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Autor Daniel Turriago Rojas |
Documentos disponibles escritos por este autor (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAporte salesiano al proyecto educativo católico en Colombia (1886-1935) / Daniel Turriago Rojas en Actualidades Pedagógicas, No. 64 (Julio-Diciembre 2014)
Título : Aporte salesiano al proyecto educativo católico en Colombia (1886-1935) Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Turriago Rojas, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 109-129 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: RELIGIÓN CATÓLICA-ENSEÑANZA
MODELOS EDUCATIVOS
PEDAGOGÍA SALESIANA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIAResumen: "El presente artículo propone una mirada histórica sobre el modelo educativo de la propuesta política de la Regeneración, en la Colombia de 1886-1935. Esta oferta educativa se fundamenta en la visión católica, que propugna por una educación que forme “buenos cristianos y ciudadanos”. Por ello, los regeneradores dan la educación a la Iglesia católica, y ella, por medio de las comunidades educativas religiosas, se encarga de la formación de la élite, la naciente clase media y trabajadora. Allí es donde entran a cumplir un papel fundamental los salesianos que, por medio del método pedagógico preventivo, educarán no con la represión y el castigo, sino con el respeto a la personalidad, la voluntad y libertad del educando." Nota de contenido:
-Introducción.
-La iglesia y los cambios sociales y económicos en la decada de los veinte en Colombia.
-Proyecto católico e iglesia.
-Aproximación a la propuesta educativa salesiana.
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 109-129[artículo] Aporte salesiano al proyecto educativo católico en Colombia (1886-1935) [texto impreso] / Daniel Turriago Rojas, Autor . - 2015 . - p. 109-129.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 109-129
Clasificación: RELIGIÓN CATÓLICA-ENSEÑANZA
MODELOS EDUCATIVOS
PEDAGOGÍA SALESIANA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIAResumen: "El presente artículo propone una mirada histórica sobre el modelo educativo de la propuesta política de la Regeneración, en la Colombia de 1886-1935. Esta oferta educativa se fundamenta en la visión católica, que propugna por una educación que forme “buenos cristianos y ciudadanos”. Por ello, los regeneradores dan la educación a la Iglesia católica, y ella, por medio de las comunidades educativas religiosas, se encarga de la formación de la élite, la naciente clase media y trabajadora. Allí es donde entran a cumplir un papel fundamental los salesianos que, por medio del método pedagógico preventivo, educarán no con la represión y el castigo, sino con el respeto a la personalidad, la voluntad y libertad del educando." Nota de contenido:
-Introducción.
-La iglesia y los cambios sociales y económicos en la decada de los veinte en Colombia.
-Proyecto católico e iglesia.
-Aproximación a la propuesta educativa salesiana.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26807 No. 64 Jul.-Dic. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Biblia y derechos humanos: aportes para una pastoral bíblico-narrativa en la pastoral social Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Siciliani Barraza, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Edgar Ramirez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 179-182 Idioma : Español (spa) Clasificación: BIBLIA
INTERPRETACIÓN DE LA BIBLIA
DERECHOS HUMANOSResumen: "Este libro es fruto de la investigación Criterios teológicos e itinera-rios pedagógico-pastorales para el uso de los relatos bíblicos en la pastoral social con énfasis en derechos humanos. Los autores son o han sido docentes del pro-grama de Licenciatura en Educación Religiosa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle.Con el hundimiento de las ideologías, la crisis de los grandes relatos y la globalización, el único lenguaje universal que perdura en la llamada posmodernidad es el de los derechos humanos, entendidos como un mo-vimiento de ciudadanos y ciudadanas que en la historia reivindican la dignidad de las personas."
