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| 26787 | No. 453 Febrero 2015 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
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Título : Historias mínimas Tipo de documento : texto impreso Autores : Jurjo Torres Santomé, Autor ; María Isabel Labraca Hidalgo, Autor ; Antonia García Fuentes, Autor ; Francesco Tonucci, Autor ; Antonio Basanta, Autor ; Dolors Reig, Autor ; David Trueba, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 8-11 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
INFANCIA
ENSEÑANZA
APRENDIZAJEResumen : Esta sección cuenta con pequeños artículos de media pagina, que hablan sobre temas educativos diversos. Nota de contenido :
-Apostilla
-De parte de la infancia. Derecho a una expresión libre.
-Maneras de enseñar. ¿Que camino escoger? no decidimos libremente.
-El rincón de pensar: una oportunidad para aprender.
-De parte de la infancia. Derecho a una expresión libre.
-Leo, luego existo. Cuando bebas agua, recuerda la fuente.
-Más conectados y humanos. El renacentista digital.
-Este día falté a clase. Hablar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 8-11[Artículo] Historias mínimas [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé, Autor ; María Isabel Labraca Hidalgo, Autor ; Antonia García Fuentes, Autor ; Francesco Tonucci, Autor ; Antonio Basanta, Autor ; Dolors Reig, Autor ; David Trueba, Autor . - 2015 . - p. 8-11.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 8-11
Materias : EDUCACIÓN
INFANCIA
ENSEÑANZA
APRENDIZAJEResumen : Esta sección cuenta con pequeños artículos de media pagina, que hablan sobre temas educativos diversos. Nota de contenido :
-Apostilla
-De parte de la infancia. Derecho a una expresión libre.
-Maneras de enseñar. ¿Que camino escoger? no decidimos libremente.
-El rincón de pensar: una oportunidad para aprender.
-De parte de la infancia. Derecho a una expresión libre.
-Leo, luego existo. Cuando bebas agua, recuerda la fuente.
-Más conectados y humanos. El renacentista digital.
-Este día falté a clase. Hablar.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El gobierno aprueba los currículos de eso y bachillerato / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
Título : El gobierno aprueba los currículos de eso y bachillerato Tipo de documento : texto impreso Autores : Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 12-15 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO)Nota de contenido :
-Contenidos polémicos.
-OCDE: más deberes no implica mejores resultados.
-Cataluña: título mixto de eso para esquivar la LOMCE.
-Caída de la inversión educativa.
Abogado Manuel Rodríguez.
-Regulados el currículo básico de educación secundaria obligatoria y bachillerato.
-Regulada en Asturias la orientación educativa y profesional.
-Cantabria: modificado el reglamento orgánico de los centros infantil y de primaria.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 12-15[Artículo] El gobierno aprueba los currículos de eso y bachillerato [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2015 . - p. 12-15.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 12-15
Materias : CURRÍCULO-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO)Nota de contenido :
-Contenidos polémicos.
-OCDE: más deberes no implica mejores resultados.
-Cataluña: título mixto de eso para esquivar la LOMCE.
-Caída de la inversión educativa.
Abogado Manuel Rodríguez.
-Regulados el currículo básico de educación secundaria obligatoria y bachillerato.
-Regulada en Asturias la orientación educativa y profesional.
-Cantabria: modificado el reglamento orgánico de los centros infantil y de primaria.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Sin libros de texto: dos miradas Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Martín González, Autor ; Pablo Martínez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 16-24 Idioma : Español (spa) Materias : LIBROS DE TEXTO
NECESIDADES EDUCATIVAS
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Construir el aprendizaje entre todos / IES Ítaca, Tomares, Sevilla.
-El valor educativo del proceso / IES Chaves Nogales, Sevilla.
-Luces y sombras de un cambio metodológico.
Proyecto educativo / Modelo de centro.
Cambio metodológico: alumnado más activo.
Dependencia TIC.
Entre incertidumbres y amenazas.
-El acompañamiento del profesorado.
