| Título : |
Maestro y castigo escolar |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
María Paulina Mejía Correa, Autor ; Marlon Yezid Cortés Palomino, Autor ; Gloria Luz Toro Ángel, Autor ; Michael Parada Bello, Autor ; Leidy Marcela Palacio Ortiz, Autor |
| Editorial: |
Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Colección: |
Educación |
| Número de páginas: |
131 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-714-556-4 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas e índice analítico |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DISCIPLINA INFANTIL
DISCIPLINA ESCOLAR
CASTIGOS ESCOLARES
EDUCACIÓN INFANTIL
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
|
| Clasificación: |
E1 |
| Resumen: |
En el marco de la relación entre el psicoanálisis y la pedagogía infantil, Maestro y castigo escolar estudia las concepciones de los docentes acerca del castigo en las instituciones educativas. La obra repasa algunas de las tensiones que experimentan los maestros con los ordenamientos jurídicos, académicos y vivencia les en las escuelas, y ubica el castigo, con sus múltiples aristas (los afectos del maestro que castiga, las posiciones de autoridad, las respuestas del niño frente al castigo, por qué y para qué se castiga), como un asunto determinante en las relaciones de convivencia en los contextos escolares. Maestro y castigo escolar presenta, entonces, una necesaria reflexión sobre la formación docente desde el enfoque del psicoanálisis, por lo cual es un libro de interés y aplicación tanto en el ámbito educativo como en el psicoanalítico. |
| Nota de contenido: |
Los autores.
Prólogo.
Introducción.
1. Rostros del castigo.
2. El lugar del otro en los maestros.
3. Autoridad y castigo.
4. Castigo y ¿diálogo?.
5. Para qué se castiga a un niño?
6. Por qué se castigan a los niños?
7. Historia personal del maestro y castigo.
8. Afectos del maestro cuando castiga.
9. Concepciones de infancia y de educación infantil.
10. Respuestas del niño frente al castigo. |
Maestro y castigo escolar [texto impreso] / María Paulina Mejía Correa, Autor ; Marlon Yezid Cortés Palomino, Autor ; Gloria Luz Toro Ángel, Autor ; Michael Parada Bello, Autor ; Leidy Marcela Palacio Ortiz, Autor . - Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia, 2013 . - 131 p. - ( Educación) . ISBN : 978-958-714-556-4 Incluye referencias bibliográficas e índice analítico Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DISCIPLINA INFANTIL
DISCIPLINA ESCOLAR
CASTIGOS ESCOLARES
EDUCACIÓN INFANTIL
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
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| Clasificación: |
E1 |
| Resumen: |
En el marco de la relación entre el psicoanálisis y la pedagogía infantil, Maestro y castigo escolar estudia las concepciones de los docentes acerca del castigo en las instituciones educativas. La obra repasa algunas de las tensiones que experimentan los maestros con los ordenamientos jurídicos, académicos y vivencia les en las escuelas, y ubica el castigo, con sus múltiples aristas (los afectos del maestro que castiga, las posiciones de autoridad, las respuestas del niño frente al castigo, por qué y para qué se castiga), como un asunto determinante en las relaciones de convivencia en los contextos escolares. Maestro y castigo escolar presenta, entonces, una necesaria reflexión sobre la formación docente desde el enfoque del psicoanálisis, por lo cual es un libro de interés y aplicación tanto en el ámbito educativo como en el psicoanalítico. |
| Nota de contenido: |
Los autores.
Prólogo.
Introducción.
1. Rostros del castigo.
2. El lugar del otro en los maestros.
3. Autoridad y castigo.
4. Castigo y ¿diálogo?.
5. Para qué se castiga a un niño?
6. Por qué se castigan a los niños?
7. Historia personal del maestro y castigo.
8. Afectos del maestro cuando castiga.
9. Concepciones de infancia y de educación infantil.
10. Respuestas del niño frente al castigo. |
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