Título :	Cuerpo, diálogo y educación : una aproximación desde la fenomenología
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Violetta Vega, Autor
Editorial :	Medellín [Colombia] : CINDE
Fecha de publicación :	2010
Número de páginas :	152 p
ISBN/ISSN/DL :	978-958-8592-09-1
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ASIGNACIÓN ESCOLAR ENSEÑANZA FENOMENOLOGÍA EDUCACIÓN
Clasificación:	E1
Resumen :	La importancia de comprender que APRENDEMOS con todo el cuerpo y que las acciones que desarrollamos involucran pensamientos acciones y emociones, que pueden desplegarse en el sujeto de diferentes maneras, ya sea con exceso de movimiento, con tranquilidad, con aislamiento. Y todas aquellas formas que nos muestran nuestros alumnos , que resultan imprescindibles para ser “leídas”, por el educador, el médico, los diferentes miembros de las familias como forma de expresión de lo que son y de lo que les pasa.
Nota de contenido :	Prólogo. Introducción. 1. El cuerpo como lugar de conocimiento. 2. Asignación verbal. 3. Asignación expresiva. 4. Asignación de la actividad. 5. Asignación de los sentidos. 6. Enseñanza y asignación. Epílogo. Pasar por las escuelas.

Cuerpo, diálogo y educación : una aproximación desde la fenomenología [texto impreso] / Violetta Vega, Autor . - Medellín [Colombia] : CINDE, 2010 . - 152 p.
ISBN : 978-958-8592-09-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Materias :	ASIGNACIÓN ESCOLAR ENSEÑANZA FENOMENOLOGÍA EDUCACIÓN
Clasificación:	E1
Resumen :	La importancia de comprender que APRENDEMOS con todo el cuerpo y que las acciones que desarrollamos involucran pensamientos acciones y emociones, que pueden desplegarse en el sujeto de diferentes maneras, ya sea con exceso de movimiento, con tranquilidad, con aislamiento. Y todas aquellas formas que nos muestran nuestros alumnos , que resultan imprescindibles para ser “leídas”, por el educador, el médico, los diferentes miembros de las familias como forma de expresión de lo que son y de lo que les pasa.
Nota de contenido :	Prólogo. Introducción. 1. El cuerpo como lugar de conocimiento. 2. Asignación verbal. 3. Asignación expresiva. 4. Asignación de la actividad. 5. Asignación de los sentidos. 6. Enseñanza y asignación. Epílogo. Pasar por las escuelas.