Culturas juveniles, educación religiosa escolar y catequesis : conversaciones entre distintos campos disciplinares / José María Siciliani Barraza (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Culturas juveniles, educación religiosa escolar y catequesis : conversaciones entre distintos campos disciplinares Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Siciliani Barraza, Compilador ; Carlos Valerio Echavarria Grajales, Autor ; Adriana Otálora Buitrago, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; Fabio Orlando Neira Sánchez, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor ; Héctor Eduardo Lugo García, Autor ; José Luis Meza Rueda, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8857245-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: CATEQUESIS-ENSEÑANZA EDUCACIÓN RELIGIOSA TRIBUS URBANAS JUVENTUD-ASPECTOS SOCIOCULTURALES Clasificación: H1 Resumen: El contenido del libro constituye un nuevo camino en el diálogo interdisciplinar por el que ha optado el Programa de Licenciatura en Educación Religiosa. Como se puede verificar en el texto, el diálogo entre un sociólogo, un economista, un educador y un teólogo no es imposible; al contrario, la fecundidad que dicho diálogo puede producir se percibe en la existencia de una alentadora y profunda convergencia al enfrentar las culturas juveniles emergentes: lo humano y el compromiso con una educación que realmente humanice. Fuera del texto, es preciso anotarlo, los debates entre los investigadores de estas disciplinas han mostrado que, no obstante la presencia de enfoques teóricos distintos, se puede dialogar y encontrar vías de construcción pedagógica comunes, aunque cada quien siga aportando desde su ángulo o especialización específica. Nota de contenido: Introducción. Parte 1. Algunas aproximaciones a las culturas juveniles. Capitulo 1. Culturas urbanas: retos para comprender la educación ciudadana y religiosa. Capitulo 2. Jóvenes universitarios lasallistas: ¿creyentes pero no practicantes? Capitulo 3. Construir y analizar relatos de jóvenes: un medio privilegiado de escucharlos atentamente. Parte 2. Aportes teológicos-pastorales. Capitulo 4. La educación religiosa escolar, ¿en el banquillo, ante las culturas emergentes infantiles y juveniles?. Capitulo 5. Evangelización de la cultura e inculturación de la catequesis. Capitulo 6. La educación religiosa escolar y su aporte a la búsqueda de sentido de las culturas juveniles. Conclusiones finales Culturas juveniles, educación religiosa escolar y catequesis : conversaciones entre distintos campos disciplinares [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Compilador ; Carlos Valerio Echavarria Grajales, Autor ; Adriana Otálora Buitrago, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; Fabio Orlando Neira Sánchez, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor ; Héctor Eduardo Lugo García, Autor ; José Luis Meza Rueda, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2012 . - 184 p. ISSN : 978-958-8857245-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: CATEQUESIS-ENSEÑANZA EDUCACIÓN RELIGIOSA TRIBUS URBANAS JUVENTUD-ASPECTOS SOCIOCULTURALES Clasificación: H1 Resumen: El contenido del libro constituye un nuevo camino en el diálogo interdisciplinar por el que ha optado el Programa de Licenciatura en Educación Religiosa. Como se puede verificar en el texto, el diálogo entre un sociólogo, un economista, un educador y un teólogo no es imposible; al contrario, la fecundidad que dicho diálogo puede producir se percibe en la existencia de una alentadora y profunda convergencia al enfrentar las culturas juveniles emergentes: lo humano y el compromiso con una educación que realmente humanice. Fuera del texto, es preciso anotarlo, los debates entre los investigadores de estas disciplinas han mostrado que, no obstante la presencia de enfoques teóricos distintos, se puede dialogar y encontrar vías de construcción pedagógica comunes, aunque cada quien siga aportando desde su ángulo o especialización específica. Nota de contenido: Introducción. Parte 1. Algunas aproximaciones a las culturas juveniles. Capitulo 1. Culturas urbanas: retos para comprender la educación ciudadana y religiosa. Capitulo 2. Jóvenes universitarios lasallistas: ¿creyentes pero no practicantes? Capitulo 3. Construir y analizar relatos de jóvenes: un medio privilegiado de escucharlos atentamente. Parte 2. Aportes teológicos-pastorales. Capitulo 4. La educación religiosa escolar, ¿en el banquillo, ante las culturas emergentes infantiles y juveniles?. Capitulo 5. Evangelización de la cultura e inculturación de la catequesis. Capitulo 6. La educación religiosa escolar y su aporte a la búsqueda de sentido de las culturas juveniles. Conclusiones finales