DAFO: Proyectos educativos sin libros de texto.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 16-24[Artículo] Sin libros de texto: dos miradas [texto impreso] / Manuel Martín González, Autor ; Pablo Martínez, Autor . - 2015 . - p. 16-24.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 16-24
Materias : LIBROS DE TEXTO
NECESIDADES EDUCATIVAS
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Construir el aprendizaje entre todos / IES Ítaca, Tomares, Sevilla.
-El valor educativo del proceso / IES Chaves Nogales, Sevilla.
-Luces y sombras de un cambio metodológico.
Proyecto educativo / Modelo de centro.
Cambio metodológico: alumnado más activo.
Dependencia TIC.
Entre incertidumbres y amenazas.
-El acompañamiento del profesorado.
DAFO: Proyectos educativos sin libros de texto.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación física en la escuela rural Tipo de documento : texto impreso Autores : Gemma Boluda Viñuales, Autor ; Ferran Fontarnau Bigas, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 25-29 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL-ESPAÑANota de contenido :
-¿Os gusta lo que hacéis en educación física?.
-Instalaciones, espacios y materiales.
-Trabajo interdisciplinar.
-Diario de una sesión.
-Las fortalezas de la escuela rural.
-Un trabajo individualizado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 25-29[Artículo] Educación física en la escuela rural [texto impreso] / Gemma Boluda Viñuales, Autor ; Ferran Fontarnau Bigas, Autor . - 2015 . - p. 25-29.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 25-29
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL-ESPAÑANota de contenido :
-¿Os gusta lo que hacéis en educación física?.
-Instalaciones, espacios y materiales.
-Trabajo interdisciplinar.
-Diario de una sesión.
-Las fortalezas de la escuela rural.
-Un trabajo individualizado.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Musicoterapia para una educación inclusiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Maria Azorín Abellán, Autor ; Pilar Arnaiz Sanchez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 30-33 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MUSICOTERAPIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESResumen : "La petición expresa de un alumno con síndrome de Asperger de asistir a las clases de música con un grupo clase lleva a la maestra especialista a implementar una experiencia de musicoterapia. La propuesta se revela idónea para atender la diversidad y ayudar a niños y niñas con trastornos generalizados del desarrollo a exteriorizar sus emociones." Nota de contenido :
-Componente lúdico y expresivo.
-Metodología activa y participativa.
-Instrumentos utilizados en la evaluación.
-Un kazoo artesanal.
-Nuevos canales de comunicación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 30-33[Artículo] Musicoterapia para una educación inclusiva [texto impreso] / Cecilia Maria Azorín Abellán, Autor ; Pilar Arnaiz Sanchez, Autor . - 2015 . - p. 30-33.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 30-33
Materias : MUSICOTERAPIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESResumen : "La petición expresa de un alumno con síndrome de Asperger de asistir a las clases de música con un grupo clase lleva a la maestra especialista a implementar una experiencia de musicoterapia. La propuesta se revela idónea para atender la diversidad y ayudar a niños y niñas con trastornos generalizados del desarrollo a exteriorizar sus emociones." Nota de contenido :
-Componente lúdico y expresivo.
-Metodología activa y participativa.
-Instrumentos utilizados en la evaluación.
-Un kazoo artesanal.
-Nuevos canales de comunicación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Design thinking en las aulas Tipo de documento : texto impreso Autores : Mar Sánchez Izuel, Autor ; Blas Torres, Autor ; Romina Díaz, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 34-37 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO DE DISEÑO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : DESING THINKING Nota de contenido :
-Degidn thinking?
-Revolucionate.
-Competencias básicas e inteligencias múltiples desarrolladas con el proyecto.
-Fases del proyecto.
-Creatividad y aprendizaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 34-37[Artículo] Design thinking en las aulas [texto impreso] / Mar Sánchez Izuel, Autor ; Blas Torres, Autor ; Romina Díaz, Autor . - 2015 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 34-37
Materias : PENSAMIENTO DE DISEÑO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : DESING THINKING Nota de contenido :
-Degidn thinking?
-Revolucionate.
-Competencias básicas e inteligencias múltiples desarrolladas con el proyecto.
-Fases del proyecto.
