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Autor Yebrail Castañeda Lozano
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdios a la verdad / Yebrail Castañeda Lozano en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)
Título : Adios a la verdad Tipo de documento : texto impreso Autores : Yebrail Castañeda Lozano, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 225-228 Idioma : Español (spa) Materias : VÁTTIMO, GIANNI-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ADIÓS A LA VERDAD (OBRA FILOSÓFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "así podríamos expresar, de manera más o menos paradójica, la situación de nuestra cultura actual, ya sea en sus aspectos teóricos y filosóficos va sea en la exoeriencia común.En referencia a esta última en particular, se hace cada vez más evidente a todos que "los medios mienten", que todo deviene de interpretaciones no desinteresadas
y no por necesidad falsas, sino como tal orientadas según diferentes proyectos, expectativas y elecciones de valor."
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 225-228[Artículo] Adios a la verdad [texto impreso] / Yebrail Castañeda Lozano, Autor . - 2016 . - p. 225-228.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 225-228
Materias : VÁTTIMO, GIANNI-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ADIÓS A LA VERDAD (OBRA FILOSÓFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "así podríamos expresar, de manera más o menos paradójica, la situación de nuestra cultura actual, ya sea en sus aspectos teóricos y filosóficos va sea en la exoeriencia común.En referencia a esta última en particular, se hace cada vez más evidente a todos que "los medios mienten", que todo deviene de interpretaciones no desinteresadas
y no por necesidad falsas, sino como tal orientadas según diferentes proyectos, expectativas y elecciones de valor."Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26828 No. 58 Jul.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Biblia y derechos humanos: aportes para una pastoral bíblico-narrativa en la pastoral social Tipo de documento : texto impreso Autores : José María Siciliani Barraza, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Edgar Ramirez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 179-182 Idioma : Español (spa) Materias : BIBLIA
INTERPRETACIÓN DE LA BIBLIA
DERECHOS HUMANOSResumen : "Este libro es fruto de la investigación Criterios teológicos e itinera-rios pedagógico-pastorales para el uso de los relatos bíblicos en la pastoral social con énfasis en derechos humanos. Los autores son o han sido docentes del pro-grama de Licenciatura en Educación Religiosa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle.Con el hundimiento de las ideologías, la crisis de los grandes relatos y la globalización, el único lenguaje universal que perdura en la llamada posmodernidad es el de los derechos humanos, entendidos como un mo-vimiento de ciudadanos y ciudadanas que en la historia reivindican la dignidad de las personas."
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 179-182[Artículo] Biblia y derechos humanos: aportes para una pastoral bíblico-narrativa en la pastoral social [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Edgar Ramirez, Autor . - 2016 . - p. 179-182.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 179-182
Materias : BIBLIA
INTERPRETACIÓN DE LA BIBLIA
DERECHOS HUMANOSResumen : "Este libro es fruto de la investigación Criterios teológicos e itinera-rios pedagógico-pastorales para el uso de los relatos bíblicos en la pastoral social con énfasis en derechos humanos. Los autores son o han sido docentes del pro-grama de Licenciatura en Educación Religiosa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle.Con el hundimiento de las ideologías, la crisis de los grandes relatos y la globalización, el único lenguaje universal que perdura en la llamada posmodernidad es el de los derechos humanos, entendidos como un mo-vimiento de ciudadanos y ciudadanas que en la historia reivindican la dignidad de las personas." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27361 No. 66 Julio-Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El canon de los libros del programa de la Licenciatura en Educación religiosa Tipo de documento : texto impreso Autores : Yebrail Castañeda Lozano, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 187-202 Nota general : Incluye referencia Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA
CANON DE LIBROS-EDUCACIÓN RELIGIOSAResumen : La reflexión que se lleva a cabo en este artículo está relacionada con el canon de los libros de la Licenciatura en Educación Religiosa. Este es un trabajo colectivo de los docentes del programa que se centró en el espíritu de proporcionarles a los estudiantes textos clásicos de humanidades. El artículo se centra en tres propósitos: socializar los textos del canon a la comunidad universitaria, mostrar la estructura disciplinar junto con los contenidos de los textos del canon y visibilizar a los estudiantes del programa, desde la estructura disciplinaria de la literatura de los textos, las tendencias reflexivas para la educación religiosa escolar y la catequesis. Nota de contenido :
-Introducción.
