Título :	Leer y escribir, experiencia estética y cognitiva : escribir para crecer
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Ana Luisa Tejada, Autor ; Patricia Ganem Alarcón, Director de publicación
Editorial :	Balderas [México] : Limusa
Fecha de publicación :	2011
Colección :	Formación y práctica pedagógica
Número de páginas :	36 p.
Il. :	il., fotografías
ISBN/ISSN/DL :	978-607-05-0286-6
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA DIBUJOS EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Clasificación:	H3
Resumen :	En este volumen, compuesto por dos libros, se puntualiza sobre algunos aspectos de la escritura y la lectura: antecedentes, función, evolución y tipos de prácticas, y se exponen algunas propuestas de escritura y lectura lúdicas para practicar en el aula y en el hogar, tanto con alumnos que se inician en la lecto-escritura, como con quienes ya tienen experiencia usando el alfabeto, y posteriormente se invita a crear en las aulas un ambiente que motive a leer y a escribir.
Nota de contenido :	-Prólogo. -Presentación. -Escribir para crecer. -A través del tiempo. -Qué escribimos. -Cómo escribimos. -Sentir, imaginar, expresar. -Consideraciones finales. -Fuentes documentales.

Leer y escribir, experiencia estética y cognitiva : escribir para crecer [texto impreso] / Ana Luisa Tejada, Autor ; Patricia Ganem Alarcón, Director de publicación . - Balderas [México] : Limusa, 2011 . - 36 p. : il., fotografías. - (Formación y práctica pedagógica) .
ISBN : 978-607-05-0286-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Materias :	LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA DIBUJOS EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Clasificación:	H3
Resumen :	En este volumen, compuesto por dos libros, se puntualiza sobre algunos aspectos de la escritura y la lectura: antecedentes, función, evolución y tipos de prácticas, y se exponen algunas propuestas de escritura y lectura lúdicas para practicar en el aula y en el hogar, tanto con alumnos que se inician en la lecto-escritura, como con quienes ya tienen experiencia usando el alfabeto, y posteriormente se invita a crear en las aulas un ambiente que motive a leer y a escribir.
Nota de contenido :	-Prólogo. -Presentación. -Escribir para crecer. -A través del tiempo. -Qué escribimos. -Cómo escribimos. -Sentir, imaginar, expresar. -Consideraciones finales. -Fuentes documentales.