-Creatividad y aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una forma práctica de aprender juntos Tipo de documento : texto impreso Autores : Noelia Chamorro Sanz, Autor ; Noelia Renedo Gallo, Autor ; Esther Rivera Duque, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 38-41 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Aulas inclusivas.
-Tutoría entre iguales.
-La caja de los sentidos.
-La última sesión: imaginar y construir.
-Aprendizajes para toda la vida.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 38-41[Artículo] Una forma práctica de aprender juntos [texto impreso] / Noelia Chamorro Sanz, Autor ; Noelia Renedo Gallo, Autor ; Esther Rivera Duque, Autor . - 2015 . - p. 38-41.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 38-41
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Aulas inclusivas.
-Tutoría entre iguales.
-La caja de los sentidos.
-La última sesión: imaginar y construir.
-Aprendizajes para toda la vida.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cambiar el pañal es un acto educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Lora Lara, Autor ; Vital Didonet, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 42-49 Idioma : Español (spa) Materias : PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-BRASILResumen : "Vital Didonet, especialista en primera infancia y asesor del gobierno de Brasil, interviene como asesor de distintos organismos nacionales y trasnacionales en el área de los derechos de la infancia. Es una de las voces reconocidad a la hora de desarrollar un discurso integral sobre la niñez, y por eso, asu paso por Madrid, le preguntamos sobre educación, pero no solo la reglada. El espacio público, la expresión artística, el orden doméstico, la democracia participativa...pueden transformarse radicalmente si integran la mirada infantil; así lo argumenta y lo defiende desde cada foro al que acude."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 42-49[Artículo] Cambiar el pañal es un acto educativo [texto impreso] / Lora Lara, Autor ; Vital Didonet, Autor . - 2015 . - p. 42-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 42-49
Materias : PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-BRASILResumen : "Vital Didonet, especialista en primera infancia y asesor del gobierno de Brasil, interviene como asesor de distintos organismos nacionales y trasnacionales en el área de los derechos de la infancia. Es una de las voces reconocidad a la hora de desarrollar un discurso integral sobre la niñez, y por eso, asu paso por Madrid, le preguntamos sobre educación, pero no solo la reglada. El espacio público, la expresión artística, el orden doméstico, la democracia participativa...pueden transformarse radicalmente si integran la mirada infantil; así lo argumenta y lo defiende desde cada foro al que acude." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprender dentro y fuera de los centros de secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernández Hernández, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 52-53 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Cuando se presta atención a los jóvenes y se indaga sobre su forma de comunicarse y de aprender, es facíl llegar a la conclusión de que la educación secundaria vigente no responde ni a us expectativas ni a los retos de la sociedad actual. A pesar de las dificultades, los centros intentan cambiar inercias, pero se requiere un proyecto social que permita a los jóvenes aprender con sentido y escribir su propia historia. Otro relato es posible para la secundaria." Nota de contenido :
-Otra secundaria es posible.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 52-53[Artículo] Aprender dentro y fuera de los centros de secundaria [texto impreso] / Fernando Hernández Hernández, Autor . - 2015 . - p. 52-53.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 52-53
Materias : INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Cuando se presta atención a los jóvenes y se indaga sobre su forma de comunicarse y de aprender, es facíl llegar a la conclusión de que la educación secundaria vigente no responde ni a us expectativas ni a los retos de la sociedad actual. A pesar de las dificultades, los centros intentan cambiar inercias, pero se requiere un proyecto social que permita a los jóvenes aprender con sentido y escribir su propia historia. Otro relato es posible para la secundaria." Nota de contenido :
-Otra secundaria es posible.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Más allá de las aulas: aprender en una sociedad cambiante Tipo de documento : texto impreso Autores : Rachel Fendler, Autor ; Raquel Miño Puigcercós, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 54-57 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INVESTIGACIÓNResumen : "¿Dónde y cuándo se aprende? En todas partes y en todo momento. El proyecto en el que han participado las autoras del artículo ha ahondado en las experiencias significativas de jóvenes de conco instituto para aproximarse a su punto de vista sobre el aprendizaje. Cultivar una mirada atenta a las inquieturdes, vivencias y recursos de los estudiantes brinda estrategias que permiten contrarrestar la homogenezación y la estandatización presentes en las aulas de muchos institutos." Nota de contenido :
-Los entornos de aprendizaje.
