarrollo de la estrategia. -Recolección y análisis de datos. Resultados. Discusión. Agradecimientos. [artículo] La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática = The construction of imaginary species, a strategy for teaching of evolution and systematics [texto impreso] / Javier H. Jerez J., Autor ; Eliana X. Narváez P., Autor . - 2009 . - p. 87-91. Incluye notas y bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 87-91 Clasificación: TAXONOMÍA DIVERSIDAD BIOLÓGICA BIOLOGÍA BIOLOGÍA EVOLUTIVA DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA BIOLOGÍA-ENSEÑANZA Resumen: "Los conceptos relacionados con diversidad, sistemática y evolución son de difícil comprensión por parte de los estudiantes de programas académicos diferentes de biología. Se propone una estrategia pedagógica que combina la creación de especies imaginarias y la elaboración de análisis taxonómico y sistemáticos para facilitar la enseñanza de estos temas. 246 estudiantes de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y 30 de la Universidad de Santander (UDES) participaron en el ejercicio. Para cada especie imaginaria se determinó un set de caracteres, se analizó la variabilidad, se construyeron escenarios evolutivos y se determinaron las relaciones filogenéticas. El salón de clases se transformó en un archipiélago y cada estudiante en una isla donde la evolución se llevo a cabo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática. Métodos. -Set de características. -Sobre los grupos de trabajo. -Desarrollo de la estrategia. -Recolección y análisis de datos. Resultados. Discusión. Agradecimientos.

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19706	No. 40 Ago.-Sep. 2009	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
19707	No. 40 Ago.-Sep. 2009 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Poner orden en la biodiversidad / Jordi Doménech-Casal en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 94 (Octubre-Noviembre 2018)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 94 (Octubre-Noviembre 2018) . - p. 13-19 Título : Poner orden en la biodiversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi Doménech-Casal, Autor ; Laura Espasa, Autor ; Clara Mestres, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 13-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: TAXONOMÍA DIVERSIDAD BIOLÓGICA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Resumen: "La enseñanza de la taxonomía es clave para comprender la diversidad de modos en que los seres vivos satisfacen sus funciones vitales. En este artículo proponemos actividades orientadas a que el alumnado de secundaria viva, en primera persona, la creación de conocimiento científico en la interpretación y construcción de clasificaciones de los seres vivos, mediante dinámicas y escenarios científicos." Tomado de la revista. En línea: http://www.grao.com/es/alambique [artículo] Poner orden en la biodiversidad [texto impreso] / Jordi Doménech-Casal, Autor ; Laura Espasa, Autor ; Clara Mestres, Autor . - 2018 . - p. 13-19. Idioma : Español (spa) in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 94 (Octubre-Noviembre 2018) . - p. 13-19 Clasificación: TAXONOMÍA DIVERSIDAD BIOLÓGICA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Resumen: "La enseñanza de la taxonomía es clave para comprender la diversidad de modos en que los seres vivos satisfacen sus funciones vitales. En este artículo proponemos actividades orientadas a que el alumnado de secundaria viva, en primera persona, la creación de conocimiento científico en la interpretación y construcción de clasificaciones de los seres vivos, mediante dinámicas y escenarios científicos." Tomado de la revista. En línea: http://www.grao.com/es/alambique

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