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Ética en las profesiones : tendencias y desafíos / Fabio Orlando Neira Sánchez (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Ética en las profesiones : tendencias y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabio Orlando Neira Sánchez, Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Sarah Banks, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-32-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DEBER ÉTICA ÉTICA PROFESIONAL-ENSEÑANZA ÉTICA PROFESIONAL-LEGISLACIÓN MORAL EDUCACIÓN EN VALORES Clasificación: CS2 Resumen: Frente a una sociedad “posmoderna” marcada por el desarrollo tecnológico y la lucha de modelos económicos que regulan la política interna de cada Nación, el análisis a partir de la ética en las profesiones se hace útil como un instrumento que pretende brindar elementos teóricos sobre el actuar individual y colectivo que sirvan para reflexionar sobre la influencia social del ejercicio profesional tomando la profesión como posibilidad de realización personal más allá del actuar mecánico y el desgaste físico y psicológico que todo trabajo conlleva. Para ello, se hace necesario el estudio crítico de todos aquellos elementos relacionados con la deontología (ciencia de lo que se debe hacer, del deber, de la obligación moral) determinando los valores, no sólo de índole utilitarista pragmático –económicos y políticos– sino de otras dimensiones ideológicas –filosóficos y religiosos– que regulan la praxis humana para tener así herramientas que sustenten los límites de la libertad de conciencia. Nota de contenido: -Introducción. -Contextos contemporáneos para la enseñanza y aprendizaje de la ética en las profesiones. -Reseña: los medios de educación moral y su eficacia: corrientes en la enseñanza de la ética (siegfried uhl). -Conocer para valorar, valorar para amar, amar para cuidar. una estrategia pedagógica para el acompañamiento en la reflexión sobre la ética en las profesiones. -Ética en los límites de la democracia: elemento s para pensar la responsabilidad social. -De los juramento s a los libro s de normas: un examen crítico de los códigos de ética en las profesiones sociales. -Usos didácticos de los códigos de ética -Anexo códigos de ética. Ética en las profesiones : tendencias y desafíos [texto impreso] / Fabio Orlando Neira Sánchez, Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Sarah Banks, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2010 . - 224 p. ISBN : 978-958-8572-32-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DEBER ÉTICA ÉTICA PROFESIONAL-ENSEÑANZA ÉTICA PROFESIONAL-LEGISLACIÓN MORAL EDUCACIÓN EN VALORES Clasificación: CS2 Resumen: Frente a una sociedad “posmoderna” marcada por el desarrollo tecnológico y la lucha de modelos económicos que regulan la política interna de cada Nación, el análisis a partir de la ética en las profesiones se hace útil como un instrumento que pretende brindar elementos teóricos sobre el actuar individual y colectivo que sirvan para reflexionar sobre la influencia social del ejercicio profesional tomando la profesión como posibilidad de realización personal más allá del actuar mecánico y el desgaste físico y psicológico que todo trabajo conlleva. Para ello, se hace necesario el estudio crítico de todos aquellos elementos relacionados con la deontología (ciencia de lo que se debe hacer, del deber, de la obligación moral) determinando los valores, no sólo de índole utilitarista pragmático –económicos y políticos– sino de otras dimensiones ideológicas –filosóficos y religiosos– que regulan la praxis humana para tener así herramientas que sustenten los límites de la libertad de conciencia. Nota de contenido: -Introducción. -Contextos contemporáneos para la enseñanza y aprendizaje de la ética en las profesiones. -Reseña: los medios de educación moral y su eficacia: corrientes en la enseñanza de la ética (siegfried uhl). -Conocer para valorar, valorar para amar, amar para cuidar. una estrategia pedagógica para el acompañamiento en la reflexión sobre la ética en las profesiones. -Ética en los límites de la democracia: elemento s para pensar la responsabilidad social. -De los juramento s a los libro s de normas: un examen crítico de los códigos de ética en las profesiones sociales. -Usos didácticos de los códigos de ética -Anexo códigos de ética.

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Ética y ciudadanía : de la reflexión a la acción / Wilson Acosta Vadeleón (2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Ética y ciudadanía : de la reflexión a la acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilson Acosta Vadeleón, Compilador ; Fabio Orlando Neira Sánchez, Compilador ; Diego Fernando Barragán Giraldo, Autor ; Félix Martín Riaño Cocknub, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; José Alberto Silva Rivera, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Luis Hernando Pabón Lizcano, Autor ; Armando Gil Londoño, Autor ; Javier Pombo Rodríguez, Autor ; Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor ; Javier Polonía González, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 281 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-65-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA SOCIAL ÉTICA EDUCACIÓN CIVICA CIUDADANIA Clasificación: CS2 Nota de contenido: A manera de introducción: reflexiones sobre la relación entre ética y ciudadanía. Primera parte. Una mirada a las diferentes formas de regulación social. Segunda parte. Propuesta éticas centradas en el cuidado y la compasión. Tercera parte. Ética cívica y sociedades pos convencionales. Cuarta parte. Libros para reflexionar sobre ética y ciudadanía. Ética y ciudadanía : de la reflexión a la acción [texto impreso] / Wilson Acosta Vadeleón, Compilador ; Fabio Orlando Neira Sánchez, Compilador ; Diego Fernando Barragán Giraldo, Autor ; Félix Martín Riaño Cocknub, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; José Alberto Silva Rivera, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Luis Hernando Pabón Lizcano, Autor ; Armando Gil Londoño, Autor ; Javier Pombo Rodríguez, Autor ; Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor ; Javier Polonía González, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2013 . - 281 p. ISBN : 978-958-8572-65-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA SOCIAL ÉTICA EDUCACIÓN CIVICA CIUDADANIA Clasificación: CS2 Nota de contenido: A manera de introducción: reflexiones sobre la relación entre ética y ciudadanía. Primera parte. Una mirada a las diferentes formas de regulación social. Segunda parte. Propuesta éticas centradas en el cuidado y la compasión. Tercera parte. Ética cívica y sociedades pos convencionales. Cuarta parte. Libros para reflexionar sobre ética y ciudadanía.

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