-Cultivaar una perspectiva móvil.
Movilidad por el espacio conceptual.
Movilidad por el espacio social.
Movilidad por el espacio del aprendizaje.
-El aprendizaje mestizo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 54-57[Artículo] Más allá de las aulas: aprender en una sociedad cambiante [texto impreso] / Rachel Fendler, Autor ; Raquel Miño Puigcercós, Autor . - 2015 . - p. 54-57.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 54-57
Materias : APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INVESTIGACIÓNResumen : "¿Dónde y cuándo se aprende? En todas partes y en todo momento. El proyecto en el que han participado las autoras del artículo ha ahondado en las experiencias significativas de jóvenes de conco instituto para aproximarse a su punto de vista sobre el aprendizaje. Cultivar una mirada atenta a las inquieturdes, vivencias y recursos de los estudiantes brinda estrategias que permiten contrarrestar la homogenezación y la estandatización presentes en las aulas de muchos institutos." Nota de contenido :
-Los entornos de aprendizaje.
-Cultivaar una perspectiva móvil.
Movilidad por el espacio conceptual.
Movilidad por el espacio social.
Movilidad por el espacio del aprendizaje.
-El aprendizaje mestizo.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Indagar en compañía Tipo de documento : texto impreso Autores : María Domingo Coscollola, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Jóvenes de distintos centros docentes fueron invitados a realizar una investigación etnográfica sobre sus modos de comunicarse y de aprender dentro y fuera del centro. Se constató que su implicación crece cuando son considerados sujetos activos, creativos y con autoría que se responsabilizan de sus aprendizajes y de su evaluación. El alumnado que se involucra en procesos de indagación compartidos puede aprender con sentido." Nota de contenido :
-Construir un relato reflexivo.
-Perspectivas educativas contempladas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 58-61[Artículo] Indagar en compañía [texto impreso] / María Domingo Coscollola, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor . - 2015 . - p. 58-61.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 58-61
Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Jóvenes de distintos centros docentes fueron invitados a realizar una investigación etnográfica sobre sus modos de comunicarse y de aprender dentro y fuera del centro. Se constató que su implicación crece cuando son considerados sujetos activos, creativos y con autoría que se responsabilizan de sus aprendizajes y de su evaluación. El alumnado que se involucra en procesos de indagación compartidos puede aprender con sentido." Nota de contenido :
-Construir un relato reflexivo.
-Perspectivas educativas contempladas.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Múltiples alfabetismos en la sociedad contemporánea Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Ornellas, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 62-65 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ALFABETISMO
LECTOESCRITURA
APRENDIZAJEResumen : "¿Se puede considerar alfabetizada una persona que solo puede interpretar y, en el mejor de los casos, producir textos escritos? ¿tienen en cuenta los centros de enseñanza el bagaje y la experiencia de los estudiantes fuera de las aulas? En el momento actual, los alfabetismos vinculados a la cultura digital son fundamentales para asegurar a los jóvenes su desempeño como ciudadanos." Nota de contenido :
-Nuevos y múltiples alfabetismos.
-Desde la experiencia de los estudiantes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 62-65[Artículo] Múltiples alfabetismos en la sociedad contemporánea [texto impreso] / Adriana Ornellas, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor . - 2015 . - p. 62-65.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 62-65
Materias : ALFABETISMO
LECTOESCRITURA
APRENDIZAJEResumen : "¿Se puede considerar alfabetizada una persona que solo puede interpretar y, en el mejor de los casos, producir textos escritos? ¿tienen en cuenta los centros de enseñanza el bagaje y la experiencia de los estudiantes fuera de las aulas? En el momento actual, los alfabetismos vinculados a la cultura digital son fundamentales para asegurar a los jóvenes su desempeño como ciudadanos." Nota de contenido :
-Nuevos y múltiples alfabetismos.
