| Título : |
La didáctica del texto : estrategias para comprender y producir |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Fernando Avendano, Autor ; Adriana Perrone, Autor |
| Editorial : |
Rosario [Argentina] : Homo Sapiens |
| Fecha de publicación : |
2012 |
| Colección : |
Educación |
| Número de páginas : |
198 p. |
| Il. : |
il |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-950-808-601-3 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
JUEGOS EDUCATIVOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA
|
| Clasificación: |
D7 |
| Resumen : |
El propósito de este libro es procurar el desarrollo de la competencia discursivo/textual en el aula. Para, lograrlo se ha organizado el contenido en dos partes que permitan tanto el conocimiento del encuadre teórico metodológico que fundamenta una acción sistemática y progresiva de los docentes, como la consideración de estrategias que favorezcan la comprensión y producción de textos orales y escritos por parte de los alumnos. |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Capítulo 1. LA competencia discursivo/textual.
Capítulo 2. El texto.
Capítulo 3. Tipologías textuales.
Capítulo 4. Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos.
Capítulo 5. Propuestas para el aula. |
La didáctica del texto : estrategias para comprender y producir [texto impreso] / Fernando Avendano, Autor ; Adriana Perrone, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2012 . - 198 p. : il. - ( Educación) . ISBN : 978-950-808-601-3 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
JUEGOS EDUCATIVOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA
|
| Clasificación: |
D7 |
| Resumen : |
El propósito de este libro es procurar el desarrollo de la competencia discursivo/textual en el aula. Para, lograrlo se ha organizado el contenido en dos partes que permitan tanto el conocimiento del encuadre teórico metodológico que fundamenta una acción sistemática y progresiva de los docentes, como la consideración de estrategias que favorezcan la comprensión y producción de textos orales y escritos por parte de los alumnos. |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Capítulo 1. LA competencia discursivo/textual.
Capítulo 2. El texto.
Capítulo 3. Tipologías textuales.
Capítulo 4. Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos.
Capítulo 5. Propuestas para el aula. |
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