El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor ; Juan Camilo Mendez Rendón, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2012 . - 199 p.
ISBN : 978-958-8776-10-1
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	ESCRITURA ACADÉMICO-INVESTIGATIVA LINGÜÍSTICA DISCURSO ACADÉMICO ANÁLISIS DEL DISCURSO RETÓRICA EDUCACIÓN VIRTUAL TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR
Clasificación:	E22
Resumen:	El trabajo se desarrolla teniendo como directrices las siguientes preguntas: ¿Cómo enseñar a escribir, editar, evaluar y analizar artículos de investigación, desde un enfoque retórico y análisis de género? ¿Cómo realimentar en educación virtual desde una perspectiva ciberpragmática? ¿Cómo leer con fines educativos, de manera crítica, la gran cantidad de información que hay en internet? Si partimos de que la actividad académica se centra en la investigación, en la divulgación de los resultados y en la docencia, actividades todas ligadas indisolublemente a la lectura y a la escritura, no solamente en formato tradicional, sino a través de la red y de las plataformas virtuales, comprendemos que este libro desarrolla temáticas actualizadas y puntuales para el ejercicio profesional de investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y de posgrado y para editores.
Nota de contenido:	-Prólogo. -Introducción. 1. Revisión sobre el análisis lingüístico de artículos científicos: una estrategia de alfabetización académica de orden superior. 2. Análisis lingüístico de la realimentación en educación virtual. 3. Acceso y manejo de la información en internet: una reflexión desde el análisis crítico del discurso.