-Desde la experiencia de los estudiantes.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Lo que nos muestran los jóvenes Tipo de documento : texto impreso Autores : Raquel Miño Puigcercós, Autor ; Paulo Padilla-Petry, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 66-69 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : JUVENTUD
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INVESTIGACIÓN
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Los autores del artículo relatan la experiencia vivida durante una investigación en la que han intentado superar los discursos fatalistas y redentores sobre la juventud. LA preocupación de los jóvenes sobre el uso de su tiempo y en torno a su futuro próximo y lejano estuvo muy presente, así como suis intereses dentro y fuera del instituto. La importancia de las relaciones establecidas con los demás a la hora de aprender cuestiona las condiciones actuales de aprendizaje en los institutos." Nota de contenido :
-¿Qué intereses y preocupaciones manifestaron los jóvenes?.
-Un proyecto abierto y colaborativo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 66-69[Artículo] Lo que nos muestran los jóvenes [texto impreso] / Raquel Miño Puigcercós, Autor ; Paulo Padilla-Petry, Autor . - 2015 . - p. 66-69.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 66-69
Materias : JUVENTUD
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INVESTIGACIÓN
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Los autores del artículo relatan la experiencia vivida durante una investigación en la que han intentado superar los discursos fatalistas y redentores sobre la juventud. LA preocupación de los jóvenes sobre el uso de su tiempo y en torno a su futuro próximo y lejano estuvo muy presente, así como suis intereses dentro y fuera del instituto. La importancia de las relaciones establecidas con los demás a la hora de aprender cuestiona las condiciones actuales de aprendizaje en los institutos." Nota de contenido :
-¿Qué intereses y preocupaciones manifestaron los jóvenes?.
-Un proyecto abierto y colaborativo.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una oportunidad para los que no cumplen las expectativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan-Anton Sánchez, Autor ; Xavier Giró, Autor ; Rachel Fendler, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 70-73 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Durante su trabajo en institutos, los autores del artículo se propusieron acompañar no solo a estudiantes brillantes, sino también a los que se etiqueta diciendo que "no cumplen con las expectativas del profesorado". Detectaron diferentes grados de implicación por parte de los jóvenes y constataron que si se da una oportunidad a los que se encuentran "en los márgenes", su respuesta puede ser muy positiva y enriquecedora para todos." Nota de contenido :
-Ampliar los modor de participación.
-Los jóvenes, agente activos de su aprendizaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 70-73[Artículo] Una oportunidad para los que no cumplen las expectativas [texto impreso] / Joan-Anton Sánchez, Autor ; Xavier Giró, Autor ; Rachel Fendler, Autor . - 2015 . - p. 70-73.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 70-73
Materias : INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Durante su trabajo en institutos, los autores del artículo se propusieron acompañar no solo a estudiantes brillantes, sino también a los que se etiqueta diciendo que "no cumplen con las expectativas del profesorado". Detectaron diferentes grados de implicación por parte de los jóvenes y constataron que si se da una oportunidad a los que se encuentran "en los márgenes", su respuesta puede ser muy positiva y enriquecedora para todos." Nota de contenido :
-Ampliar los modor de participación.
-Los jóvenes, agente activos de su aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Investigar para mejorar la práctica docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Ornellas, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 74-77 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Aprender cuando se enseña es clave para construir una relación pedagógica cpm sentido. Cuando el profesorado abandona su posición de observador externo y se implica, genera mayor comprensión sobre los fenómenos a los que se acerca y mejora su trabajo docente. Constata que para los alumnos es importante sentirse autores de su aprendizaje y que investigar en grupo les permite saberse parte de un proyecto que les involucra." Nota de contenido :
-Desvelar nuestra mirada sobre los jóvenes.
-Aprender sobre, de y con los jóvenes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 74-77[Artículo] Investigar para mejorar la práctica docente [texto impreso] / Adriana Ornellas, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor . - 2015 . - p. 74-77.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 74-77
Materias : INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Aprender cuando se enseña es clave para construir una relación pedagógica cpm sentido. Cuando el profesorado abandona su posición de observador externo y se implica, genera mayor comprensión sobre los fenómenos a los que se acerca y mejora su trabajo docente. Constata que para los alumnos es importante sentirse autores de su aprendizaje y que investigar en grupo les permite saberse parte de un proyecto que les involucra." Nota de contenido :
-Desvelar nuestra mirada sobre los jóvenes.