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 179-182[artículo] Biblia y derechos humanos: aportes para una pastoral bíblico-narrativa en la pastoral social [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; Milton Molano Camargo, Autor ; Edgar Ramirez, Autor . - 2016 . - p. 179-182.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 179-182
Clasificación: BIBLIA
INTERPRETACIÓN DE LA BIBLIA
DERECHOS HUMANOSResumen: "Este libro es fruto de la investigación Criterios teológicos e itinera-rios pedagógico-pastorales para el uso de los relatos bíblicos en la pastoral social con énfasis en derechos humanos. Los autores son o han sido docentes del pro-grama de Licenciatura en Educación Religiosa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle.Con el hundimiento de las ideologías, la crisis de los grandes relatos y la globalización, el único lenguaje universal que perdura en la llamada posmodernidad es el de los derechos humanos, entendidos como un mo-vimiento de ciudadanos y ciudadanas que en la historia reivindican la dignidad de las personas." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27361 No. 66 Julio-Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Esbozos sobre la construcción del sujeto católico en la formación jesuita en Colombia (1900-1930) Tipo de documento: texto impreso Autores: José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 19-31 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: SUBJETIVIDAD
SOCIEDAD CONSERVADORA
IGLESIA CATÓLICA
EDUCACIÓN JESUITAResumen: "El presente artículo propone una mirada históricocrítica frente al modelo de formación católico erigido por la Ratio Studiorum y por las prácticas pedagógicas jesuíticas emergentes en el contexto de 1900 a 1930, en el trasfondo del establecimiento de la identidad de la sociedad colombiana en sus arquetipos predominantes. La perspectiva se halla centrada en el problema de la construcción del sujeto católico que tiene lugar bajo los principios y apuestas éticas, intelectuales y culturales explícitas en este estilo pedagógico, bajo la tutela ejercida por el conservadurismo eclesial propio de la época, y las tensiones presentadas entre éste y el talante modernista e instrumentalizante de origen burgués, que proponen una dicotomía para la conformación de la sociedad. Ésta se encarna como objeto de preocupación para las instituciones educativas, llevándolas a su consolidación como agentes de resistencia y cultivo moral frente a las revoluciones desatadas, en aras de preservar la autonomía, la voluntad y el entendimiento en el individuo. Esta reflexión tiene lugar bajo los referentes metodológicos ofrecidos por Michel Foucault en su análisis de los dispositivos de poder presentes en la cultura, sus asentamientos ideológicos, y fundamentalmente las instituciones, escenario que, para el caso que nos ocupa, proporciona no sólo la fuente de descubrimiento del problema de la subjetividad católica, sino que brinda las pesquisas más pertinentes a su formulación y seguimiento." Nota de contenido:
-Contexto histótico-eclesial.
-La educación bajo la tutela de la iglesia.
-La iglesia ante el modernismo burgués.
-La iglesia ante los cambios socioeconómicos.
-La construcción del sujeto católico colombiano.
-La educación de la compañia de Jesús y la formación del sujeto católico.
-Un acercamiento desde la construcción de subjetividad.
in Actualidades Pedagógicas > No. 50 (Julio-Diciembre 2007) . - p. 19-31[artículo] Esbozos sobre la construcción del sujeto católico en la formación jesuita en Colombia (1900-1930) [texto impreso] / José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor . - 2016 . - p. 19-31.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 50 (Julio-Diciembre 2007) . - p. 19-31
Clasificación: SUBJETIVIDAD
SOCIEDAD CONSERVADORA
IGLESIA CATÓLICA
EDUCACIÓN JESUITAResumen: "El presente artículo propone una mirada históricocrítica frente al modelo de formación católico erigido por la Ratio Studiorum y por las prácticas pedagógicas jesuíticas emergentes en el contexto de 1900 a 1930, en el trasfondo del establecimiento de la identidad de la sociedad colombiana en sus arquetipos predominantes. La perspectiva se halla centrada en el problema de la construcción del sujeto católico que tiene lugar bajo los principios y apuestas éticas, intelectuales y culturales explícitas en este estilo pedagógico, bajo la tutela ejercida por el conservadurismo eclesial propio de la época, y las tensiones presentadas entre éste y el talante modernista e instrumentalizante de origen burgués, que proponen una dicotomía para la conformación de la sociedad. Ésta se encarna como objeto de preocupación para las instituciones educativas, llevándolas a su consolidación como agentes de resistencia y cultivo moral frente a las revoluciones desatadas, en aras de preservar la autonomía, la voluntad y el entendimiento en el individuo. Esta reflexión tiene lugar bajo los referentes metodológicos ofrecidos por Michel Foucault en su análisis de los dispositivos de poder presentes en la cultura, sus asentamientos ideológicos, y fundamentalmente las instituciones, escenario que, para el caso que nos ocupa, proporciona no sólo la fuente de descubrimiento del problema de la subjetividad católica, sino que brinda las pesquisas más pertinentes a su formulación y seguimiento." Nota de contenido:
-Contexto histótico-eclesial.
-La educación bajo la tutela de la iglesia.
-La iglesia ante el modernismo burgués.