-Estructura y contenido del canod de libros de la licenciatura en educación religiosa.
-Tendencias y perspectivas del canon del programa en la educación religiosa escolar y en la catequesis.
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 187-202[Artículo] El canon de los libros del programa de la Licenciatura en Educación religiosa [texto impreso] / Yebrail Castañeda Lozano, Autor . - 2015 . - p. 187-202.
Incluye referencia
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 187-202
Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA
CANON DE LIBROS-EDUCACIÓN RELIGIOSAResumen : La reflexión que se lleva a cabo en este artículo está relacionada con el canon de los libros de la Licenciatura en Educación Religiosa. Este es un trabajo colectivo de los docentes del programa que se centró en el espíritu de proporcionarles a los estudiantes textos clásicos de humanidades. El artículo se centra en tres propósitos: socializar los textos del canon a la comunidad universitaria, mostrar la estructura disciplinar junto con los contenidos de los textos del canon y visibilizar a los estudiantes del programa, desde la estructura disciplinaria de la literatura de los textos, las tendencias reflexivas para la educación religiosa escolar y la catequesis. Nota de contenido :
-Introducción.
-Estructura y contenido del canod de libros de la licenciatura en educación religiosa.
-Tendencias y perspectivas del canon del programa en la educación religiosa escolar y en la catequesis.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26807 No. 64 Jul.-Dic. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Condiciones de posibilidad para una crítica sobre las prácticas pedagógicas formativas -Aproximaciones desde una mirada foucaultiana- Otros títulos : An aproximation from Foucault point of view of the possibility conditions for a criticism on the pedagogic-educational practices Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Ernesto Vásquez Alape, Autor ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 17-26 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ARQUEOLOGÍA
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "En el presente artículo se ilustra el enfoque y la estructura metodológica arqueológica de la investigación desde una mirada foucaultiana como posibilidad para efectuar una indagación sobre el concepto de práctica pedagógica formativa. En primera instancia, se hace una contextualización teórica de la noción de práctica pedagógica enmarcada en la propuesta de reflexión histórica foucaultiana; a continuación, se realiza la descripción del problema resaltando el concepto de «condiciones de posibilidad» como eje transversal de la propuesta investigativa foucaultiana, para luego proponer la preocupación sobre la urgente necesidad de cualificar las prácticas pedagógica formativas en las facultades de educación, así como también los objetivos que se han de perseguir desde la naturaleza y características del camino arqueológico para convertir los documentos de práctica en monumentos y como tales en dispositivos pedagógicos transformadores." Nota de contenido :
-La práctica pedagógica formativa -desde la historia-hacedora de historia (a manera de preámbulo).
-El problema.
-El punto de partida.
-El punto de llegada.
-El camino el método arqueológico.
-El camino.
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 17-26[Artículo] Condiciones de posibilidad para una crítica sobre las prácticas pedagógicas formativas -Aproximaciones desde una mirada foucaultiana- = An aproximation from Foucault point of view of the possibility conditions for a criticism on the pedagogic-educational practices [texto impreso] / Luis Ernesto Vásquez Alape, Autor ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor . - 2016 . - p. 17-26.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 17-26
Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ARQUEOLOGÍA
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "En el presente artículo se ilustra el enfoque y la estructura metodológica arqueológica de la investigación desde una mirada foucaultiana como posibilidad para efectuar una indagación sobre el concepto de práctica pedagógica formativa. En primera instancia, se hace una contextualización teórica de la noción de práctica pedagógica enmarcada en la propuesta de reflexión histórica foucaultiana; a continuación, se realiza la descripción del problema resaltando el concepto de «condiciones de posibilidad» como eje transversal de la propuesta investigativa foucaultiana, para luego proponer la preocupación sobre la urgente necesidad de cualificar las prácticas pedagógica formativas en las facultades de educación, así como también los objetivos que se han de perseguir desde la naturaleza y características del camino arqueológico para convertir los documentos de práctica en monumentos y como tales en dispositivos pedagógicos transformadores." Nota de contenido :
-La práctica pedagógica formativa -desde la historia-hacedora de historia (a manera de preámbulo).