-Aprender sobre, de y con los jóvenes.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La visión de los docentes sobre el aprendizaje de los jóvenes Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 78-81 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen : "El profesorado vive su trabajo bajo presión. Algunos tratan de encontrar salidas a la desafección de los jóvenes y asu propio desaliento mientras reclaman apoyo y confianza. Los autores del artículo arrojan luz sonre las opiniones de los docentes para que expongan sus dudas, se interroguen acerca de su tarea y desplieguen la imaginación pedagógica. Junto a los jóvenes pueden pensar y hacer posible otra educación secundaria." Nota de contenido :
-Transitar entre dentro y fuera.
-Lo que se desvela sobre la vida de los centros.
-Lo que habria que cambiar.
-Que los jóvenes sean reconocidos y manifiesten sus voces.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 78-81[Artículo] La visión de los docentes sobre el aprendizaje de los jóvenes [texto impreso] / Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor . - 2015 . - p. 78-81.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 78-81
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen : "El profesorado vive su trabajo bajo presión. Algunos tratan de encontrar salidas a la desafección de los jóvenes y asu propio desaliento mientras reclaman apoyo y confianza. Los autores del artículo arrojan luz sonre las opiniones de los docentes para que expongan sus dudas, se interroguen acerca de su tarea y desplieguen la imaginación pedagógica. Junto a los jóvenes pueden pensar y hacer posible otra educación secundaria." Nota de contenido :
-Transitar entre dentro y fuera.
-Lo que se desvela sobre la vida de los centros.
-Lo que habria que cambiar.
-Que los jóvenes sean reconocidos y manifiesten sus voces.Ejemplares(1)
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Título : La necesidad de otra educación secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernández Hernández, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 82-85 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN JUVENILResumen : "Acercarse a las formas de comunicarse, expresarse y aprender de los jóvenes dentro y fuera de los centros permite detectar y señalar interconexiones, tránsito y tensiones entre estas dos realidades. Descubrir que aparecen menoos contradicciones y rupturas de las previstas inicialmente. En la secundaria existen otros modos de aprender, de enseñar y de relacionarse." Nota de contenido :
-La participación sostenible de los jóvenes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 82-85[Artículo] La necesidad de otra educación secundaria [texto impreso] / Fernando Hernández Hernández, Autor . - 2015 . - p. 82-85.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 82-85
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN JUVENILResumen : "Acercarse a las formas de comunicarse, expresarse y aprender de los jóvenes dentro y fuera de los centros permite detectar y señalar interconexiones, tránsito y tensiones entre estas dos realidades. Descubrir que aparecen menoos contradicciones y rupturas de las previstas inicialmente. En la secundaria existen otros modos de aprender, de enseñar y de relacionarse." Nota de contenido :
-La participación sostenible de los jóvenes.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 86-88 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Sobre las cuestiones tratadas en este Tema del Mes, hemos encontrado experiencias y sugerencuias de lectura sobre todo en otros países. Señalando también algunas pistas más próximas que pueden abrir puertas. Esperamos que los lectores se decidan a traspasarlas. De buen seguro encontrarán desafíos, evidencias y ejemplos que le ayudarán a mirar a los jóvenes desde otro lugar y a adentrarse en la aventura de contribuir a una secundaria que posibilite a todos encontrar su lugar para aprender con sentido." Nota de contenido :
-Artículos.
-Libros.
-Informes y estudios.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 86-88[Artículo] Para saber más [texto impreso] / Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor . - 2015 . - p. 86-88.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 86-88
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Sobre las cuestiones tratadas en este Tema del Mes, hemos encontrado experiencias y sugerencuias de lectura sobre todo en otros países. Señalando también algunas pistas más próximas que pueden abrir puertas. Esperamos que los lectores se decidan a traspasarlas. De buen seguro encontrarán desafíos, evidencias y ejemplos que le ayudarán a mirar a los jóvenes desde otro lugar y a adentrarse en la aventura de contribuir a una secundaria que posibilite a todos encontrar su lugar para aprender con sentido." Nota de contenido :
-Artículos.
