Bilingüismo, apertura al mundo y apreciación de pluralidad y diferencia / Anne-Marie Truscott de Mejía en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 14-23 Título : Bilingüismo, apertura al mundo y apreciación de pluralidad y diferencia Otro título : Bilingualism, opening to the word and apreciating pluralism and difference Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne-Marie Truscott de Mejía, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 14-23 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Inglés (eng) Clasificación: BILINGÜISMO EDUCACIÓN INTERCULTURAL MULTICULTURALISMO LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA INGLÉS-ENSEÑANZA Resumen: "En la actualidad, en Colombia se le da gran importancia al aprendizaje de otras lenguas en asociación con el desarrollo de la competencia intercultural. Este artículo argumenta algunas de las diferentes visiones asociadas con esta noción, tanto a nivel internacional y como resultado de los estudios realizados en el país. También, incluye una serie de recomendaciones sobre cómo promover una visión intercultural en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras en los colegios: Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción / Introduction. Biculturalismo, interculturalismo, multiculturalismo / Biculturalism, interculturalism, multiculturalism. Enseñanza y aprendizaje de la competencia comunicativa intercultural / Teaching and learning intercultural communicative competence. Iniciativas en el contextos colombiano / Initiative in the colombian context. Recomendaciones para promover una visión intercultural en el aprendizaje de lenguas extranjeras / Recommendations to promote an intercultural vision in the learning of foreign languages. Conclusión / Conclusion. [artículo] Bilingüismo, apertura al mundo y apreciación de pluralidad y diferencia = Bilingualism, opening to the word and apreciating pluralism and difference [texto impreso] / Anne-Marie Truscott de Mejía, Autor . - 2012 . - p. 14-23. Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Inglés (eng) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 14-23 Clasificación: BILINGÜISMO EDUCACIÓN INTERCULTURAL MULTICULTURALISMO LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA INGLÉS-ENSEÑANZA Resumen: "En la actualidad, en Colombia se le da gran importancia al aprendizaje de otras lenguas en asociación con el desarrollo de la competencia intercultural. Este artículo argumenta algunas de las diferentes visiones asociadas con esta noción, tanto a nivel internacional y como resultado de los estudios realizados en el país. También, incluye una serie de recomendaciones sobre cómo promover una visión intercultural en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras en los colegios: Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción / Introduction. Biculturalismo, interculturalismo, multiculturalismo / Biculturalism, interculturalism, multiculturalism. Enseñanza y aprendizaje de la competencia comunicativa intercultural / Teaching and learning intercultural communicative competence. Iniciativas en el contextos colombiano / Initiative in the colombian context. Recomendaciones para promover una visión intercultural en el aprendizaje de lenguas extranjeras / Recommendations to promote an intercultural vision in the learning of foreign languages. Conclusión / Conclusion.