-El problema.
-El punto de partida.
-El punto de llegada.
-El camino el método arqueológico.
-El camino.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26863 No. 48 Ene.-Jun. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Repensando la catequesis Tipo de documento : texto impreso Autores : José María Siciliani Barraza, Compilador ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 138 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8572-47-5 Nota general : Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Materias : CATEQUESIS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
TEOLOGÍA NARRATIVA
LITERATURA CRISTIANA PRIMITIVA
RELIGIÓNClasificación: H1 Resumen : El libro responde modestamente al voto del Papa Juan Pablo II en Catechesis Tradendae: “En este final del siglo XX, Dios y los acontecimientos, que son otras tantas llamadas de su parte, invitan a la Iglesia a renovar su confianza en la acción catequética como en una tarea absolutamente primordial de su misión. Es invitada a consagrar a la catequesis sus mejores recursos en hombres y en energías, sin ahorrar esfuerzos, fatigas y medios materiales, para organizarla mejor y formar personal capacitado. En ello no hay un mero cálculo humano, sino una actitud de fe. Y una actitud de fe se dirige siempre a la fidelidad a Dios, que nunca deja de responder”. Los docentes que aquí escriben han emprendido diversas acciones y actividades para posicionar la catequesis, en el ámbito universitario y eclesial colombiano, como un campo necesitado de nuevas investigaciones y de nuevos planteamientos tendientes a re-significarla como práctica eclesial. Nota de contenido :
Capitulo 1. La Didajé, una experiencia entre hostilidades y mentalidades para la reflexión moral y pedagógica del catequista hoy.
Capitulo 2. Un catecismo libertario en el siglo XIX.
Capitulo 3. El método de correlación en la teología práctica: una mirada al acto catequético.
Capitulo 4. Catequesis: una mirada desde su práctica en comunidades cristianas populares.
Capitulo 5. La biblia y su capacidad para engendrar una multiplicidad de relatos de fe. Una mirada a la diversidad religiosa desde la teología narrativa.Repensando la catequesis [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Compilador ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2012 . - 138 p.
ISBN : 978-958-8572-47-5
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Materias : CATEQUESIS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
TEOLOGÍA NARRATIVA
LITERATURA CRISTIANA PRIMITIVA
RELIGIÓNClasificación: H1 Resumen : El libro responde modestamente al voto del Papa Juan Pablo II en Catechesis Tradendae: “En este final del siglo XX, Dios y los acontecimientos, que son otras tantas llamadas de su parte, invitan a la Iglesia a renovar su confianza en la acción catequética como en una tarea absolutamente primordial de su misión. Es invitada a consagrar a la catequesis sus mejores recursos en hombres y en energías, sin ahorrar esfuerzos, fatigas y medios materiales, para organizarla mejor y formar personal capacitado. En ello no hay un mero cálculo humano, sino una actitud de fe. Y una actitud de fe se dirige siempre a la fidelidad a Dios, que nunca deja de responder”. Los docentes que aquí escriben han emprendido diversas acciones y actividades para posicionar la catequesis, en el ámbito universitario y eclesial colombiano, como un campo necesitado de nuevas investigaciones y de nuevos planteamientos tendientes a re-significarla como práctica eclesial. Nota de contenido :
Capitulo 1. La Didajé, una experiencia entre hostilidades y mentalidades para la reflexión moral y pedagógica del catequista hoy.
Capitulo 2. Un catecismo libertario en el siglo XIX.
Capitulo 3. El método de correlación en la teología práctica: una mirada al acto catequético.
Capitulo 4. Catequesis: una mirada desde su práctica en comunidades cristianas populares.
Capitulo 5. La biblia y su capacidad para engendrar una multiplicidad de relatos de fe. Una mirada a la diversidad religiosa desde la teología narrativa.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24525 LH1 07032 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
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