-Libros.
-Informes y estudios.Ejemplares(1)
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Título : La calidad de la educación y del profesorado Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Martinez, Autor ; Enric Prats, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 90-95 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
CAPACITACIÓN DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑA
ESTUDIANTES-ESPAÑAResumen : "Un sistema educativo de calidad depende de muchos factores, y uno de ellos, sin duda, es la capacitación y preparación de los docentes. El Programa de Mejora e Innovación en la Formación de Maestros del Consejo Interuniversitario de Cataluña nace con el objetivo de mejorar la formación inicial. En este artículo se exponen los elementos clave para redefinir la formación inicial docente en el contexto actual." Nota de contenido :
-El docente que queremos.
-Los estudios para ejercer de maestro.
-Los estudiantes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 90-95[Artículo] La calidad de la educación y del profesorado [texto impreso] / Miguel Martinez, Autor ; Enric Prats, Autor . - 2015 . - p. 90-95.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 90-95
Materias : ROL DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
CAPACITACIÓN DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑA
ESTUDIANTES-ESPAÑAResumen : "Un sistema educativo de calidad depende de muchos factores, y uno de ellos, sin duda, es la capacitación y preparación de los docentes. El Programa de Mejora e Innovación en la Formación de Maestros del Consejo Interuniversitario de Cataluña nace con el objetivo de mejorar la formación inicial. En este artículo se exponen los elementos clave para redefinir la formación inicial docente en el contexto actual." Nota de contenido :
-El docente que queremos.
-Los estudios para ejercer de maestro.
-Los estudiantes.Ejemplares(1)
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Título : La educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Esther Prados Megías, Autor ; María Jesús Márquez García, Autor ; Daniela Padua Arcos, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 96-99 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN
EMOCIONES
EDUCACION-ESPAÑA
IDENTIDAD PERSONAL
DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "A través de relatos biográficos y dinámicas de conciencia expresivo-corporal, estos estudiantes inician un proceso de reflexión mediante el cual emergen significados emocionales invisibilizados y ausentes a lo largo de su proceso de formación, pero que contribuyen de forma sustancial a la contrucción de la identidad personal y docente. Tomar conciencia de la construcción de su identidad les proporciona herramientas para reflexionar y proyectarse como el docente quiere ser." Nota de contenido :
-Vivencias escolares, el cuerpo que escribe.
-¿Qué ha escrito el cuerpo?.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 96-99[Artículo] La educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura [texto impreso] / Esther Prados Megías, Autor ; María Jesús Márquez García, Autor ; Daniela Padua Arcos, Autor . - 2015 . - p. 96-99.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 96-99
Materias : EXPRESIÓN
EMOCIONES
EDUCACION-ESPAÑA
IDENTIDAD PERSONAL
DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "A través de relatos biográficos y dinámicas de conciencia expresivo-corporal, estos estudiantes inician un proceso de reflexión mediante el cual emergen significados emocionales invisibilizados y ausentes a lo largo de su proceso de formación, pero que contribuyen de forma sustancial a la contrucción de la identidad personal y docente. Tomar conciencia de la construcción de su identidad les proporciona herramientas para reflexionar y proyectarse como el docente quiere ser." Nota de contenido :
-Vivencias escolares, el cuerpo que escribe.
