Ética en las profesiones : tendencias y desafíos / Fabio Orlando Neira Sánchez (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Ética en las profesiones : tendencias y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabio Orlando Neira Sánchez, Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Sarah Banks, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-32-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DEBER ÉTICA ÉTICA PROFESIONAL-ENSEÑANZA ÉTICA PROFESIONAL-LEGISLACIÓN MORAL EDUCACIÓN EN VALORES Clasificación: CS2 Resumen: Frente a una sociedad “posmoderna” marcada por el desarrollo tecnológico y la lucha de modelos económicos que regulan la política interna de cada Nación, el análisis a partir de la ética en las profesiones se hace útil como un instrumento que pretende brindar elementos teóricos sobre el actuar individual y colectivo que sirvan para reflexionar sobre la influencia social del ejercicio profesional tomando la profesión como posibilidad de realización personal más allá del actuar mecánico y el desgaste físico y psicológico que todo trabajo conlleva. Para ello, se hace necesario el estudio crítico de todos aquellos elementos relacionados con la deontología (ciencia de lo que se debe hacer, del deber, de la obligación moral) determinando los valores, no sólo de índole utilitarista pragmático –económicos y políticos– sino de otras dimensiones ideológicas –filosóficos y religiosos– que regulan la praxis humana para tener así herramientas que sustenten los límites de la libertad de conciencia. Nota de contenido: -Introducción. -Contextos contemporáneos para la enseñanza y aprendizaje de la ética en las profesiones. -Reseña: los medios de educación moral y su eficacia: corrientes en la enseñanza de la ética (siegfried uhl). -Conocer para valorar, valorar para amar, amar para cuidar. una estrategia pedagógica para el acompañamiento en la reflexión sobre la ética en las profesiones. -Ética en los límites de la democracia: elemento s para pensar la responsabilidad social. -De los juramento s a los libro s de normas: un examen crítico de los códigos de ética en las profesiones sociales. -Usos didácticos de los códigos de ética -Anexo códigos de ética. Ética en las profesiones : tendencias y desafíos [texto impreso] / Fabio Orlando Neira Sánchez, Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Sarah Banks, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2010 . - 224 p. ISBN : 978-958-8572-32-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DEBER ÉTICA ÉTICA PROFESIONAL-ENSEÑANZA ÉTICA PROFESIONAL-LEGISLACIÓN MORAL EDUCACIÓN EN VALORES Clasificación: CS2 Resumen: Frente a una sociedad “posmoderna” marcada por el desarrollo tecnológico y la lucha de modelos económicos que regulan la política interna de cada Nación, el análisis a partir de la ética en las profesiones se hace útil como un instrumento que pretende brindar elementos teóricos sobre el actuar individual y colectivo que sirvan para reflexionar sobre la influencia social del ejercicio profesional tomando la profesión como posibilidad de realización personal más allá del actuar mecánico y el desgaste físico y psicológico que todo trabajo conlleva. Para ello, se hace necesario el estudio crítico de todos aquellos elementos relacionados con la deontología (ciencia de lo que se debe hacer, del deber, de la obligación moral) determinando los valores, no sólo de índole utilitarista pragmático –económicos y políticos– sino de otras dimensiones ideológicas –filosóficos y religiosos– que regulan la praxis humana para tener así herramientas que sustenten los límites de la libertad de conciencia. Nota de contenido: -Introducción. -Contextos contemporáneos para la enseñanza y aprendizaje de la ética en las profesiones. -Reseña: los medios de educación moral y su eficacia: corrientes en la enseñanza de la ética (siegfried uhl). -Conocer para valorar, valorar para amar, amar para cuidar. una estrategia pedagógica para el acompañamiento en la reflexión sobre la ética en las profesiones. -Ética en los límites de la democracia: elemento s para pensar la responsabilidad social. -De los juramento s a los libro s de normas: un examen crítico de los códigos de ética en las profesiones sociales. -Usos didácticos de los códigos de ética -Anexo códigos de ética.

