Título :	Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física : Vol. 1 Bases teóricas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Eugenia Trigo Aza, Autor ; Anxo Fariña Temprano, Ilustrador
Editorial:	Barcelona [España] : Paidotribo
Fecha de publicación:	200?
Colección:	Educación física y enseñanza
Número de páginas:	453 p.
Il.:	il., fotografías
ISBN/ISSN/DL:	84-8019-178-3
Nota general:	Incluye bibliografía y anexos
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA JUEGOS EDUCATIVOS DEPORTES JUEGOS-PEDAGOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO OCIO DIDÁCTICA
Clasificación:	D13
Nota de contenido:	1. parte: aspectos definitorios de un cambio de siglo. Capítulo 1. Consecuencias educativas de un cambio de siglo. Capítulo 2. El cuerpo y las tendencias de la educación Física. Capítulo 3. Relación entre rendimiento académico y el uso del tiempo libre. Capítulo 4. Los estudios de aprendizaje y desarrollo motor. Capítulo 5. La actividad deportiva de los niños de la población española. Capítulo 6. Evaluación de programas de educación física centrados en el juego. 2. parte: La ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE)y la educación física. Algunas comparaciones. Capítulo 7. La educación del tiempo libre. Capítulo 8. Análisis y crítica de la LOGSE. Capítulo 9. La educación física en en contexto de la LOGSE, aspectos de un diseño curricular definidos en términos constructivistas. Capítulo 10. Conclusiones respecto a la necesidad de realizar una educación física centrada en el juego. 3. parte: El juego: elemento integrador del humanes pensante-sintiente hacedor. Capítulo 11. Introducción. Capítulo 12. Algunas definiciones, funciones, teorías y clasificaciones del juego. Capítulo 13. Escuela y juego. Resumen de algunas posturas acerca del juego en la educación. Capítulo 14. Espacios y materiales de juego. Capítulo 15. Tipo de juego que nosotros proponemos.

Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física : Vol. 1 Bases teóricas [texto impreso] / Eugenia Trigo Aza, Autor ; Anxo Fariña Temprano, Ilustrador . - Barcelona [España] : Paidotribo, 200? . - 453 p. : il., fotografías. - (Educación física y enseñanza) .
ISBN : 84-8019-178-3
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA JUEGOS EDUCATIVOS DEPORTES JUEGOS-PEDAGOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO OCIO DIDÁCTICA
Clasificación:	D13
Nota de contenido:	1. parte: aspectos definitorios de un cambio de siglo. Capítulo 1. Consecuencias educativas de un cambio de siglo. Capítulo 2. El cuerpo y las tendencias de la educación Física. Capítulo 3. Relación entre rendimiento académico y el uso del tiempo libre. Capítulo 4. Los estudios de aprendizaje y desarrollo motor. Capítulo 5. La actividad deportiva de los niños de la población española. Capítulo 6. Evaluación de programas de educación física centrados en el juego. 2. parte: La ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE)y la educación física. Algunas comparaciones. Capítulo 7. La educación del tiempo libre. Capítulo 8. Análisis y crítica de la LOGSE. Capítulo 9. La educación física en en contexto de la LOGSE, aspectos de un diseño curricular definidos en términos constructivistas. Capítulo 10. Conclusiones respecto a la necesidad de realizar una educación física centrada en el juego. 3. parte: El juego: elemento integrador del humanes pensante-sintiente hacedor. Capítulo 11. Introducción. Capítulo 12. Algunas definiciones, funciones, teorías y clasificaciones del juego. Capítulo 13. Escuela y juego. Resumen de algunas posturas acerca del juego en la educación. Capítulo 14. Espacios y materiales de juego. Capítulo 15. Tipo de juego que nosotros proponemos.