-¿Qué ha escrito el cuerpo?.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hipertextos: mural, pensar el cine, literatura contra el olvido, ensayo Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 100-105 Idioma : Español (spa) Materias : SISTEMAS HIPERTEXTOS-TEORÍAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 100-105[Artículo] Hipertextos: mural, pensar el cine, literatura contra el olvido, ensayo [texto impreso] . - 2015 . - p. 100-105.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 100-105
Materias : SISTEMAS HIPERTEXTOS-TEORÍAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZAEjemplares(1)
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Título : Adiós al lenguaje (¿clásico?) Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Selva, Autor ; Anna Solà, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 106-107 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
CINE
CINE Y LENGUAJEResumen : "Un audiovisual y un cine cada vez más contemporáneo que hace saltar las costuras del relato clásico, reclamando más dosis de imaginación y mayor número de metáforas para representar una mundo sumido en el hastío del realismo, sea estre metonímico, fantasioso o mágico."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 106-107[Artículo] Adiós al lenguaje (¿clásico?) [texto impreso] / Marta Selva, Autor ; Anna Solà, Autor . - 2015 . - p. 106-107.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 106-107
Materias : LENGUAJE
CINE
CINE Y LENGUAJEResumen : "Un audiovisual y un cine cada vez más contemporáneo que hace saltar las costuras del relato clásico, reclamando más dosis de imaginación y mayor número de metáforas para representar una mundo sumido en el hastío del realismo, sea estre metonímico, fantasioso o mágico." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El valor de la regeneración educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Jaume Martínez Bonafé, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 108-109 Idioma : Español (spa) Materias : GINER DE LOS RÍOS, FRANCISCO, 1839-1915-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
DOCENTESResumen : "Antonio Machado tuvo el privilegio de gozar del trato y del magisterio de Francisco Giner de los Ríos. En este texto cuenta el poeta cómo era esta relación y distingue, en pocas, pero juiciosas palabras, la diferencia que media entre la pedagogía tradicional y la transformadora. Un precioso homenaje a su maestro."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 108-109[Artículo] El valor de la regeneración educativa [texto impreso] / Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Jaume Martínez Bonafé, Autor . - 2015 . - p. 108-109.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 108-109
Materias : GINER DE LOS RÍOS, FRANCISCO, 1839-1915-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
DOCENTESResumen : "Antonio Machado tuvo el privilegio de gozar del trato y del magisterio de Francisco Giner de los Ríos. En este texto cuenta el poeta cómo era esta relación y distingue, en pocas, pero juiciosas palabras, la diferencia que media entre la pedagogía tradicional y la transformadora. Un precioso homenaje a su maestro." Ejemplares(1)
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Título : Con los pies en el pasado y la vista en el futuro Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Jiménez Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 110 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN TIEMPOS DE CRISIS (OBRA CIENTÍFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "Un libro de pasado o un libro de futuro? esa es la rpegunta que puede hacerse el lector antes de abrir en este nuevo libro de Marchesi y martín."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 110[Artículo] Con los pies en el pasado y la vista en el futuro [texto impreso] / Jesús Jiménez Sánchez, Autor . - 2015 . - p. 110.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 110
Materias : CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN TIEMPOS DE CRISIS (OBRA CIENTÍFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "Un libro de pasado o un libro de futuro? esa es la rpegunta que puede hacerse el lector antes de abrir en este nuevo libro de Marchesi y martín." Ejemplares(1)
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Título : Microimpactos poderosos Tipo de documento : texto impreso Autores : Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 111 Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVAR A ESTUDIANTES DIFÍCILES (OBRA CIENTÍFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)Resumen : "La lectura de la obra Richard L. Curwin me sugerió una imagen y una situación que, seguramente, es conocida por muchos conductores y conductoras."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 111[Artículo] Microimpactos poderosos [texto impreso] / Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor . - 2015 . - p. 111.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 111
Materias : MOTIVAR A ESTUDIANTES DIFÍCILES (OBRA CIENTÍFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)Resumen : "La lectura de la obra Richard L. Curwin me sugerió una imagen y una situación que, seguramente, es conocida por muchos conductores y conductoras." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Movimientos en espiral Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Sánchez Calleja, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 112 Idioma : Español (spa) Materias : LAS CUATRO EMOCIONES BÁSICAS (OBRA CIENTÍFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EMOCIONES
EMOCIONES Y COGNICIÓNResumen : "Resulta importante comprender o tratar de abordar el fenómeno humano sin considerar la problemática emocional."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 112[Artículo] Movimientos en espiral [texto impreso] / Laura Sánchez Calleja, Autor . - 2015 . - p. 112.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 112
Materias : LAS CUATRO EMOCIONES BÁSICAS (OBRA CIENTÍFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EMOCIONES
EMOCIONES Y COGNICIÓNResumen : "Resulta importante comprender o tratar de abordar el fenómeno humano sin considerar la problemática emocional." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