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Ética y ciudadanía : de la reflexión a la acción / Wilson Acosta Vadeleón (2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Ética y ciudadanía : de la reflexión a la acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilson Acosta Vadeleón, Compilador ; Fabio Orlando Neira Sánchez, Compilador ; Diego Fernando Barragán Giraldo, Autor ; Félix Martín Riaño Cocknub, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; José Alberto Silva Rivera, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Luis Hernando Pabón Lizcano, Autor ; Armando Gil Londoño, Autor ; Javier Pombo Rodríguez, Autor ; Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor ; Javier Polonía González, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 281 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-65-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA SOCIAL ÉTICA EDUCACIÓN CIVICA CIUDADANIA Clasificación: CS2 Nota de contenido: A manera de introducción: reflexiones sobre la relación entre ética y ciudadanía. Primera parte. Una mirada a las diferentes formas de regulación social. Segunda parte. Propuesta éticas centradas en el cuidado y la compasión. Tercera parte. Ética cívica y sociedades pos convencionales. Cuarta parte. Libros para reflexionar sobre ética y ciudadanía. Ética y ciudadanía : de la reflexión a la acción [texto impreso] / Wilson Acosta Vadeleón, Compilador ; Fabio Orlando Neira Sánchez, Compilador ; Diego Fernando Barragán Giraldo, Autor ; Félix Martín Riaño Cocknub, Autor ; Jorge Eliécer martínez P., Autor ; Wilson Acosta Vadeleón, Autor ; Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; José Alberto Silva Rivera, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Juan Carlos Rivera Vanegas, Autor ; Luis Hernando Pabón Lizcano, Autor ; Armando Gil Londoño, Autor ; Javier Pombo Rodríguez, Autor ; Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor ; Javier Polonía González, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2013 . - 281 p. ISBN : 978-958-8572-65-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA SOCIAL ÉTICA EDUCACIÓN CIVICA CIUDADANIA Clasificación: CS2 Nota de contenido: A manera de introducción: reflexiones sobre la relación entre ética y ciudadanía. Primera parte. Una mirada a las diferentes formas de regulación social. Segunda parte. Propuesta éticas centradas en el cuidado y la compasión. Tercera parte. Ética cívica y sociedades pos convencionales. Cuarta parte. Libros para reflexionar sobre ética y ciudadanía.

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De productores solidarios a personal competente: el tránsito de los valores para el desarrollo económico en la escuela colombiana / Jackson Acosta Valdeleón en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 50 (Ene.-Jun. 2006) . - p. 146-160 Título : De productores solidarios a personal competente: el tránsito de los valores para el desarrollo económico en la escuela colombiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Omaira Barreto Chica, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 146-160 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: CAPITAL HUMANO MERCADO LABORAL COMPROMISO SOCIAL FORMACIÓN VALORES SOCIALES Resumen: "A comienzos de la década de 1960, el discurso del desarrollo influye en algunos países del Tercer Mundo –entre ellos Colombia– la necesidad de formar para el capital humano según los lineamientos del intervencionismo estatal y el aceleramiento productivo. En este modelo el “compromiso nacional” diluirá su elemento crítico en favor del aseguramiento de ciertas simpatías que garanticen la ejecución de los planes de desarrollo económico y generará de algunos valores, entre ellos, la solidaridad y el cooperativismo. En la década de 1980, con el pronunciamiento de la “crisis educativa” y el “desajuste estructural de la escuela”, se le plantea a la educación colombiana el desafío de formar sujetos competitivos y autónomos; “virtudes” más acordes con los requerimientos de una economía mundial cuyos mayores rendimientos ya no se generan a partir de la sofisticación de la producción nacional, sino de la ampliación de los mercados internacionales y del aprovechamiento de los mecanismos cambiarios. En correspondencia, este artículo pretende mostrar la manera en que se han reconfigurado los sujetos escolares en las últimas décadas de acuerdo con las exigencias de un mercado laboral cada vez más flexible y globalizado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La nueva moral: compromiso productivo. Solidaridad productiva. Organización cooperativa. Hacia una ética de la competitividad. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7744/6245 [artículo] De productores solidarios a personal competente: el tránsito de los valores para el desarrollo económico en la escuela colombiana [texto impreso] / Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Omaira Barreto Chica, Autor . - 2006 . - p. 146-160. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 50 (Ene.-Jun. 2006) . - p. 146-160 Clasificación: CAPITAL HUMANO MERCADO LABORAL COMPROMISO SOCIAL FORMACIÓN VALORES SOCIALES Resumen: "A comienzos de la década de 1960, el discurso del desarrollo influye en algunos países del Tercer Mundo –entre ellos Colombia– la necesidad de formar para el capital humano según los lineamientos del intervencionismo estatal y el aceleramiento productivo. En este modelo el “compromiso nacional” diluirá su elemento crítico en favor del aseguramiento de ciertas simpatías que garanticen la ejecución de los planes de desarrollo económico y generará de algunos valores, entre ellos, la solidaridad y el cooperativismo. En la década de 1980, con el pronunciamiento de la “crisis educativa” y el “desajuste estructural de la escuela”, se le plantea a la educación colombiana el desafío de formar sujetos competitivos y autónomos; “virtudes” más acordes con los requerimientos de una economía mundial cuyos mayores rendimientos ya no se generan a partir de la sofisticación de la producción nacional, sino de la ampliación de los mercados internacionales y del aprovechamiento de los mecanismos cambiarios. En correspondencia, este artículo pretende mostrar la manera en que se han reconfigurado los sujetos escolares en las últimas décadas de acuerdo con las exigencias de un mercado laboral cada vez más flexible y globalizado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La nueva moral: compromiso productivo. Solidaridad productiva. Organización cooperativa. Hacia una ética de la competitividad. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7744/6245

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15034	No. 50 Ene.-Jun. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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