Título : |
Cuaderno de investigaciones en educación virtual |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Fundacion Universtaria Católica del Norte, Autor |
Editorial: |
Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte |
Fecha de publicación: |
2013 |
Colección: |
Cuadernos num. 1 |
Número de páginas: |
256 p. |
Il.: |
il., blanco y negro |
ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8776-30-9 |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN DE ADULTOS AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN
|
Clasificación: |
CS22 |
Resumen: |
Este trabajo investigativo, presenta ante la comunidad académica, el resultado de las investigaciones en educación virtual. |
Nota de contenido: |
1. Evaluación diagnóstica inicial y autoevaluación basada en portafolio en programas de educación superior virtual p.15
2. Lectura crítica en ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje: el caso de los programas de licenciatura de la Católica del Norte Fundación Universitaria. p.63
3. Dinámica de la realimentación en los ambientes virtuales de aprendizaje: perspectivas linguística y didáctica. p.89
4. Buenas prácticas y lecciones aprendidas: estrategias de aprendizaje en la modalidad educación virtual. p.106
5. Hacia una sistematización con sentido crítico-reflexivo: la experiencia de la educación de jovenes y adultos en el Cibercolegio UNC p.123
6. El diario pedagógico: una posibilidad para el registro de prácticas de educación virtual. p.181
7. Impacto social de los graduados de programas de pregrado y posgrado de la Fundación Universitaria Católica del Norte. p.211 |
Cuaderno de investigaciones en educación virtual [texto impreso] / Fundacion Universtaria Católica del Norte, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2013 . - 256 p. : il., blanco y negro. - ( Cuadernos; 1) . ISBN : 978-958-8776-30-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: |
EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN DE ADULTOS AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN
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Clasificación: |
CS22 |
Resumen: |
Este trabajo investigativo, presenta ante la comunidad académica, el resultado de las investigaciones en educación virtual. |
Nota de contenido: |
1. Evaluación diagnóstica inicial y autoevaluación basada en portafolio en programas de educación superior virtual p.15
2. Lectura crítica en ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje: el caso de los programas de licenciatura de la Católica del Norte Fundación Universitaria. p.63
3. Dinámica de la realimentación en los ambientes virtuales de aprendizaje: perspectivas linguística y didáctica. p.89
4. Buenas prácticas y lecciones aprendidas: estrategias de aprendizaje en la modalidad educación virtual. p.106
5. Hacia una sistematización con sentido crítico-reflexivo: la experiencia de la educación de jovenes y adultos en el Cibercolegio UNC p.123
6. El diario pedagógico: una posibilidad para el registro de prácticas de educación virtual. p.181
7. Impacto social de los graduados de programas de pregrado y posgrado de la Fundación Universitaria Católica del Norte. p.211 |
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