Título :	La formacion de educadores en Colombia : geografías e imaginarios Tomo I
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Sandra Sandoval Osorio, Compilador ; Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), Autor ; Asociacion Colombiana de Facultades de Educacion, Autor
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional
Fecha de publicación:	2001
Número de páginas:	391 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	958-9097-58-8
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN PROFESIÓN DOCENTE EDUCACIÓN Y CULTURA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA PEDAGOGÍA FACULTADES DE EDUCACIÓN
Clasificación:	E11
Nota de contenido:	-Presentación. -Palabras inaugurales. -Los nuevos desafíos de la formación docente. -Formación inicial de los profesores en Colombia: el ejercicio docente como profesión. -Desarrollo cognitivos. -Educación, cultura y sociedad. -Gestión y política educativa. -Reflexiones sobre las transformaciones y prospectivas de las facultades de educación. -Pedagogía y desarrollo humano. -Relaciones intersubjetivas en educación. -Contexto pedagógico, epistemológico y didáctico de la formación docente en el país: estudio investigativo.

La formacion de educadores en Colombia : geografías e imaginarios Tomo I [texto impreso] / Sandra Sandoval Osorio, Compilador ; Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), Autor ; Asociacion Colombiana de Facultades de Educacion, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2001 . - 391 p. : il.
ISBN : 958-9097-58-8
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN PROFESIÓN DOCENTE EDUCACIÓN Y CULTURA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA PEDAGOGÍA FACULTADES DE EDUCACIÓN
Clasificación:	E11
Nota de contenido:	-Presentación. -Palabras inaugurales. -Los nuevos desafíos de la formación docente. -Formación inicial de los profesores en Colombia: el ejercicio docente como profesión. -Desarrollo cognitivos. -Educación, cultura y sociedad. -Gestión y política educativa. -Reflexiones sobre las transformaciones y prospectivas de las facultades de educación. -Pedagogía y desarrollo humano. -Relaciones intersubjetivas en educación. -Contexto pedagógico, epistemológico y didáctico de la formación docente en el país: estudio investigativo.