Bilinguismo en el contexto colombiano : iniciativas y perspectivas en el siglo XXI [texto impreso] / Anne-Marie Truscott de Mejía, Compilador ; Alexis A. López Mendoza, Compilador ; Beatriz Peña Dix, Compilador ; Marcela Guzmán Mejía, Autor ; Laura Fonseca Duque, Autor ; Liliana Arango González, Autor ; Roberta Flaborea Favaro, Autor ; Ferney Cruz Arcila, Autor ; Yady Lucía González Doria, Autor ; María Teresa Gómez Lozano, Autor ; Fanny Durán Rueda, Autor ; Julio César Peralta Linero, Autor ; Jhonny Ropero Pacheco, Autor ; Anne-Marie Truscott de Mejía, Autor ; Alexis A. López Mendoza, Autor ; Beatriz Peña Dix, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes, 2011 . - 459 p.
ISBN : 978-958-695-560-7
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	BILINGÜISMO-INVESTIGACIONES BILINGÜISMO-COLOMBIA BILINGÜISMO ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE-COLOMBIA LENGUAJE Y LENGUAS
Clasificación:	D9
Resumen:	Este libro es una compilación basada en investigaciones recientes en el campo del bilingüismo en Colombia, que se centra en distintos aspectos relacionados con las políticas y prácticas de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras y de segundas lenguas. Los dieciséis capítulos que lo componen incluyen trabajos sobre la influencia contextual en el desarrollo de diferentes modalidades de programas bilingües y de lenguas extranjeras, aspectos metodológicos que influyen en el desarrollo de procesos bilingües, indagaciones sobre innovaciones en procesos de lectura y escritura y el impacto de la evaluación en procesos de enseñanza tanto del inglés como del español como lengua extranjera y del portugués. Cada uno de los autores presenta un análisis cuidadoso de los resultados de datos recogidos en el marco de su estudio investigativo y a partir de esto instauran una discusión acerca de su relevancia para la transformación de las políticas y prácticas nacionales sobre bilingüismo.
Nota de contenido:	Prólogo / Ofelia García. Introducción. 1. Contexto y cultura: programas y políticas. 2. Estrategias metodológicas para la enseñanza de lenguas extranjeras. 3. Lectura y escritura en dos lenguas: bilinguismo y biliteracy. 4. Evaluación.