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23724	No. 58 Sep.-Oct. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Bilinguismo en el contexto colombiano : iniciativas y perspectivas en el siglo XXI / Anne-Marie Truscott de Mejía (2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Bilinguismo en el contexto colombiano : iniciativas y perspectivas en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne-Marie Truscott de Mejía, Compilador ; Alexis A. López Mendoza, Compilador ; Beatriz Peña Dix, Compilador ; Marcela Guzmán Mejía, Autor ; Laura Fonseca Duque, Autor ; Liliana Arango González, Autor ; Roberta Flaborea Favaro, Autor ; Ferney Cruz Arcila, Autor ; Yady Lucía González Doria, Autor ; María Teresa Gómez Lozano, Autor ; Fanny Durán Rueda, Autor ; Julio César Peralta Linero, Autor ; Jhonny Ropero Pacheco, Autor ; Anne-Marie Truscott de Mejía, Autor ; Alexis A. López Mendoza, Autor ; Beatriz Peña Dix, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 459 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-695-560-7 Nota general: Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: BILINGÜISMO-INVESTIGACIONES BILINGÜISMO-COLOMBIA BILINGÜISMO ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE-COLOMBIA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: D9 Resumen: Este libro es una compilación basada en investigaciones recientes en el campo del bilingüismo en Colombia, que se centra en distintos aspectos relacionados con las políticas y prácticas de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras y de segundas lenguas. Los dieciséis capítulos que lo componen incluyen trabajos sobre la influencia contextual en el desarrollo de diferentes modalidades de programas bilingües y de lenguas extranjeras, aspectos metodológicos que influyen en el desarrollo de procesos bilingües, indagaciones sobre innovaciones en procesos de lectura y escritura y el impacto de la evaluación en procesos de enseñanza tanto del inglés como del español como lengua extranjera y del portugués. Cada uno de los autores presenta un análisis cuidadoso de los resultados de datos recogidos en el marco de su estudio investigativo y a partir de esto instauran una discusión acerca de su relevancia para la transformación de las políticas y prácticas nacionales sobre bilingüismo. Nota de contenido: Prólogo / Ofelia García. Introducción. 1. Contexto y cultura: programas y políticas. 2. Estrategias metodológicas para la enseñanza de lenguas extranjeras. 3. Lectura y escritura en dos lenguas: bilinguismo y biliteracy. 4. Evaluación. Bilinguismo en el contexto colombiano : iniciativas y perspectivas en el siglo XXI [texto impreso] / Anne-Marie Truscott de Mejía, Compilador ; Alexis A. López Mendoza, Compilador ; Beatriz Peña Dix, Compilador ; Marcela Guzmán Mejía, Autor ; Laura Fonseca Duque, Autor ; Liliana Arango González, Autor ; Roberta Flaborea Favaro, Autor ; Ferney Cruz Arcila, Autor ; Yady Lucía González Doria, Autor ; María Teresa Gómez Lozano, Autor ; Fanny Durán Rueda, Autor ; Julio César Peralta Linero, Autor ; Jhonny Ropero Pacheco, Autor ; Anne-Marie Truscott de Mejía, Autor ; Alexis A. López Mendoza, Autor ; Beatriz Peña Dix, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes, 2011 . - 459 p. ISBN : 978-958-695-560-7 Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: BILINGÜISMO-INVESTIGACIONES BILINGÜISMO-COLOMBIA BILINGÜISMO ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE-COLOMBIA LENGUAJE Y LENGUAS Clasificación: D9 Resumen: Este libro es una compilación basada en investigaciones recientes en el campo del bilingüismo en Colombia, que se centra en distintos aspectos relacionados con las políticas y prácticas de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras y de segundas lenguas. Los dieciséis capítulos que lo componen incluyen trabajos sobre la influencia contextual en el desarrollo de diferentes modalidades de programas bilingües y de lenguas extranjeras, aspectos metodológicos que influyen en el desarrollo de procesos bilingües, indagaciones sobre innovaciones en procesos de lectura y escritura y el impacto de la evaluación en procesos de enseñanza tanto del inglés como del español como lengua extranjera y del portugués. Cada uno de los autores presenta un análisis cuidadoso de los resultados de datos recogidos en el marco de su estudio investigativo y a partir de esto instauran una discusión acerca de su relevancia para la transformación de las políticas y prácticas nacionales sobre bilingüismo. Nota de contenido: Prólogo / Ofelia García. Introducción. 1. Contexto y cultura: programas y políticas. 2. Estrategias metodológicas para la enseñanza de lenguas extranjeras. 3. Lectura y escritura en dos lenguas: bilinguismo y biliteracy. 4. Evaluación.

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24658	LD9 07085	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Visiones del bilingüismo y de la educación bilingüe en Colombia / Anne-Marie Truscott de Mejía en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 36-38 Título : Visiones del bilingüismo y de la educación bilingüe en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne-Marie Truscott de Mejía, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 36-38 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: BILINGÜISMO-COLOMBIA EDUCACIÓN BILINGÜE-COLOMBIA ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA Resumen: "Este artículo examinará la situación actual de la educación bilingüe, en relación con la valoración diferente del bilingüismo en lenguas extranjeras y en lenguas minoritarias. Se hará referencia a resultados de un estudio reciente, auspiciado por el Ministerio de Educación Nacional y se examinarán algunas implicaciones para el futuro de la educación en Colombia." Nota de contenido: Introducción. Programas de etnoeducación. Colegios bilingües. Características de la investigación. Lo "extranjero" y "lo nuestro". Formación docente en los principios del bilingüismo. Conclusión. [artículo] Visiones del bilingüismo y de la educación bilingüe en Colombia [texto impreso] / Anne-Marie Truscott de Mejía, Autor . - 2007 . - p. 36-38. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 36-38 Clasificación: BILINGÜISMO-COLOMBIA EDUCACIÓN BILINGÜE-COLOMBIA ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA Resumen: "Este artículo examinará la situación actual de la educación bilingüe, en relación con la valoración diferente del bilingüismo en lenguas extranjeras y en lenguas minoritarias. Se hará referencia a resultados de un estudio reciente, auspiciado por el Ministerio de Educación Nacional y se examinarán algunas implicaciones para el futuro de la educación en Colombia." Nota de contenido: Introducción. Programas de etnoeducación. Colegios bilingües. Características de la investigación. Lo "extranjero" y "lo nuestro". Formación docente en los principios del bilingüismo. Conclusión.

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14815	No. 25 Feb.-Mar. 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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