-La iglesia ante los cambios socioeconómicos.
-La construcción del sujeto católico colombiano.
-La educación de la compañia de Jesús y la formación del sujeto católico.
-Un acercamiento desde la construcción de subjetividad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26861 No. 50 Jul.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los hermanos de las Escuelas cristianas y la coyuntura histórica de finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX en Colombia Otro título : The brithers of the christians schools and the historical articulation at the end of the XIX century abd beginning of the XX century in Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristhian James Díaz Meza, Autor ; José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 75-88 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA
PEDAGOGÍA
HEGEMONÍA CONSERVADORA
PEDAGOGÍA LASALLISTAS
IGLESIA Y ESTADO EN COLOMBIAResumen: "Es necesario comprender el hecho de la llegada de los Hermanos Cristianos a Colombia desde una perspectiva histórico-crítica que permita un acercamiento objetivo a la situación que caracterizó el contexto en el cual interactuó esta congregación religiosa. Solamente desde esta orientación será posible examinar detalladamente las razones que originaron dicho ingreso en el panorama de la educación en Colombia." Nota de contenido:
-Introducción.
-Encuentros y desencuentros ideológicos: dos modelos de sociedad.
-La confrontación iglesia-Estado: el papel de los radicales y de los regeneradores.
-El enfrentamiento ideológicos de 1863.
-El proyecto político regenerador.
-Los hermanos de las escuelas cristianas en el contexto regenerador.
in Actualidades Pedagógicas > No. 47 (Julio-Diciembre 2005) . - p. 75-88[artículo] Los hermanos de las Escuelas cristianas y la coyuntura histórica de finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX en Colombia = The brithers of the christians schools and the historical articulation at the end of the XIX century abd beginning of the XX century in Colombia [texto impreso] / Cristhian James Díaz Meza, Autor ; José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor . - 2016 . - p. 75-88.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 47 (Julio-Diciembre 2005) . - p. 75-88
Clasificación: HISTORIA
PEDAGOGÍA
HEGEMONÍA CONSERVADORA
PEDAGOGÍA LASALLISTAS
IGLESIA Y ESTADO EN COLOMBIAResumen: "Es necesario comprender el hecho de la llegada de los Hermanos Cristianos a Colombia desde una perspectiva histórico-crítica que permita un acercamiento objetivo a la situación que caracterizó el contexto en el cual interactuó esta congregación religiosa. Solamente desde esta orientación será posible examinar detalladamente las razones que originaron dicho ingreso en el panorama de la educación en Colombia." Nota de contenido:
-Introducción.
-Encuentros y desencuentros ideológicos: dos modelos de sociedad.
-La confrontación iglesia-Estado: el papel de los radicales y de los regeneradores.
-El enfrentamiento ideológicos de 1863.
-El proyecto político regenerador.
-Los hermanos de las escuelas cristianas en el contexto regenerador.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26864 No. 47 Jul.-Dic. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Los procesos de paz en Colombia, camino ¿a la reconciliación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Turriago Rojas, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 159-178 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
RECONCILIACIÓNResumen: Este artículo de reflexión propone, primero, una brevísima y sintética reseña de algunos aspectos historiográficos sobre los procesos de paz en Colombia; no se trata hacer un juicio ideológico o de valoración de estos debido a su complejidad. Luego se presentará brevemente lo que se entiende por reconciliación en un contexto de resolución de conflictos. Estas dos exposiciones permitirán a los lectores relacionar los procesos de paz en Colombia y la reconciliación en una sociedad en conflicto. (Tomado de la revista) En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3827
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 159-178[artículo] Los procesos de paz en Colombia, camino ¿a la reconciliación? [texto impreso] / Daniel Turriago Rojas, Autor . - 2016 . - p. 159-178.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 159-178
Clasificación: ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
RECONCILIACIÓNResumen: Este artículo de reflexión propone, primero, una brevísima y sintética reseña de algunos aspectos historiográficos sobre los procesos de paz en Colombia; no se trata hacer un juicio ideológico o de valoración de estos debido a su complejidad. Luego se presentará brevemente lo que se entiende por reconciliación en un contexto de resolución de conflictos. Estas dos exposiciones permitirán a los lectores relacionar los procesos de paz en Colombia y la reconciliación en una sociedad en conflicto. (Tomado de la revista) En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3827 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27860 No.68 Julio-Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Permalink
