Escritura, pedagogía y universidad: hacia un modelo de escritura óptima / Adriana María Salazar Sierra (2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Escritura, pedagogía y universidad: hacia un modelo de escritura óptima Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana María Salazar Sierra, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Editorial Pontificia Universidad Javeriana Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-683-982-2 Nota general: Incluye anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR PUBLICACIONES ACADÉMICAS-ARTE DE ESCRIBIR ANÁLISIS DEL DISCURSO LENGUAJE Y COGNICIÓN ESCRITURA PEDAGOGÍA Clasificación: H3 Resumen: la obra Escritura, pedagogía y universidad es el resultado de múltiples aprendizajes: algunos a través de la discusión teórica, principalmente con el grupo Lenguaje y Cognición; otros de carácter pedagógico, relacionados con la aplicación de los principios de la pedagogía conceptual, y otros prácticos, vinculados a la interacción con los estudiantes en torno al aprendizaje de la lectura y la escritura -desde preescolar hasta la universidad. Nota de contenido: Introducción. Aproximación a una problemática mundial sin solución definitiva. Modelo de escritura óptima. Estrategia de intervención pedagógica. Aplicación de la estrategia. Conclusiones. Proyecciones. Escritura, pedagogía y universidad: hacia un modelo de escritura óptima [texto impreso] / Adriana María Salazar Sierra, Autor . - Bogotá [Colombia] : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2007 . - 95 p. ISBN : 978-958-683-982-2 Incluye anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR PUBLICACIONES ACADÉMICAS-ARTE DE ESCRIBIR ANÁLISIS DEL DISCURSO LENGUAJE Y COGNICIÓN ESCRITURA PEDAGOGÍA Clasificación: H3 Resumen: la obra Escritura, pedagogía y universidad es el resultado de múltiples aprendizajes: algunos a través de la discusión teórica, principalmente con el grupo Lenguaje y Cognición; otros de carácter pedagógico, relacionados con la aplicación de los principios de la pedagogía conceptual, y otros prácticos, vinculados a la interacción con los estudiantes en torno al aprendizaje de la lectura y la escritura -desde preescolar hasta la universidad. Nota de contenido: Introducción. Aproximación a una problemática mundial sin solución definitiva. Modelo de escritura óptima. Estrategia de intervención pedagógica. Aplicación de la estrategia. Conclusiones. Proyecciones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
24635	LH3 07070	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Humanidades	Disponible

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