| Título : |
Violencia física y construcción de identidades : propuesta de reflexión crítica para las escuelas infantiles |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Concepción Sánchez Blanco, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Colección: |
Infancia |
| Número de páginas: |
159 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-20-1098-0 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
VIOLENCIA ESCOLAR
PROBLEMAS SOCIALES
EDUCACIÓN
|
| Clasificación: |
E1 |
| Resumen: |
a partir de observaciones en aulas y en patios de recreo, este libro de cuenta de un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacífica en la escuela infantil. no todo está bien en los escenarios escolares. hay cosas que pueden y deben ser cambiadas. analizar las propias actitudes e indagar sobre su origen social supone un gran desafío. en palabras de la autora: convivir pacíficamente es una de las características claves del mundo que soñamos legítimamente para nuestra infancia. en pro de esa convivencia todos debemos estar implicados. Esta obra responde a ese ferviente deseo y a esa acción. por ello, espero que se convierta en parte del eco de tanta voces de personas que actúan dentro y fuera de la escuela y se hacen oír buscando un mundo más justo. |
| Nota de contenido: |
1. Guerra y Paz, Paz y Guerra en la escuela.
* La guerra "de", la guerra "contra"
* El poder de la imagen: tiranía y desencuentro en la escena escolar.
* El juego y la construcción de identidades.
2. De la violencia y la lucha contra la exclusión social.
* Violencia y diversidad.
* Limpieza, género y maldad.
* Malvado sí, aunque famoso.
* Las heridas de la pobreza.
A modo de síntesis: apuntes para revisar algunas imágenes y prácticas escolares. |
Violencia física y construcción de identidades : propuesta de reflexión crítica para las escuelas infantiles [texto impreso] / Concepción Sánchez Blanco, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 159 p. - ( Infancia) . ISBN : 978-958-20-1098-0 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
VIOLENCIA ESCOLAR
PROBLEMAS SOCIALES
EDUCACIÓN
|
| Clasificación: |
E1 |
| Resumen: |
a partir de observaciones en aulas y en patios de recreo, este libro de cuenta de un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacífica en la escuela infantil. no todo está bien en los escenarios escolares. hay cosas que pueden y deben ser cambiadas. analizar las propias actitudes e indagar sobre su origen social supone un gran desafío. en palabras de la autora: convivir pacíficamente es una de las características claves del mundo que soñamos legítimamente para nuestra infancia. en pro de esa convivencia todos debemos estar implicados. Esta obra responde a ese ferviente deseo y a esa acción. por ello, espero que se convierta en parte del eco de tanta voces de personas que actúan dentro y fuera de la escuela y se hacen oír buscando un mundo más justo. |
| Nota de contenido: |
1. Guerra y Paz, Paz y Guerra en la escuela.
* La guerra "de", la guerra "contra"
* El poder de la imagen: tiranía y desencuentro en la escena escolar.
* El juego y la construcción de identidades.
2. De la violencia y la lucha contra la exclusión social.
* Violencia y diversidad.
* Limpieza, género y maldad.
* Malvado sí, aunque famoso.
* Las heridas de la pobreza.
A modo de síntesis: apuntes para revisar algunas imágenes y prácticas escolares. |
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